【導(dǎo)讀】黃山之美始于松。迎客松姿態(tài)優(yōu)美,枝干遒勁,雖然飽經(jīng)風(fēng)霜,卻仍然郁郁蒼蒼,充滿生。它有一叢青翠的枝干斜伸出去,如同好客的主人伸出手臂,熱情地歡迎賓客的到來(lái)。這棵迎客松已經(jīng)成為黃山奇松的代表,乃至整個(gè)黃山的象征了。綠色的巨人站在那兒,正陪同游人觀賞美麗的黃山風(fēng)光。它比作“天然盆景”。它向山下伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的“手臂”,好像在跟游客依依不舍地告別。1在人的喜怒哀樂(lè)各種各樣的表情中，我發(fā)現(xiàn)最為神奇、最有魅力的要數(shù)微笑了。神貫注，做作業(yè)格外順利。①表現(xiàn)了清潔工樂(lè)于為他人造福的精神。這里的古椿樹(shù)粗壯高大，就是幾個(gè)人拉起手來(lái)也圍不攏。

　　

【正文】 (1)這些大蘋(píng)果，有深紅的、金黃的、翠 綠的；有紅玉、國(guó)光、元帥、香蕉、金星等十幾種。 這句話寫(xiě)出了蘋(píng)果的 和 。 (2)第 4自然段中第 68句具體描寫(xiě)了 緊張的采摘?jiǎng)趧?dòng) 。請(qǐng)認(rèn)真閱讀這幾句話，把采摘?jiǎng)趧?dòng)的過(guò)程，每句分別用一個(gè)動(dòng)詞概括，填寫(xiě)在下面的括號(hào)里。 ( )→ ( )→ ( ) (3)找出第 2自然段和第 4自然段中能概括整段意思的句子，分別填在下面的橫線上。 第 2自然段 ： 第 4自然段 ： 5．請(qǐng)給短文分段 ， 用 //表示 。 短文： 有一天，一只老山羊爬山時(shí)把腿摔壞了，請(qǐng)毛驢把他背回家。毛驢向他要十斤山芋做報(bào)酬，老山羊只好一瘸一拐地走了。 過(guò)了一會(huì)兒，老山羊騎在牛大哥的背上緩緩走來(lái)，毛驢于是問(wèn)： “ 牛哥，它出多少山芋請(qǐng)你背它？ “ 千斤 “ 。 毛驢冷笑道： “ 十斤山芋還不干呢？千斤！你可別做夢(mèng)了！ ” 牛大哥認(rèn)真地說(shuō)道： “ 不是我別做夢(mèng)了，而是你別糊涂了！十斤山芋算得了什么？友誼的分量才重千斤呀！ ” 毛驢聽(tīng)了牛大哥的一席話，站在那扇了扇長(zhǎng)長(zhǎng)的 耳朵，垂下頭不好意思地走了。 給下面詞中加點(diǎn)字選擇正確的讀音，在下面畫(huà)橫線。 毛驢 (lǘ l) 山芋 (yǜ h) 友誼（ y237。 y236。） 分（ fēn f232。n）量 耳朵 (duō duo) 垂（ chu237。 shu237。）下頭 給多音字組詞。 bēi ( ) shān ( ) 背 扇 b232。i ( ) sh224。n ( ) 找出下列各詞的近義詞。 緩緩 ――( ) 友誼 ―― （ ） 文中的 “ 千斤 ” 這句話是誰(shuí)說(shuō)的，請(qǐng)?jiān)冢? ）里打 “√” 。 （ 1）、毛驢說(shuō)的。（ ） （ 2）、牛大哥說(shuō)的。（ ） （ 3）老山羊說(shuō)的。 （ ） 下面 3個(gè)題目，那個(gè)可以做這篇故事的題目。請(qǐng)你選擇一個(gè)，在（ ）里打 “√” 。 （ 1）毛驢和老山羊 （ ） （ 2）老山羊和牛大哥 （ ） （ 3）毛驢和牛大哥 （ ） 毛驢聽(tīng)了牛大哥和話后 “ 垂下頭不好意思地走了 ” 說(shuō)明了什么？ 讀了這篇寓言故事，你最喜歡誰(shuí)？為什么？ 用文中的一句話，把下面的話補(bǔ)充完整。 這篇寓言故事告訴我們： （二 ）贏自己一把 （ 8 分） 很久以前有一個(gè)很笨的孩子。功課咋樣先不說(shuō)，只知道每次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，老師宣布班上學(xué)生的 成績(jī)，他老爸吊著一顆心只想早一點(diǎn)聽(tīng)到念他孩子的名字，結(jié)果是念出他孩子的名字時(shí)，老師就做了完結(jié)式的停頓，接下去就說(shuō)：完 了。 他老爸也不生氣，只說(shuō)：兒子 ，這世界上許多人你沒(méi)法比。你只跟你自己比。你只要 每天 都能贏自己一次，我就高興了。