【導讀】,在△ABC中,AB為⊙O的直徑,∠B=60°,∠BOD=100°,則∠C的度數(shù)為()。A.120°B.130°C.140°D.150°A.30°B.35°C.40°D.50°,四邊形ABCD內(nèi)接于⊙O,若∠A=60°,則∠DCE=.角.∠DAE與∠DAC相等嗎?
【總結】圓周角教案(第1課時)三維目標:(1)理解圓周角的概念,掌握圓周角的兩個特征、定理的內(nèi)容及簡單應用;(2)繼續(xù)培養(yǎng)學生觀察、分析、想象、歸納和邏輯推理的能力;(3)滲透由“特殊到一般”,由“一般到特殊”的數(shù)學思想方法.教學重點:圓周角的概念和圓周角定理教學難點:圓周角定理的
2024-12-01 04:14
【總結】圓的基本性質第2課時垂徑分弦,AB是⊙O的弦,CD是⊙O的直徑,CD⊥AB,垂足為E,則可推出的相等關系是___________.成3cm和4cm兩部分,則這條弦弦長為__________.(1)直徑是圓的對稱軸;(2)平分弦的直徑垂直于弦.
2024-11-15 15:49
【總結】圓周角設計意圖:在自學預習中利用圖形演示讓學生觀察及測量推導出圓周角概念和同弧所對的圓周角相等這個性質。在合作交流中讓學生進行計算、證明和觀察總結出在同圓或等圓中同弧所對的圓周角等于它所對的圓心角的一半這個性質。在例題中讓學生對所學知識運用加深理解。對于鞏固練習可以讓學生自己解答討論并進行展示。完成本節(jié)課內(nèi)容后學生在課后對本節(jié)課反思主要是對于本節(jié)課
2024-12-08 02:28
【總結】頂點在圓上,并且兩邊都和圓相交的角.什么叫做圓周角?·ABCDEO一、概念如圖是一個圓柱形的海洋館的橫截面的示意圖,人們可以通過其中的圓弧形玻璃AB觀看窗內(nèi)的海洋動物,同學甲站在圓心的O位置,同學乙站在正對著玻璃窗的靠墻的位置C,他們的視角(∠AOB和∠ACB)有什么關系?如果同學
2024-11-06 15:38
【總結】?——圓周角(1)學習目標?理解并掌握圓周角的定義。?掌握圓周角的性質。自學指導?認真閱讀:???“試一試”的三種情況你能理解嗎????2嗎?當堂訓練(一)?,哪些是圓周角?(1)(5)(6)(4)(3)(2)(7)(8)
2025-08-16 01:15
【總結】圓周角同步練習一、填空題:1.如圖1,AB是O的直徑,BCBD?,若50BOD??,則A?的度數(shù)為.圖1圖2圖32.如圖2,,,C為O上三點,若50OAB??,
2024-11-28 12:25
【總結】圓周角(3)圓周角(3)請你畫一畫1.過三角形的三個頂點能畫一個圓嗎?為什么?圓周角(3)請你畫一畫2.過四邊形的四個頂點能畫一個圓嗎?為什么?圓周角(3)請你說一說一個四邊形的4個頂點都在同一個圓上,這個四邊形叫做圓內(nèi)接四邊形,這個圓叫做四邊形的外接圓.如圖
2024-12-08 07:59
【總結】直線與圓的位置關系第2課時切線的性質和判定知識點一切線的性質,AB是⊙O的直徑,點C在⊙O上,過點C作⊙O的切線交AB的延長線于點D,連接OC,AC.若∠D=50°,則∠A的度數(shù)是()A.20°B.25°C.40°
2024-11-16 02:03
【總結】正多邊形與圓第2課時正多邊形的性質正n邊形的中心角是40°,那么n=_______.23cm,則這個正六邊形的面積為_________cm2.()A.互余B.互補C.互余或互補D.不能確定():2B.2:2C.31:
【總結】圓周角第1課時圓周角定理與推論1?.OAB頂點在圓心的角叫圓心角2.圓心角、弧、弦三個量之間關系的一個結論,這個結論是什么?在同圓(或等圓)中,如果圓心角、弧、弦有一組量相等,那么它們所對應的其余兩個量都分別相等.復習引入首頁.OA問題:將圓心角頂點向上移,直至與⊙O相交于點
2024-11-19 05:03
【總結】圓周角學習目標1.理解圓內(nèi)接四邊形的概念2.掌握圓內(nèi)接四邊形的性質定理及其證明;利用圓內(nèi)接四邊形的性質定理進行簡單計算和證明。重點難點重點圓內(nèi)接四邊形的性質的證明和應用。難點圓內(nèi)接四邊形的性質的靈活應用。學生活動過程教師導學過程一、自主學習
2024-12-09 13:16
【總結】圓周角學習目標1、了解圓周角的概念,掌握圓周角的兩個特征.理解圓周角定理的證明.2、會運用圓周角定理進行簡單的計算與證明.分類轉化的數(shù)學思想.重點難點重點圓周角的性質及應用.難點利用圓周角的性質解決問題.。學生活動過程教師導學過程一、
【總結】圓周角和圓心角的關系【教學內(nèi)容】圓周角和圓心角的關系(二)【教學目標】知識與技能理解圓內(nèi)接多邊形和多邊形的外接圓的概念,掌握圓內(nèi)接四邊形的性質,并會用此性質進行有關的計算和證明;過程與方法進一步掌握圓周角定理及推論,并會綜合運用知識進行有關的計算和證明,培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力;情感、態(tài)度與價值觀引導學生對圖形進行
2024-11-28 19:22
【總結】《圓周角定理》練習題一.選擇題(共16小題)1.如圖,A、B、C三點在⊙O上,若∠BOC=76°,則∠BAC的度數(shù)是( ?。〢.152° B.76° C.38° D.14°2.如圖,⊙O是△ABC的外接圓,∠ACO=45°,則∠B的度數(shù)為( ?。〢.30° B.35° C.40
2025-03-25 00:00
【總結】圓周角和圓心角的關系第二課檢測(時間45分鐘滿分100分)一.選擇題(每小題5分,共50分)1.(2017秋?上杭縣校級月考)如圖,在△ABC中,AB=AC,以AB為直徑的⊙O交AC于D,交BC于E,連接AE,則下列結論中不一定正確的是()A.AE
2024-11-15 16:25