x年高中語文會考質(zhì)量分析及教學(xué)建議-資料下載頁
2025-01-09 23:08本頁面
【正文】 有的則 50字不到 。 典型試題分析 8 ， 寫一篇文章 ， 表達(dá) “ 從別人那里 ， 我認(rèn)識了自己 ” 這個意思 。 【 注意 】 ① 題目自定 。 ② 明確文體 。 ③ 不少于 600字 。 ④ 不得抄襲 、 套作 。 解析：今年作文題著重考查學(xué)生辯證思維能力和多角度認(rèn)識問題的能力 。 平均分 ， 難度 。 今年作文題與往年有較大不同 。 一是命題沒有跟往年一樣給出具體材料 ， 只提示了所要表達(dá)的主題的意思 ， 貼近學(xué)生的生活實際 ， 審題上難度不大 ， 每個學(xué)生都有話可說 。 二是明確提示 “ 以記敘或議論為主 ” ， 突出考查的文體 。 這樣命題 ， 對提高學(xué)生的文體意識起到積極的引導(dǎo)作用 。 由于難度適中 ， 命題主旨明顯 ， 大多數(shù)學(xué)生能認(rèn)真分析題意 ， 比較恰當(dāng)?shù)匕盐諏懽鹘嵌?， 清楚地表達(dá)中心 。 普遍立意是 “ 以人為鏡 ” ，從別人那里認(rèn)識自己 。 比較新穎立意： 從留言冊 、 同學(xué)錄中看到真實的自己； 從 空間 、 印象版中認(rèn)識自己 ， 例如 “ 你的樂觀 ， 讓我覺得每一天都春暖花開 ”“ 親 ， 別太愛鉆牛角尖 ” ； 從偉大人物的事跡或格言中認(rèn)識自己 ， 例如 “ 以孔丘為鏡知堅持 ”“ 以韓信為鏡知隱忍 ”“ 智者樂水 ， 仁者樂山 。 似水者 ， 淡泊寧靜 ， 似山者 ， 堅毅沉穩(wěn) ” ； 從競爭對手 、 班會課認(rèn)識自己； 從歌詞中找到情感共鳴； ???? 存在問題： （ 1） 審題不準(zhǔn) 。 表現(xiàn)為：忽略寫作限制詞 “ 別人 ” ， 偷換概念 ， 側(cè)重從書本 、 蝸牛等具體物及景物中來寫 “ 我認(rèn)識了我自己 ” ， 其實已經(jīng)易題為 “ 從書本 （ 蝸牛 ） 中我認(rèn)識了我自己 ” ；忽略寫作限制詞 “ 別人 ” ， 斷章取義 ， 單從自己所經(jīng)歷的事件中來寫我認(rèn)識了我自己 ， 變成了一次 “ 實踐的教育 ” ；關(guān)系不明 ， 或只寫別人對自己的認(rèn)識 ， 或側(cè)重寫別人的長處 ， 輕視了 “ 對自我之認(rèn)識 ” 。 （ 2） 選材過濫 。 較多學(xué)生用了唐太宗與魏征的事例 ， 大多引用了“ 人以銅為鏡 ， 可以正衣冠；以古為鏡 ， 可以知興替；以人為鏡 ， 可以知得失 ” 的名言 。 還有的材料較為幼稚 ， 過多地寫小學(xué)時代生活等 。 （ 3） 文體不明 。 有的作文前半部分議論為主 ， 后半部分記敘為主 ?；蛘咔鞍氩糠质瞧洈⑽?， 后半部分像議論文 。 另外 ， 大多學(xué)生的記敘文 ， 事情敘述基本完整 ， 但是缺少傳神的細(xì)節(jié)描寫 ， 語言表達(dá)刻板 ， 不夠生動 。 而議論文則流于泛泛而談 ， 少了精彩例子 ， 或有例子卻沒有深入地分析 。 （ 4） 書寫馬虎 。 錯別字多 ， 涂改嚴(yán)重 ， 卷面不整潔 。 少數(shù)作文字?jǐn)?shù)嚴(yán)重不足 。 研究會考 明確目標(biāo) 回歸課本 夯實基礎(chǔ) 博覽書報 拓展視野 注重訓(xùn)練 追求實效 三、復(fù)習(xí)備考建議 謝謝觀看 /歡迎下載 BY FAITH I MEAN A VISION OF GOOD ONE CHERISHES AND THE ENTHUSIASM THAT PUSHES ONE TO SEEK ITS FULFILLMENT REGARDLESS OF OBSTACLES. BY FAITH I BY FAIT
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