關(guān)于遠(yuǎn)程教育的質(zhì)量保證和評(píng)估-資料下載頁
2025-01-12 22:34本頁面
【正文】 種媒體資源的配置與建設(shè) ☆ Ⅱ 10 教學(xué)資源的應(yīng)用 ☆ Ⅱ 11 教學(xué)模式改革的研究有成果 Ⅰ 6 教學(xué)改革 Ⅱ 12 實(shí)踐教學(xué) Ⅱ 13 素質(zhì)教育 Ⅰ 7 教學(xué)管理 模式改革 Ⅱ 14 管理模式改革的研究及成果 ☆ Ⅱ 15 教學(xué)過程質(zhì)量保證 Ⅱ 16 教學(xué)支持服務(wù) Ⅰ 8 教育教學(xué)效果 ☆ Ⅱ 17 教學(xué)質(zhì)量 Ⅱ 18 畢業(yè)生與社會(huì)的評(píng)價(jià) 88 教育評(píng)價(jià)是指按一定的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，對受教育者的發(fā)展變化及構(gòu)成其變化的種種因素所進(jìn)行的價(jià)值判斷。 89 （四）評(píng)估的方法： 在教育部領(lǐng)導(dǎo)下，分層次組織實(shí)施。評(píng)估方式以專家進(jìn)校實(shí)地考察為主，并結(jié)合年報(bào)年檢、教學(xué)檢查、考試抽查以及畢業(yè)生追蹤調(diào)查等工作，由專家組進(jìn)行綜合評(píng)定。 90 總結(jié)性評(píng)估在教育部高教司指導(dǎo)下，分層次組織實(shí)施。 91 自評(píng)工作是整個(gè)評(píng)估工作的基礎(chǔ)，也是迎評(píng)工作的關(guān)鍵。 92 落實(shí)自評(píng)工作的組織和領(lǐng)導(dǎo)工作，宣傳、發(fā)動(dòng)明確自評(píng)要求，規(guī)范自評(píng)報(bào)告和相應(yīng)評(píng)估資料，促進(jìn)自評(píng)中整改工作； 93 把自評(píng)引向促進(jìn)改革，促進(jìn)建設(shè)，促進(jìn)管理和促進(jìn)發(fā)展的中去。 94 自評(píng)內(nèi)容重點(diǎn)建議： 定位、觀念 條件（設(shè)施、隊(duì)伍、管理） 人才培養(yǎng)模式 質(zhì)量成果 95 切實(shí)抓好評(píng)估專家組的組建和培訓(xùn)工作，專家組實(shí)地考察和評(píng)估是總結(jié)性評(píng)估的主要方式，首先是合理規(guī)定專家組的人數(shù)及成員要求，挑選的專家要熟悉現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)工作，成員中應(yīng)有試點(diǎn)專業(yè)的同行專家，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)專家和管理專家，以及教育主管部門和上級(jí)電大的領(lǐng)導(dǎo)等代表，所有成員應(yīng)掌握教育評(píng)估的基本方法；按教育部統(tǒng)一進(jìn)行評(píng)估工作培訓(xùn)。 96 評(píng)估方式以專家進(jìn)校實(shí)地考察為主，本次評(píng)估強(qiáng)調(diào)平時(shí)（考合評(píng)結(jié)）（這些素材應(yīng)由省電大為主提供），最后由專家組綜合評(píng)定。 97 區(qū)分對省級(jí)和省級(jí)以下電大評(píng)估指標(biāo)和評(píng)估方式，省級(jí)電大是對試點(diǎn)成果采用水平評(píng)估的方式，省級(jí)以下電大的評(píng)估結(jié)論分為合格和不合格，即采用合格評(píng)估的方式。為不影響對省級(jí)電大水平評(píng)估的依據(jù)，對省級(jí)以下電大每個(gè)評(píng)估指標(biāo)評(píng)定時(shí)，仍采用原定的分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，而在確定其評(píng)估結(jié)論時(shí)則采用及格與否的二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。 98 評(píng)估結(jié)論的審核和公布的統(tǒng)籌工作 99 被評(píng)學(xué)校不要把迎評(píng)工作變相為應(yīng)評(píng)工作，希望（被評(píng)學(xué)校）盡量提供試點(diǎn)項(xiàng)目開展前后變化情況和中期評(píng)估后的整改情況，展示自身試點(diǎn)成果。 100 評(píng)估結(jié)論為不合格的各級(jí)試點(diǎn)單位，限期整改，整改后申請復(fù)評(píng)，復(fù)評(píng)通過者視為合格。復(fù)評(píng)仍不合格者，將取消其試點(diǎn)資格。 101 省級(jí)教育行政部門開展對省級(jí)以下電大的評(píng)估。建議從現(xiàn)在開始進(jìn)行思想發(fā)動(dòng)和開展自評(píng)，明年 2月底交自評(píng)報(bào)告， 3月份開始專家進(jìn)校。并于 2023年6月底以前，向教育部提交評(píng)估結(jié)果。 102 總結(jié)性評(píng)估要科學(xué)地評(píng)價(jià)現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育的人才培養(yǎng)模式和教學(xué)效果和質(zhì)量，是一項(xiàng)新的工作，要在中期評(píng)估經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步研究遠(yuǎn)程教育評(píng)估的理論和實(shí)踐，力求符合遠(yuǎn)程教育規(guī)律和特點(diǎn)。 103 評(píng)估依據(jù)客觀性、評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)一致性、評(píng)估結(jié)論公正性。 104 希望通過試點(diǎn)及試點(diǎn)評(píng)估工作促進(jìn)中國電大現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育科學(xué)、健康、持續(xù)地發(fā)展，能更好處理規(guī)模、質(zhì)量、效益三者的關(guān)系，在實(shí)現(xiàn)中國高等教育大眾化，構(gòu)建終身教育體系和建設(shè)學(xué)習(xí)化社會(huì)的宏偉目標(biāo)中發(fā)揮重要作用。 105 謝謝大家！ 106 謝謝觀看 /歡迎下載 BY FAITH I MEAN A VISION OF GOOD ONE CHERISHES AND THE ENTHUSIASM THAT PUSHES ONE TO SEEK ITS FULFILLMENT REGARDLESS OF OBSTACLES. BY FAITH I BY FAITH
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