江蘇省揚(yáng)州市江都區(qū)5校聯(lián)誼20xx-20xx學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期第一次月考語(yǔ)文試卷-資料下載頁(yè)
2024-11-15 20:53本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】B．憎惡．懲罰弓弦人聲鼎沸。A．om華山的深處人跡罕至．．．．，到處彌漫著縹緲的霧氣，或許這里還隱藏著一個(gè)美麗的故事。B．一夜過(guò)去，看到眼前被暴雨沖垮的橋梁，大家都面面相覷．．．．，不知如何是好。C．《西游記》以它獨(dú)特的思想和藝術(shù)魅力，讓每一個(gè)接觸它的同學(xué)手不釋卷．．．．。D．會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)萬(wàn)籟俱寂．．．．，習(xí)近平總書記正在第四屆核安全峰會(huì)上發(fā)表重要講話。A．淡泊，是人生態(tài)度，表現(xiàn)了一種平和；淡泊，是人生境界，表現(xiàn)了一種超脫。B．我明明見(jiàn)它們進(jìn)去了，拉了繩，跑去一看，費(fèi)了半天力，捉住的不過(guò)三、四只。A．通過(guò)日新月異的技術(shù)，使體育迷無(wú)須緊盯電視屏幕也能隨時(shí)觀看到最新的比賽賽況。B．一個(gè)人約束自己的言行，不僅要靠嚴(yán)明的紀(jì)律，還要靠自身的品德修養(yǎng)。C．為保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)，學(xué)校開(kāi)展了“綠色網(wǎng)絡(luò)”進(jìn)校園。D．忽視母語(yǔ)修養(yǎng)，會(huì)讓母語(yǔ)中獨(dú)特的文化意蘊(yùn)在我們的日常生活中日漸逐步消退。表示親熱的稱呼。
【正文】 22． 爸爸說(shuō) ：“如果你用演主角的態(tài)度去演一只狗 ，狗也會(huì)成為主角?！?爸爸的這句話對(duì)你有什么啟發(fā)？請(qǐng) 聯(lián)系實(shí)際 ． ． ． ． 說(shuō)說(shuō)你的看法。（ 80—— 100 字）（ 6 分） 80 100 三、作文 （ 60+3分 ） 23． 請(qǐng)以 “ 因?yàn)橛心?，春暖花開(kāi) ” 為題，寫一篇文章。 要求： （ 1） 自選文體（詩(shī)歌除外 ） ，不少于 600字。 （ 2） 結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，感情真摯，不得抄襲。 （ 3） 文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。 （ 4） 書寫分 3分， 請(qǐng) 認(rèn)真書寫。 七年級(jí)語(yǔ)文試卷 20170314 參考答案 一、 A（ 2 分） D（ 2 分） A（ 2 分） B（ 2 分） C（ 3 分） B（ 3 分） 聆 徜 賜 隧 （每空 1 分，共 4 分） （ 1） —— （ 4）略 （ 5）山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心。（每空 1 分，共 9 分） （ 1）（觀點(diǎn) 1 分，理由 2 分） 示例一：贊成。開(kāi)設(shè)國(guó)學(xué)教育課，有助于我們認(rèn)識(shí)中華文化的豐厚博大，提高自身的品德修養(yǎng)。 示例二： 反對(duì)。開(kāi)設(shè)國(guó)學(xué)教育課，會(huì)加重我們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。 （ 2）（ 2 分）示例一：中華傳統(tǒng)文化走向世界，我們感到無(wú)比自豪。 示例二：外國(guó)人如此喜愛(ài)中國(guó)傳統(tǒng)文化，我們更應(yīng)努力學(xué)習(xí)和傳承民族文化。 （ 3）（ 2 分）示例一：《論語(yǔ)》 —— 從簡(jiǎn)練質(zhì)樸的語(yǔ)言中，領(lǐng)略中國(guó)儒家思想的博大精深。 