【導(dǎo)讀】A.a(chǎn)(x-y)+b(m+n)=ax+bm-ay+bnB.2a-2ab+2b+1=2)(ba?C.8xyz-zyx226=2xyzD.-22a+4ab-6ac=-2a
【總結(jié)】數(shù)學(xué)七年級上第十章分式分式的意義(1)一、選擇題1.如果分式5212??xx有意義,那么x的取值范圍是()A.25??xB.25??xC.21??x
2024-11-16 01:58
【總結(jié)】積的乘方一、課本鞏固練習(xí)1、計算:(1)243344423233()()()()(2)()()aaaaaaa??????????(2)4224422322(2)2()()()()()xxxxxxx?????
2024-11-15 10:27
【總結(jié)】整式的加減一、課本鞏固練習(xí)1、下列說法正確的是()A.單項式23x?的系數(shù)是3?B.單項式3242π2ab?的指數(shù)是7C.1x是單項式D.單項式可能不含有字母
2024-11-15 15:47
【總結(jié)】整式的乘法一、課本鞏固練習(xí)1、23xx??26aa??43222???31nnxx???2、計算(1)??3310?(2)4323?????????????
【總結(jié)】數(shù)學(xué)七年級上第十章分式分式的乘除(1)一、選擇題1.若m等于它的倒數(shù),則分式mmmmm223922?????的值為()A.-1或2B.-2或4C.1或-2D.2或
【總結(jié)】冪的乘方一、課本鞏固練習(xí)1、計算:(1)2322425222()()()()xxxx????(2)231232()()()()mnmnaaaaa?????2、已知:35a?,求:(1)23()a的值;(2)9a的值.
【總結(jié)】中心對稱圖形一、選擇題1.下列關(guān)于圖形旋轉(zhuǎn)特點的說法不正確的是()A.對應(yīng)線段相等B.對應(yīng)角相等C.圖形的大小與形狀保持不變D.旋轉(zhuǎn)中心平移了一定的距離2.下列各組圖形中,成中心對稱的一組圖形是
【總結(jié)】1第四章因式分解2.提公因式法(一)江西省九江市同文中學(xué)賈朝霞總體說明本節(jié)是因式分解的第2小節(jié),占兩個課時,這是第一課時,它主要讓學(xué)生經(jīng)歷從乘法的分配律的逆運算到提取公因式的過程,讓學(xué)生體會數(shù)學(xué)的主要思想——類比思想,運用類比的數(shù)學(xué)方法,在新概念提出、新知識點的講授過程中,可以使學(xué)生易于理解和掌握.如學(xué)生在接受提
2024-11-23 13:13
【總結(jié)】中小學(xué)教育資源站,無須注冊,百萬資源免費下載!§15.5因式分解.1提公因式法知識要點1.把一個多項式化成幾個整式的積的形式,這種變形叫做把這個多項式因式分解,也叫做把這個多項式分解因式.2.分解因式的結(jié)果只能是幾個整式的乘積形式,而且要分解到不能再分解為止,相同因式要寫成冪
2024-11-28 07:26
【總結(jié)】1第四章因式分解2.提公因式法(二)江西省九江市同文中學(xué)賈朝霞總體說明本節(jié)是因式分解的第2小節(jié),占兩個課時,這是第二課時,它主要讓學(xué)生經(jīng)歷提取公因式從簡單到復(fù)雜的過程,進一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,體會數(shù)學(xué)的類比推理能力,讓學(xué)生進一步了解分解因式與整式的乘法運算之間的互逆關(guān)系.一、學(xué)生知識狀況分析學(xué)生的技能基礎(chǔ):
【總結(jié)】課題15.4.1因式分解---提公因式法備課時間主備人謝麗群教學(xué)目標知識目標1.了解因式分解的概念,以及因式分解與整式乘法的關(guān)系2.了解公因式的概念,并會確定各項的公因式3.理解提取公因式的方法4.會用提取公因式法分解因式能力目標1.通過學(xué)習(xí)提
2024-11-23 14:02
【總結(jié)】函數(shù)表示法一、課本鞏固練習(xí)1、在地球表面的一定高度內(nèi),每升高1千米,溫度下降C?6.已知地面溫度為C?10,設(shè)高度為h千米時的溫度是t,則t與h之間的關(guān)系是2、如圖,一邊靠墻,其他三邊用12米長的籬笆圍成一個矩形(ABCD)花圃.(1)如
2024-11-15 06:52
【總結(jié)】(2)公式法教學(xué)目標,初步掌握運用完全平方式把多項式分解因式的方法;,形成判斷能力.3.形成全面地觀察問題、分析問題和逆向思維的能力4.通過運用公式法分解因式的教學(xué),進一步體會“把一個代數(shù)式看作一個字母”的換元思想。教學(xué)重點和難點[能辨認完全平方公式,并正確運用完全平方公式分解因式教學(xué)流程設(shè)計
2024-11-19 06:00
【總結(jié)】分組分解法一、課本鞏固練習(xí)1.將下列各式分解因式(1)22360xx??(2)2256xxyy??(3)2120yy???(4)??23xx??
【總結(jié)】字母表示數(shù)【課堂練習(xí)】練習(xí)1:1、小明今年14歲,a年前小明歲。2、有兩個連續(xù)的自然數(shù),較小的一個是n,則較大的一個是。3、偶數(shù)用表示,奇數(shù)用表示。4、已知有理數(shù)a(a≠0),則a的倒數(shù)是,a