【正文】 果好，可以有效訓練學員分析解決問題的能力。另外，近年的培訓研究表明，案例、討論的方式也可用于知識類的培訓，且效果更佳。 員工培訓的 8種形式 ? 角色扮演法： 授訓者在培訓教師設計的工作情況中扮演其中角色，其他學員與培訓教師在學員表演后作適當?shù)狞c評。由于信息傳遞多向化，反饋效果好、實踐性強、費用低，因而多用于人際關系能力的訓練。 ? 自學法： 這一方式較適合于一般理念性知識的學習，由于成人學習具有偏重經(jīng)驗與理解的特性，讓具有一定學習能力與自覺的學員自學是既經(jīng)濟又實用的方法，但此方法也存在監(jiān)督性差的缺陷。 員工培訓的 8種形式 ? 互動小組法： 也稱敏感訓練法。此法主要適用于管理人員的人際關系與溝通訓練。讓學員在培訓活動中的親身體驗來提高他們處理人際關系的能力。其優(yōu)點是可明顯提高人際關系與溝通的能力，但其效果在很大程度上依賴于培訓教師的水平。 ? 網(wǎng)絡培訓法： 是一種新型的計算機網(wǎng)絡信息培訓方式，投入較大。但由于使用靈活，符合分散式學習的新趨勢，節(jié)省學員集中培訓的時間與費用。這種方式信息量大，新知識、新觀念傳遞優(yōu)勢明顯，更適合成人學習。因此，特別為實力雄厚的企業(yè)所青睞，也是培訓發(fā)展的一個必然趨勢。 現(xiàn)代企業(yè)員工培訓存在的問題分析 ? 目前我國社會主義市場 經(jīng)濟體制還有待于進一步健全和完善，雖然一些企業(yè)重新設計和調整了組織機構，在形式上建立了現(xiàn)代企業(yè)制度，但是這些企業(yè)的人員構成并沒有改變，員工和企業(yè)的發(fā)展觀念 ,以及企業(yè)文化也沒有發(fā)生實質性的變化，企業(yè)不能適應環(huán)境的變化而不斷調整和更新觀念，從而在根本上并未重視對員工的培訓工作 。 現(xiàn)代企業(yè)員工培訓存在的問題分析 ? 培訓需求的調查和分析是培訓工作最關鍵和最基礎的一項工作。很多企業(yè)往往忽視這項工作。這里的培訓需求有兩方面 內容 ：一方面是員工個人的需求 。另一方面是企業(yè)發(fā)展的需要。對于員工個人的培訓需求來說，培訓不是針對崗位進行分析崗位人員應具備的知識和技能 ,而是從課程入手 ,單純地考慮接受這些課程的培訓能掌握什么知識、提高什么技能導致培訓不能充分體現(xiàn)員工自身的實際需求 ,使培訓工作有很大的盲目性。對于企業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略需要來說 ,培訓計劃成為一種擺設 ,為應付有關法規(guī)政策規(guī)定或其他原因而做計劃 ,企業(yè)培訓往往是在企業(yè)出現(xiàn)較大問題時 ,或者經(jīng)營業(yè)績不好的情況下才進行培訓 ,這僅僅滿足企業(yè)短期利益的需要。 現(xiàn)代企業(yè)員工培訓存在的問題分析 ? 在我國企業(yè)的培訓管理中，培訓效果評價功能缺乏嚴重，缺乏檢驗的培訓 自然 也就難以獲得效益。由于人們較為重視的是培訓資金投入的問題或者如何改善培訓的 方法 和技術問題，沒有將精力放在培訓的評估工作上，導致大多數(shù)的企業(yè)沒有建立完善的培訓效果評估體系。培訓后到底與培訓前相比較究竟有什么重大變化，沒有了評價就很難說明培訓的效果，也難以對培訓進行針對性的改進，也無法形成培訓與提高員工技能的良性循環(huán)。 現(xiàn)代企業(yè)員工培訓存在的問題分析 ? 每個企業(yè)無論是在技術上、工藝上還是管理上等都有其獨特之處，所以這并不是由社會上的培訓資源就能完全滿足企業(yè)的培訓需要。很多企業(yè)出于節(jié)約的本能，一般沒有設置專職培訓師或聘請兼職講師，由于企業(yè)內部缺乏一支相對穩(wěn)定的專職或兼職講師隊伍，平時又疏于對培訓教材的開發(fā)和對積累的經(jīng)驗進行 總結 ，培訓時教材東拼西湊，難以保證培訓效果。 創(chuàng)新內容編排 。 ? 根據(jù)企業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展目標，系統(tǒng)制定各部門、崗位的培訓發(fā)展計劃。 ? 制定一個具體、多樣的培訓主題，行之有效的培訓計劃，涵蓋各個部門、各個層次。 ? 企業(yè)的運營中出現(xiàn)的問題往往與管理有關，管理問題不解決，光培訓員工的技能是無效的，所以系統(tǒng)的培訓首先應當從解決問題的根源 ——管理著手。 創(chuàng)新內容編排 。 ? 企業(yè)培訓不僅僅是為了目前的需要，更要考慮將來的長遠發(fā)展。 ? 培訓內容的適當與否是培訓是否有效的關鍵因素，為此必須作好培訓前的需求分析。 ? 需要建立一種持續(xù)的、經(jīng)常性的培訓機制。這種機制應涵蓋企業(yè)的所有員工，還要選擇適合的培訓方法。 創(chuàng)新內容編排 。 ? 要“有的放矢”，把握好培訓的主題方向、要達到的目標，不能“漫無目的”地所有項目一起上，在一定時期內，還需要主題明確、中心突出。 ? 要緊密聯(lián)系實踐，形成雙方的良性互動，避免單向的灌輸。 ? 大部分跨國公司都有職位說明書，在職位說明書中都會列出該職位所需要的知識、技能和態(tài)度。所以，出于組織需要的培訓就要結合職位說明書來進行。 創(chuàng)新內容編排 ? 。 ? 員工往往認為培訓的重要意義在于獲得證書，而忽略了培訓的實質。 ? 一旦獲得所需要的證書，員工進一步提高自我甚至應用從培訓中所獲得技能的積極性就消失了。 ? 切忌所有學員都有證書，如果是這樣，也就喪失了激勵的作用。每次培訓保持一定比例的不及格者，這樣學員才會努力并認真地參與進來。 ? 證書不一定要權威機構的，也可以是企業(yè)內部的，但你要盡量將這個證書變得權威些，變得有吸引力些。 ? 改善員工的硬技能固然重要，同時，改善他們的軟技能，如紀律觀念、職業(yè)道德和獻身精神更為重要。因為它不僅是硬技能培訓有效性的保障，而且可以改變員工的工作態(tài)度。 創(chuàng)新者的基本素養(yǎng) 創(chuàng)新者的十大核心信念 十大核心信念是美國沃特 .斯塔普斯歸納出來的所有巔峰人士所共有的核心信念。 ?杰出的創(chuàng)新者不是天生的，是靠努力成就的。 ?你命運的主宰性力量就是你所從事的思考。 ?你被賦予力量去創(chuàng)造自己的未來。 ?每次逆境都會令你收益良多。 ?你的每個信念都是一種選擇。 創(chuàng)新者的十大核心信念 ?除非你接受失敗，并把它看成是不可改變的現(xiàn)實而停止努力，否則你永遠也不可能被擊倒。 ?你至少在生活中某一領域里會擁有出類撥萃的能力。 ?你取得成就的真正限制是你自己加上去的。 ?沒有高度的責任感就不可能有巨大的成功。 ?要實現(xiàn)任何有價值的目標都需要別人的支持。 創(chuàng)新者的基本素養(yǎng) （ 1）健康的心理 ?指創(chuàng)新者對客觀事物有正確的認知和良好的心態(tài)。 創(chuàng)新者的基本素養(yǎng) （ 2）良好的自信 ?指創(chuàng)新者對自己的能力與水平的恰當認同與相信。 ?自信是創(chuàng)新成功者的第一要素。 ?自信是創(chuàng)新成功者的力量源泉。 ?自信是自我心中的太陽。 創(chuàng)新者的基本素養(yǎng) （ 3）靈活的思維 ?指創(chuàng)新者在追求目標過程中不受思考角度的影響。 ?思維是創(chuàng)新成功者的核心關鍵要素； ?思維是人獲得幸福的彩橋； ?思維是人類地球 上最美的花朵； ?思維是人類走向文明的使者。 創(chuàng)新者的基本素養(yǎng) （ 4）強烈的創(chuàng)新意識 ?指創(chuàng)新者的思想系統(tǒng)中彌散浸潤著的思新求變的意向與沖動。 ?有價值性 ?有社會性 ?有取向性 例：改錐：一字，十字，米字 培養(yǎng) “顧問式” 員工 蓋 茨 語錄： 成功者之所以成功，是因為： ? 他做了別人不愿意做的事情 ? 他做別人不敢做的事情 ? 他做別人做不到的事情 祝 各位和我們的企業(yè) 事業(yè)蒸蒸日上 馬繼明 TEL： 13854191596 EMAIL： 演講完畢，謝謝觀看！