14第十四章領(lǐng)導(dǎo)方式和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)-資料下載頁
2025-01-15 00:02本頁面
【正文】 與型 授權(quán)型 當(dāng)下屬成熟度為 M3時(shí)，下屬顯得比較成熟，有足夠的能力來承擔(dān)任務(wù)，不愿意領(lǐng)導(dǎo)過多指示，但缺乏經(jīng)驗(yàn)和信心。這時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)者可在主要方面作出明確指導(dǎo)的同時(shí)，允許下屬根據(jù)自己的判斷和能力去處理問題，但領(lǐng)導(dǎo)者仍要給予足夠的支持，隨時(shí)幫助并及時(shí)肯定下屬。領(lǐng)導(dǎo)者的重要任務(wù)在于鼓舞和樹立下屬的信心。 關(guān)系行為 工作行為 成熟 M4 M3 M2 M1 S4 S3 S2 S1 命令型 說服型 參與型 授權(quán)型 當(dāng)下屬成熟度為 M4時(shí) ， 下屬可以自我指導(dǎo)和自我激勵(lì) ， 具有很強(qiáng)的獨(dú)立工作能力 ， 可以在幾乎不加指定的情況下獨(dú)立完成任務(wù) 。 這時(shí)領(lǐng)導(dǎo)者可適當(dāng)授予下屬一定權(quán)力 ， 自己只進(jìn)行宏觀控制 ， 讓下屬 “ 自行其權(quán)責(zé) ” 。 關(guān)系行為 工作行為 成熟 M4 M3 M2 M1 S4 S3 S2 S1 命令型 說服型 參與型 授權(quán)型 成熟度的確定，應(yīng)從任務(wù)狀況和人員狀況兩方面去考察：一方面要考察任務(wù)狀況、目標(biāo)要求；另一方面要考察人員能力、工作閱歷、教育程度、經(jīng)驗(yàn)、積極性。還要把兩方面的考察結(jié)合起來。 第二節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)者的修養(yǎng)與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 一、領(lǐng)導(dǎo)修養(yǎng) 1．文化知識(shí)修養(yǎng) 2．職能行為修養(yǎng) 3．品德修養(yǎng) 4．人際關(guān)系修養(yǎng) 二、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 1．待人藝術(shù) 2．用權(quán)藝術(shù) 3． 處事藝術(shù) 4．運(yùn)時(shí)藝術(shù) 一、領(lǐng)導(dǎo)修養(yǎng) 指領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人在知識(shí)、才能、品質(zhì)、精神、觀念、氣質(zhì)、性格、體魄等方面通過自學(xué)、鍛煉和培養(yǎng)所能達(dá)到的水平或程度。 1．文化知識(shí)修養(yǎng) 從學(xué)科內(nèi)容看 ， 領(lǐng)導(dǎo)者至少應(yīng)通曉馬列主義基本原理 、 社會(huì)學(xué) 、 經(jīng)濟(jì)學(xué) 、 管理學(xué) ， 基本了解思維科學(xué) 、 方法科學(xué) 、 系統(tǒng)科學(xué) 、 預(yù)測(cè)學(xué) 、情報(bào)學(xué) 、 人口學(xué)等 。 從文化知識(shí)修養(yǎng)的層次來看，領(lǐng)導(dǎo)者必須掌握做好本職工作所應(yīng)具備的基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)。 2． 職能行為修養(yǎng) 領(lǐng)導(dǎo)職能行為修養(yǎng)就是領(lǐng)導(dǎo)者在崗位上為發(fā)揮職能而應(yīng)達(dá)到的水平和能力。 領(lǐng)導(dǎo)者的職能行為能力包括智力因素的觀察力、注意力、記憶力、思維力、想象力、操作力等基本能力；也包括領(lǐng)導(dǎo)工作所必需的決策能力、組織協(xié)調(diào)能力、訓(xùn)人用人能力、開拓創(chuàng)新能力；除此之外，還必須具備專業(yè)能力及某崗位的特殊能力要求。 3． 品德修養(yǎng) 領(lǐng)導(dǎo)者品德修養(yǎng)是指在思想品德 、 道德意識(shí) 、道德覺悟等方面的自我改造和自我完善 。 它是按照一定的道德原則和道德規(guī)范 ， 通過自我領(lǐng)悟 ， 從而逐步形成的道德情操和道德境界 。 從 觀念層次 上看 ， 包括領(lǐng)導(dǎo)者的世界觀 、 人生觀 、 價(jià)值觀； 從 利益層次 上看 ， 包括領(lǐng)導(dǎo)者的政治方向 、政治立場(chǎng)和政治觀點(diǎn)； 從 政治能力層次 上看 ， 包括政治鑒別力 、 政治明銳性和政治技能； 從 領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)性品質(zhì)層次 上看，包括領(lǐng)導(dǎo)者的政治責(zé)任感、使命感、進(jìn)取心、廉潔、公正和忠誠(chéng)等。 