有一次兒子考試得了 60分，樂(lè)得老爸摟著兒子啃排骨似的，因?yàn)?（ ） 。后來(lái)這孩子機(jī)靈了，知道自己功課比不過(guò)別人，就不再想當(dāng)什么牛頓、阿基米德了。他作文做的好，于是就每天寫(xiě)文章給自己看，讓自己每天贏自己一把。結(jié)果，這孩子輕而易舉的撿了個(gè)中文系的保送指標(biāo)，把他的大學(xué)給念完了。 有記者問(wèn)奧運(yùn)金牌得主劉易 斯 ： “ 你是世界上跑的最快的了，你沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)的目標(biāo)，怎么辦？ ” 劉易斯答： “ 我下一步該做的是，粉碎自己。 ” 還記得在京城采訪一個(gè)紅歌星時(shí)，他在我的采訪本上寫(xiě)下留言，他寫(xiě)的是：愿你的今天勝過(guò)昨天！ 我覺(jué)得這話挺有哲理的。所以我說(shuō)，你且記住了：人生終歸是你自己的。你不妨?xí)r時(shí)給自己提個(gè)醒：贏自己一把！ 發(fā)揮自己的想象力在文中的橫線上填上你認(rèn)為最好的緣由！（ 2分） 中國(guó)也有一位像劉易斯一樣的飛人，他是 ______________（ 1分） 文中劉易斯說(shuō) “ 粉碎自己 ” ，對(duì)于這句話，你覺(jué)得下面哪種說(shuō)法最 準(zhǔn)確 [ ]（ 2分） A、將自己粉碎、放棄自己。 B、現(xiàn)在沒(méi)有人是我的對(duì)手。 C、讓過(guò)去成為歷史，迎接更新的挑戰(zhàn)。 “ 你不防給自己提個(gè)醒：贏自己一把！ ” 同學(xué) 們，你是怎樣理解這句話的？（ 3分） _________________________________________________________________________________________________ 8月 6日，天氣晴朗， 我們來(lái)到了普陀山。 我們先到了蓮花池。只見(jiàn)池水碧綠，清澈見(jiàn)底，水中倒映著蔥蘢的樹(shù)木、宏偉的琳工、起伏的峰巒、高大的寶塔，諸景會(huì)聚，別有一番詩(shī)情畫(huà)意。此時(shí)，正當(dāng)荷花盛開(kāi)，在碧綠的荷葉的襯托下，朵朵粉紅的荷花亭亭玉立，顯得那么嬌艷、嫵媚。陣陣花香傳來(lái)，沁人心脾。一陣微風(fēng)過(guò)后，葉擺花動(dòng)，此起彼伏。我不禁想起了宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里 “ 接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅 ” 的詩(shī)句。 接著，我們來(lái)到了建在佛頂山山腰的大乘庵。臥佛殿里那尊長(zhǎng)達(dá) 9米的大臥佛真有意思，側(cè)著身，右手枕于頭下，左手搭在身上，兩腳并著，神態(tài)安詳，面帶笑容。聽(tīng)導(dǎo) 游介紹說(shuō)，這是釋迦牟尼臨終的睡態(tài)。隨后，我們來(lái)到大海邊，那海灘上閃著的點(diǎn)點(diǎn)金光就如同繁星一般。我們?cè)谏碁┥媳寂苤?，嬉戲著，一串串銀鈴般的笑聲，在大海上空回蕩 1. 給文章加個(gè)題目，寫(xiě)在文前的橫線上。（ 1分） 2. 寫(xiě)出第二自然段的段意。 (1分 ) _____________________________________________________________________________________________。 3. 用 “_______” 畫(huà)出描寫(xiě) 釋迦牟尼的句子，用 “ ” 畫(huà)出文中的比喻句。（ 2分） 4. 作者來(lái)到了普陀山，先游了 ___________,在這里見(jiàn)到的景物是 ____________、__________、 ___________、 _____________、 _____________、重點(diǎn)寫(xiě)了 _________；接著游了 __________,重點(diǎn)寫(xiě)了 __________；最后寫(xiě)了來(lái)到 __________的情景。 (5 分 )