江蘇省興化市三校20xx-20xx學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期第一次月考語文試卷-資料下載頁
2025-11-06 13:09本頁面
【導(dǎo)讀】東城河公園改擴(kuò)建工程全面jùn工后，以嶄新的姿態(tài)展現(xiàn)在世人面前。陀之上佳木cōnglóng、莽蒼深suì，亭廊閣榭掩映其間。這里已經(jīng)成為市民健身、休閑的。A．像這樣的教師，我們?cè)趺磿?huì)不喜歡她，怎么會(huì)不愿意和她親近呢？B．毛主席題的“人民英雄永垂不朽”8個(gè)鎦金大字，閃閃發(fā)光。C．當(dāng)電影“少林寺”風(fēng)靡全國時(shí)，他也學(xué)會(huì)了一套足以亂真的醉拳。D．魯迅是喜歡百草園呢，還是喜歡三味書屋？A．“道德講堂”增加了與會(huì)者發(fā)言環(huán)節(jié)，每位發(fā)言者發(fā)言時(shí)間最多不超過30分鐘左右。B．為降低交通噪音對(duì)環(huán)境的影響，我國科研人員制定了總平面防噪音方案。C．隨著電腦文字錄入技術(shù)的應(yīng)用，使人們逐漸不喜歡用筆寫字了。D．報(bào)刊、電視、網(wǎng)絡(luò)等宣傳媒體，更有責(zé)任作出表率，杜絕用字不規(guī)范現(xiàn)象不再發(fā)生。④初為霖雨之操，。⑤每歸私第，，讀之竟日。⑥是她那對(duì)世界無私的愛豐富了我，?；顒?dòng)的成功舉行離不開科學(xué)合理的活動(dòng)安排。(四)閱讀《智能家居安防》，完成15～17題。
【正文】 10．（ 4分）（ 1）李浩在朝廷做官激憤（慷慨）地把時(shí)事當(dāng)成自己的責(zé)任。 （ 2）略 11．（ 2分）示例：①正直。從“浩天資質(zhì)直，涵養(yǎng)渾厚，不以利害動(dòng)其心”可見。②好學(xué)。從“少力學(xué)為文辭，及壯益沈潛理義”可見。③愛國。從“立朝慨然以時(shí)事為己任，忠憤激烈，言切時(shí) 弊”可見。④廉潔，從“為郡尤潔己，自海右歸，不載南海一物”可見。⑤生活節(jié)儉，風(fēng)格很高。從“平生奉養(yǎng)如布衣時(shí)，風(fēng)裁素高”可見。（答到其中任意兩點(diǎn)即可） 【參考譯文】李浩，字德遠(yuǎn)，李浩早年就因?yàn)槲牟芍Q。李浩天生正直，涵養(yǎng)深厚，不因?yàn)榈湼８淖冏约旱囊庵尽男∏趭^學(xué)習(xí)文辭，長大后更加沉迷研究義理。李浩在朝廷做官激憤地把時(shí)事當(dāng)成自己的責(zé)任，忠憤激烈，議論切中時(shí)弊，因此被眾人忌恨。平時(shí)從來不給人好 臉色看，不了解的人認(rèn)為他孤傲，有人在皇上面前誣陷他，皇上說：“他沒有什么，在我的面前也是這樣，不是孤傲的那種人。”小人都害 怕他，用金錢誘惑他，他板起臉不予理睬，圖謀害他的人什么方法都用了，只是幸虧皇上明白他的忠心，始終保全庇護(hù)他。在地方做官尤其潔身清廉，從海右地區(qū)回朝做官后，沒有帶來南海的一件東西。他平時(shí)生活所用都和做平民時(shí)一樣，風(fēng)格很高，人們都不敢因私事求他。 12.（ 4 分）①不能?！?伏”字準(zhǔn)確地表現(xiàn)出黃蜂因肥胖而趴在菜花上的情態(tài)；“?！弊志蜔o法表現(xiàn)這種情態(tài)。 ②不能?！案Z”字顯示速度快，又來得突然，用“飛”字則無法表達(dá)這種效果。 13.（ 3分） 找蜈蚣 按斑蝥 拔何首烏 摘覆盆子。 14.（ 3 分）示例 ：文段寫景注意動(dòng)靜結(jié)合 ，色彩的調(diào)配，高低錯(cuò)落的掩映，將美麗的景色與兒時(shí)趣事相結(jié)合，描繪出一幅色彩斑斕、趣味無窮的畫面。 （或抓住景物特點(diǎn)，從視覺、聽覺、味覺等多角度寫景，形、聲、色、味俱全，春、夏、秋景皆備；融情入景，景中有人等） 15.（ 3分）智能家居安防系統(tǒng)主要包括門禁系統(tǒng)、報(bào)警系統(tǒng)和監(jiān)控系統(tǒng)。 16.（ 4分）（ 1）邏輯順序。（ 2）“主要”起限制作用，說明了 兩個(gè) 系統(tǒng)只是智能家居安防系統(tǒng)中最重要的兩個(gè)系統(tǒng)，還有其他的系統(tǒng)，刪去后變?yōu)橹悄芗揖影卜老到y(tǒng)只有這兩個(gè)系統(tǒng)，表意太絕對(duì)，不符合實(shí)際，“主要”體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。 