4． 人際關(guān)系修養(yǎng) 領(lǐng)導(dǎo)者的人際關(guān)系修養(yǎng)指人際溝通，即人與人之間的直接交往水平和能力。 二 、 領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)指領(lǐng)導(dǎo)者在一定知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，在其實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)職能過程中，運(yùn)用特殊的手段和方法，創(chuàng)造性地、富有成效地解決各類實(shí)際問題，尤其是解決那些新奇、特殊或復(fù)雜的疑難問題的領(lǐng)導(dǎo)方式、方法和技能。 領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的內(nèi)容豐富多彩，但歸根到底都是圍繞著人、權(quán)、事和時(shí)間而發(fā)揮。 1．待人藝術(shù) 指領(lǐng)導(dǎo)者如何正確、巧妙、富有成效和創(chuàng)造性地對(duì)待有關(guān)人員。 它包括諸如識(shí)別和運(yùn)用人才 、 授權(quán) 、激勵(lì) 、 考核與批評(píng) ， 以及同上下級(jí)之間進(jìn)行溝通等方面的藝術(shù) 。 提高待人藝術(shù)，對(duì)于調(diào)動(dòng)部屬的積極性，實(shí)現(xiàn)人盡其才，才盡其用，保證工作目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)具有重要意義。 2．用權(quán)藝術(shù) 權(quán)力的有效運(yùn)用主要是處理好集權(quán) 、分權(quán)和授權(quán)的關(guān)系 。 領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)努力做好領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)做的事，凡是下屬可以做的事，都應(yīng)授權(quán)讓下屬去完成；凡是授權(quán)給下屬的工作，領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)克制自己，不要亂插手，讓下屬充分施展才華；領(lǐng)導(dǎo)主要集中精力和時(shí)間，思考大問題，更好地發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的主導(dǎo)作用。 3． 處事藝術(shù) 指領(lǐng)導(dǎo)者在領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)中統(tǒng)籌全局 ， 掌握工作重心 ， 擬訂實(shí)施發(fā) 、 方案 ， 安排工作程序 ， 制定操作規(guī)程 ， 建立責(zé)任制度等方面的藝術(shù) 。 它一方面表現(xiàn)為一種 “ 應(yīng)變藝術(shù) ” ，另一方面又表現(xiàn)為很強(qiáng)的 “ 綜合藝術(shù) ” 。 所謂 “ 應(yīng)變藝術(shù) ” ， 就是領(lǐng)導(dǎo)者在不違反原則和根本利益的前提下 ，根據(jù)環(huán)境 、 條件等變化 ， 因時(shí) 、 因地 、因人 、 因事隨機(jī)應(yīng)變 ， 妥善地確立領(lǐng)導(dǎo)方式 ， 處理和解決實(shí)際問題 ， 實(shí)施有效管理的一種領(lǐng)導(dǎo)方法 。 “綜合藝術(shù)”則表現(xiàn)為：長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)任務(wù)相結(jié)合的藝術(shù)、全局與局部統(tǒng)籌兼顧的藝術(shù)、從群眾中來到群眾中去的藝術(shù)、集體領(lǐng)導(dǎo)與個(gè)人分工負(fù)責(zé)相結(jié)合的藝術(shù)、依靠群眾與依靠智慧相結(jié)合的藝術(shù)、科學(xué)預(yù)測(cè)與科學(xué)決策相結(jié)合的藝術(shù)、抓住機(jī)遇以點(diǎn)帶面的藝術(shù)、識(shí)別人才選賢任能的藝術(shù)、調(diào)查研究與知人善任的藝術(shù)，等等。 4． 運(yùn)時(shí)藝術(shù) 就是如何有效地把握時(shí)間 。 這就要求領(lǐng)導(dǎo)者要能有效地贏得時(shí)間，巧妙地節(jié)省時(shí)間，善于合理利用時(shí)間。領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)善于審時(shí)度勢(shì)，抓住有利時(shí)機(jī)，取得工作主動(dòng)，以免坐失良機(jī)陷入被動(dòng)局面。辦事、講話都要講究效率，力求以較少的時(shí)間消耗辦更多的事情。 演講完畢，謝謝觀看！
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