創(chuàng)新管理培訓(xùn)-資料下載頁
2025-01-13 20:25本頁面
【正文】 ①支持研究開發(fā)； ②創(chuàng)造有利于創(chuàng)新的環(huán)境； ③推出大型科技發(fā)展計(jì)劃，促進(jìn)創(chuàng)新系統(tǒng)中各要素之間的互動(dòng)； ④加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。 創(chuàng) 新 管 理 30 美國的國家創(chuàng)新系統(tǒng) ?美國創(chuàng)新系統(tǒng)中知識的快速流動(dòng)： ①企業(yè)間技術(shù)共享和研究開發(fā)合作，例如默許專利合作，私營企業(yè)打破傳統(tǒng)的競爭意識進(jìn)行合作。 ②知識生產(chǎn)機(jī)構(gòu)和企業(yè)之間的知識流動(dòng)，企業(yè)與大學(xué)、研究機(jī)構(gòu)等合作建立研究中心。 創(chuàng) 新 管 理 31 日本的國家創(chuàng)新系統(tǒng)（ 90年代） ?創(chuàng)新戰(zhàn)略： 80年代確定發(fā)展“獨(dú)創(chuàng)性技術(shù)”的方針， 90年代提出“創(chuàng)造科學(xué)技術(shù)”、“創(chuàng)出新產(chǎn)業(yè)”。創(chuàng)新的重點(diǎn)在高技術(shù)、大科學(xué)。 ?制度改革引入競爭機(jī)制，激勵(lì)科研人員的獨(dú)創(chuàng)性。 ?設(shè)立專門機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)中間環(huán)節(jié)，包括政府和企業(yè)內(nèi)部。 ?聯(lián)合開發(fā)，政府發(fā)揮重要的組織協(xié)調(diào)作用。 ?政府通過補(bǔ)貼、無息或低息貸款、優(yōu)惠稅制、或直接投資等方式對創(chuàng)新企業(yè)提供財(cái)力支持。 創(chuàng) 新 管 理 32 中國的國家創(chuàng)新系統(tǒng) ? 1949— 1977年，政府指令型的創(chuàng)新系統(tǒng)。其特征為： ①政府計(jì)劃體制為基本制度； ②組織體系按照功能和行政隸屬關(guān)系嚴(yán)格分工； ③創(chuàng)新動(dòng)機(jī)源于政府所認(rèn)為的國家經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展及國防安全的需要； ④創(chuàng)新決策由各級政府制定； ⑤政府為資源投入主體，進(jìn)行資源的計(jì)劃配置； ⑥創(chuàng)新者不享受創(chuàng)新成果和利益，也不承擔(dān)創(chuàng)新失敗的風(fēng)險(xiǎn)和損失。 創(chuàng) 新 管 理 33 中國的國家創(chuàng)新系統(tǒng) ?政府指令型的創(chuàng)新系統(tǒng)的優(yōu)點(diǎn)： 創(chuàng)新資源調(diào)配效率高，使有限的資源按照需要隨時(shí)調(diào)集和分散。 ?缺點(diǎn)： ①計(jì)劃體制為單一的剛性體制，對于重大的高科技創(chuàng)新卓有成效，但不適用于大量的消費(fèi)產(chǎn)品創(chuàng)新。創(chuàng)新缺乏柔性和多樣性。 ②創(chuàng)新缺乏激勵(lì)，抑制了創(chuàng)新者的創(chuàng)新積極性，創(chuàng)新動(dòng)力不足。 ?總之，創(chuàng)新活動(dòng)與國家一直高度關(guān)聯(lián)。 創(chuàng) 新 管 理 34 中國的國家創(chuàng)新系統(tǒng) ? 1978年至今，從政府指令型創(chuàng)新系統(tǒng)向政府導(dǎo)引型創(chuàng)新系統(tǒng)轉(zhuǎn)變，逐漸弱化政府主導(dǎo)的范圍和力度。 ?目前中國創(chuàng)新系統(tǒng)仍然存在的問題： ①政府與市場在創(chuàng)新中的互動(dòng)關(guān)系尚未確立起來； ②企業(yè)作為技術(shù)創(chuàng)新的主體地位尚未真正確立； ③在高層次上科技與經(jīng)濟(jì)相結(jié)合的體制問題還沒解決好； 創(chuàng) 新 管 理 35 中國的國家創(chuàng)新系統(tǒng) ④官產(chǎn)學(xué)或產(chǎn)學(xué)研三者之間的結(jié)合還不密切； ⑥技術(shù)改造、技術(shù)引進(jìn)和技術(shù)創(chuàng)新脫節(jié)； ⑦中介、支持服務(wù)力量薄弱； ⑧創(chuàng)新系統(tǒng)各要素相互作用的外部環(huán)境還很不理想。 36 演講完畢，謝謝觀看！
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