17.（ 3 分）舉例子，具體地說明了報(bào)警系統(tǒng)通過安裝在室內(nèi)外的各種傳感器，將探測(cè)發(fā)出的信號(hào)最快地傳遞給相關(guān)人員。 18． （ 4分） ①快活得意（或快活起來或“好奇起來”） ②發(fā)現(xiàn)月亮出來了，星星就少了 ③可憐起星星 （或“同情星星”） ④發(fā)現(xiàn)星星藏在水里（或“在溪流中發(fā)現(xiàn)星星”） 19．⑴ （ 4分） 用了比喻和擬人的修辭手法，寫出了“我們”眼中星星活潑可愛的特點(diǎn) ， 表現(xiàn)了“我們”對(duì)星星的欣賞、喜愛之情 ； 與前文“我們”“癡呆呆守著瞌睡蟲爬上眼皮”構(gòu)成對(duì)比，表現(xiàn)“我們數(shù)星星時(shí)興奮活躍的情狀 ； 又為后 文寫月亮出來之后星星稀少無光彩的情形作鋪墊并構(gòu)成對(duì)比，暗示家長制（或威權(quán)）對(duì)于鮮活個(gè)性生命的壓抑，引起讀者思考。（意對(duì)即可） ⑵ （ 3 分） （結(jié)構(gòu)上）照應(yīng)了開頭大人和小孩的關(guān)系，引出下文對(duì)月亮和星星關(guān)系的思考的有關(guān)敘述；（內(nèi)容上）表達(dá)了對(duì)星星的同情，暗示了妹妹對(duì)大人的不滿。（意對(duì)即可） 20． （ 3分） C 21． （ 6分） 內(nèi)涵：《月跡》中的月亮象征（比喻）美好的事物，本文中的月亮比喻（象征）威嚴(yán)的大人。形象：《月跡》中的奶奶是童心的呵護(hù)者和引導(dǎo)者，本文中的大人束縛了孩子的身心自由。 作文請(qǐng)參照泰州市中 考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分。具體建議：學(xué)生作文 符合題意，說真話，抒真情，結(jié)構(gòu)完整，語句通順以 45分切入；有明確的中心，充實(shí)的內(nèi)容，細(xì)致的描寫，優(yōu)美的語言則 50分以上；有事情， 有些內(nèi)容尚有感情， 結(jié)構(gòu)基本完整，語言基本通順以 40分切入；如字?jǐn)?shù)不夠，行文又混亂則 40分以下；如出現(xiàn)抄試卷上閱讀理解部分的文字則 30分以下。標(biāo)準(zhǔn)只是建議，不是唯一，請(qǐng)閱作文的老師們以幾篇具體的學(xué)生作文來統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。至于書寫的評(píng)分請(qǐng)參照 泰州市中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)： 基礎(chǔ)等級(jí)50分（含書寫分） 好（ 50— 41） 較好 （ 40— 31） 中 （ 30— 21） 差 （ 20— 0） 符合題意 中心明確 內(nèi)容充實(shí) 感情較真摯 結(jié)構(gòu)完整 語言流暢 符合文體要求 基本符合題意 中心基本明確 內(nèi)容較充實(shí) 有感情 結(jié)構(gòu)基本完整 語言較通順 符合文體要求 題意有些偏離 中心不太明確 有些內(nèi)容尚有感情 結(jié)構(gòu)不太完整 語言不夠通順 基本符合文體要求 完全偏離題意 無中心 沒有什么內(nèi)容 沒有什么感情 結(jié)構(gòu)混亂 語病較多 不符合文體要求 書 寫 分 （ 4分） 4分 3分 2分 1— 0分 字體端正，書寫正確， 卷面整潔 字體端正，書寫正確，卷面無涂改 字體清楚 ，錯(cuò)別字合計(jì)三四處 字體潦草、難看、 錯(cuò)別字多 發(fā)展等級(jí)分10分 深刻透徹 生動(dòng)形象 有文采 有創(chuàng)新 ① 透過現(xiàn)象看本質(zhì) ② 揭示問題產(chǎn)生的原因 ③ 預(yù)感事物發(fā)展的趨向和結(jié)果 ① 恰當(dāng)運(yùn)用多種表達(dá)方式 ② 細(xì)節(jié)生動(dòng)形象 ③ 有意境 ① 用詞生動(dòng)，句式富于變化 ② 恰當(dāng)運(yùn)用修辭手法 ③ 文句有內(nèi)涵 ① 構(gòu)思巧妙，材料新鮮，見解新穎 ② 推理想象有獨(dú)特之處 ③ 有個(gè)性特征
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