20xx屆九年級(jí)語(yǔ)文12月“兩個(gè)習(xí)慣”考試試題(新人教版第56套-資料下載頁(yè)
2024-11-15 16:19本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】A．挾．帶拂．曉銷(xiāo)聲匿．跡垂涎．欲滴。D．膽怯．混淆．束．手無(wú)策如法炮．制。意識(shí)和實(shí)踐能力。，而且牢牢地吸引了全班學(xué)生。迷”、“書(shū)呆子”。C．歹徒在向人勒索巨額錢(qián)款時(shí)猝死于作案現(xiàn)場(chǎng)，他一生惡貫滿(mǎn)盈，真是死得其所．．．．。A．《綠》、《林中小溪》、《白鷺》都是散文，他們的作者分別是朱自清、普里什文、曉雪。自給自足、人人安居樂(lè)業(yè)的理想社會(huì)。C．吳敬梓筆下的范進(jìn)和魯迅筆下的孔乙己都是深受封建科舉制度毒害的讀書(shū)人。人類(lèi)的智慧與大自然的智慧相比實(shí)在是相形見(jiàn)chù。無(wú)論是令人厭wù的蒼蠅蚊子，還。近日，學(xué)校組織一次“走近廣告”活動(dòng)。壓倒一切，天下第一，我看這種做法對(duì)市場(chǎng)未必有好處。費(fèi)者，這是法律上明文禁止的。甲和_______觀(guān)點(diǎn)一致，其觀(guān)點(diǎn)是。犯寒暑，呼噓毒癘，往往而死者相藉也。吾恂恂而起，視其缶，而吾蛇尚存，則弛然而臥。蓋一歲之犯死者二焉；其余，則熙熙而樂(lè)。行道所見(jiàn)，聊取之耳。
【正文】 我于艱難苦澀時(shí)嚼之如飴。我似乎看到泥土被犁頭一浪一浪翻開(kāi)，跳躍著令人心顫的黑亮黑亮的光澤。牛，是弓著背的；犁也是弓著的；莊稼人也是弓著的。我明白，莊稼人只有當(dāng)他們的腳踩在泥土上時(shí)才會(huì)彎下他們的腰。 他們不僅僅是對(duì)土地接觸，而是在親近生命 。父親就對(duì)我說(shuō)，種莊稼的，只有雙腳踩 在泥土里，心才會(huì)踏實(shí)。我想，他們才是偉大的哲學(xué)家。苦么？苦；累么？累。但父親即使在兩腿粘滿(mǎn)泥土?xí)r，只要枕著田埂，他 就能心安地睡起來(lái)。父親說(shuō)是泥土給了他生命。 ⑦ 太陽(yáng)快西沉了，大叔又用腳在泥土上跺了跺，然后扛著鋤頭走了。此時(shí)，夕陽(yáng)的余輝與天與地合起來(lái)。我再次匍匐在土地上，我又聽(tīng)到泥土細(xì)膩中夾雜著的嗶剝聲，那是泥土在發(fā)酵，那是莊稼在抽節(jié)，那聲音讓人心顫，它讓人虛空的心充盈起來(lái)。 ⑧ 人，狂躁不安時(shí)抑或怨憂(yōu)難解時(shí)，你去親近土地，聆聽(tīng)泥土的聲音吧。那聲音像天籟之音，它使人寧?kù)o使你的心空一塵不染。我又一次趴在田埂上， 雙手捧著一掬泥土，然后，張開(kāi)掌，泥土順手心落下，又浸洇開(kāi)去。我又聽(tīng)到泥土的呢喃聲。 (選自 2020年第 1期《中華散文》 ) ，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（ 3分） A． 本文是以“作者對(duì)土地的感情”為線(xiàn)索來(lái)組織材料的，脈絡(luò)清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。 B． 文章多次寫(xiě)“我”匍匐在土地上，表達(dá)了“我”對(duì)泥土的親近、摯愛(ài)、依戀和難舍難分 的思想感情。 C． 文章運(yùn)用排比的手法，如“牛，是弓著背的；犁也是弓著的；莊稼人也是弓著的”，形象地說(shuō)明了農(nóng)民對(duì)于土地的尊敬，對(duì)于生命的親近。 D． 文章首尾相互照應(yīng)，開(kāi)頭“我 又聽(tīng)到了泥土的聲音”引出線(xiàn)索，結(jié)尾“我又聽(tīng)到泥土的呢喃聲”點(diǎn)示文題，收束全篇，在內(nèi)容上層層遞進(jìn)。 ，揣摩第⑥段劃?rùn)M線(xiàn)句子的含義極其在文中的表達(dá)作用。（ 4分） 含義： 表達(dá)作用： ③段說(shuō)“我的心兀然就顫栗起來(lái)”，第④段又說(shuō)：“我狂躁不安的心此時(shí)完全安頓下來(lái)”，你認(rèn)為作者為何 會(huì)有這兩種不同的感受？（ 4分） 《土地》一文中曾說(shuō)：“總有一天，人們終究會(huì)明白綠遍天涯的大地乃是我們的生命之源，比任何東西都重要得多?！弊x完本文后，結(jié)合你對(duì)土地的認(rèn)識(shí)，就你感觸最深的一點(diǎn)，談?wù)勛约旱母惺芑蝮w會(huì)。（ 6分） 三、寫(xiě)作（ 63分） ：收藏陽(yáng)光 要求 ①除詩(shī)歌以外，文體不限；②感情真摯，不得抄襲；③不少于 600字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。 九年級(jí)語(yǔ)文階段調(diào)研測(cè)試 參考答案 一、積累運(yùn)用 (34分 ) (2)我一年中冒死亡威脅只有兩次，其余時(shí)間，就快快 活活地過(guò)安 樂(lè)的日子。 (3) ?。。ㄈ绻](méi)有這種人，我同誰(shuí)一道呢？ 13.(3分 )他們同為父母官，都能同情百姓，深入基層，關(guān)心民生疾苦。柳宗元以文章來(lái)反映苛捐雜稅帶給老百姓的災(zāi)難，可能較多地寄希望于統(tǒng)治者，一旦統(tǒng)治者采納，效果要好；陶侃生性耿直，敢怒敢言敢為，能付諸于實(shí)際行動(dòng)，切實(shí)解決問(wèn)題。 (3分。相同點(diǎn)得 1分，不同點(diǎn) 2分，意對(duì)即可） 14.（ 3 分）指抗壞血酸。（ 1 分）抗壞血酸就是人體需要的營(yíng)養(yǎng)成分維生素 C，（ 1分）它具有良好的抗氧化性，保護(hù)體內(nèi)細(xì)胞免受氧化損傷。（ 1分） 21.（ 6分） 提示：開(kāi)放性答 案。能夠結(jié)合自己的認(rèn)識(shí)談體會(huì)， 3分；體會(huì)深刻，表達(dá)順暢， 3分） 三、寫(xiě)作（ 63分）
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1