x年高中語文會考質(zhì)量分析及教學(xué)建議-預(yù)覽頁
【正文】 念書有口無心 ，對名句意義一知半解 。 (6)千古江山 ， ， 孫仲謀處 。 (2) ， 來者猶可追 。 如回答 “ 結(jié)構(gòu)寫出了層次感 ， 使文章更加生動 。 平均分 ， 難度 . 參考答案：結(jié)構(gòu)上 ， 前后照應(yīng) ， 文氣貫通；內(nèi)容上 ， 反復(fù)強(qiáng)調(diào)對北平的情感 。 （ 2） 沒有寫明所用的手法 ， 或所寫的手法不正確 ， 如將類比寫成 “ 比喻 ”“ 象征 ”“ 排比 ”“ 襯托 ” 等 。 平均分 ， 難度 . 參考答案：以愛母親又說不出來類比 (或比較 、 為例 )， 說明對北平的情感 ， 言語是不夠表達(dá)的 。 如 “ 以名勝來說 ， 我沒有到過陶然亭 ” 、 “ 北平那么多名勝 ， 我知到過陶然亭 ” 等 。 （ 或：應(yīng)該到的名勝卻沒有到過 。2023年高中語文會考質(zhì)量分析及教學(xué)建議 溫州市教育教學(xué)研究院 張茂松 今年共有 11個市的 590所學(xué)校 ， 297134名考生參加了2023年 1月浙江省普通高中語文會考 ， 平均分為 （ 2023年為 ） ， 及格率為 % ， A等比例 %， B等比例%， C等比例 %， E等比例 %。 平均分 ， 難度 . 參考答案：我居然沒有到過陶然亭這樣的名勝 。（ 2） 語言組織不夠規(guī)范 ， 表達(dá)欠簡潔 。 “ 我真愛北平 ” ， 為什么接著就寫 “ 我 ”怎樣愛 “ 我的母親 ” ？ （ 3分 ） 解析：此題主要考查對寫法的分析理解 。 答了手法 ， 卻缺了分析；或只有分析 ， 沒有結(jié)論 。 （ 3分 ） 解析：此題考查分析概括能力以及在具體的語境中閱讀理解重要語句的能力 。 （ 2） 積累不足 ， 表達(dá)不清 。 (任選 4小題 )(4分 ) (1)君子喻于義 ， 。 (5)艱難苦恨繁霜鬢 ， 。 參考答案： （ 1） 小人喻于利 （ 2） 往者不可諫 （ 3） 凌萬頃之茫然 （ 4）此時無聲勝有聲 （ 5） 潦倒新停濁酒杯 （ 6） 英雄無覓 存在問題：寫錯的字集中在 “ 諫 ”“ 頃 ”“ 潦 ”“ 停 ” 上 ， 分別寫成“ 見 、 鑒 ”“ 傾 ”“ 寥 ”“ 亭 ” 。 (4分 ) (1)當(dāng)與秦相較 ， 或未易量 。 (2)統(tǒng)治者不要被秦國積久的威勢所脅迫啊 ！ 存 在 問 題 ： 第 一 句 中 的 “ 當(dāng) ” 翻 譯 錯 誤 較 多 ， 錯 譯 為 “ 應(yīng)當(dāng) ”“ 當(dāng) ?? 時候 ” ；對整個句子能大致理解 ， 但意譯的不少 ， 如“ 在與秦國相較量時 ， 有的人不會輕易成功 ” 、 “ 應(yīng)當(dāng)與秦國相較量 ，或許還不能輕易地下結(jié)論 ” 等等 。 (4分 ) 解析：此題考查實(shí)用文寫作 ， 著重檢測學(xué)生語言表達(dá)簡潔 、得體的能力 。 典型試題分析 8 ， 寫一篇文章 ， 表達(dá) “ 從別人那里 ， 我認(rèn)識了自己 ” 這個意思 。 ④ 不得抄襲 、 套作 。 一是命題沒有跟往年一樣給出具體材料 ， 只提示了所要表達(dá)的主題的意思 ， 貼近學(xué)生的生活實(shí)際 ， 審題上難度不大 ， 每個學(xué)生都有話可說 。 普遍立意是 “ 以人為鏡 ” ，從別人那里認(rèn)識自己 。 （ 2） 選材過濫 。 有的作文前半部分議論為主 ， 后半部分記敘為主 。 （ 4） 書寫馬
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1