示例二：《唐詩(shī)三百首》 —— 走近文學(xué)殿堂，欣賞詩(shī)歌黃金時(shí)代的曠世杰作。 示例三：《西游記》 —— 感受作者豐富的想象，聆聽(tīng)一曲降妖伏魔、百折不撓的贊歌。 （ 1）幽（ 2 分） （ 2） 這一聯(lián)從視覺(jué)角度描寫了繽紛的落花，清澈的流水（ 1分）；從 嗅覺(jué)角度描寫了流水和落花的香氣（ 1分），表現(xiàn)了環(huán)境的清靜幽雅（或優(yōu)美宜人）（ 1分）。 1（ 1）已經(jīng)（以后）（ 2）曾經(jīng)（ 3）熟悉（ 4）等到（每小題 1 分，共 4 分） 1B （ 3 分） 1（每小題 2 分，共 6 分） （ 1） 皇太子如果聽(tīng)從我的話，肯定不會(huì)有今天的殺身之禍 。 （ 2）（他）每次（退朝后）回到自己的住宅，關(guān)上門打開(kāi)書箱拿出書，整天讀書。 （ 3）趙普第二天又上奏推薦了這個(gè)人，（宋太祖）還是不用。 1太宗具有任人唯賢的品質(zhì) （ 1 分） ，從文中魏征回答太宗的斥責(zé)后，太宗對(duì)魏征特別的尊敬可 以看出 （ 1 分） ；太宗還具有胸襟寬廣的品質(zhì) （ 1分） ，從文中魏征性子耿直，不會(huì)作假，太宗每次和他談話，從來(lái)沒(méi)有不高興的，可以看出 （ 1分） 。（有其他舉例，只要對(duì)應(yīng)即可） 1為了讓老師的手不被粉筆灰塵腐蝕 （ 1 分） ，學(xué)生們用紙裹住了粉筆，給老師送去溫暖（ 1分） 。 1（ 1）此句把粉筆上的血跡比成梅花 （ 1 分） ，生動(dòng)形象地寫出了愛(ài)崗敬業(yè)（認(rèn)真上課，默默奉獻(xiàn)等等）的優(yōu)秀品質(zhì)（美好形象，感人形象） （ 1 分） ，表達(dá)了對(duì)老師的贊美之情 （ 1分） 。 （ 2）此句把粉筆在黑板上發(fā)出的沙沙聲比成秋天葉子凋落的聲音 （ 1分） ，形象襯托出了 （從側(cè)面寫出了）教室的安靜 （ 1分） ，表現(xiàn)了孩子們被老師感動(dòng)（認(rèn)真聽(tīng)講）的情景 （ 1分） 。 1因?yàn)閷W(xué)生是用一支母親用來(lái)化妝的唇膏筒給粉筆作了外套，非常漂亮 （ 2 分） ；還因?yàn)?這樣的獨(dú)特創(chuàng)意是對(duì)老師的一種無(wú)聲關(guān)懷，在寒冬里為老師筑起一堵最溫暖的墻，讓老師特別感動(dòng) （ 2分） 。 1多可愛(ài)的孩子呀，我唯有用更努力的工作來(lái)回報(bào)孩子們對(duì)我默默的關(guān)心 （ 2分） 。（意思相近即可） 1以“主角”為題，是因?yàn)棰倜妹秒m然不是主角，但文章記敘了妹妹如何以一個(gè)主角的態(tài)度去對(duì)待自己的角色。②敘事圍繞“主角”展開(kāi)，題目是文章的線索，③也 暗示了文章的主旨：以“主角”的態(tài)度對(duì)待生活，你就會(huì)成為生活的“主角”。④文章以“主角”為題更能引起讀者思考（激發(fā)讀者興趣）。（答出其中三點(diǎn)即可，每點(diǎn) 1 分，共 3 分） 因?yàn)棰侔职值恼勗捯龑?dǎo)，使妹妹能夠用演主角的態(tài)度去演那只狗。 （ 2 分） ②妹妹在演出前認(rèn)真排練，“練得很投入”，甚至還為排演買了一副護(hù)膝。 （ 2分） 2（ 2） 我用手掩著嘴，強(qiáng)忍住笑。 （ 1分） 作用：結(jié)構(gòu)上與句（ 1）“我”的表現(xiàn)相呼應(yīng)（前后呼應(yīng)） （ 1分） ；內(nèi)容上用“我”的態(tài)度變化，從側(cè)面烘托（襯托） （ 1分） 出妹妹的表演非常逼真，非常成功。 （ 1分） 2啟發(fā)：如果你能用認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待生活中的一切，你就能贏得他人的尊重和認(rèn)可（我們應(yīng)該用努力對(duì)待生活中的挫折，就能取得最后的成功） （ 2 分） 。（學(xué)生聯(lián)系實(shí)際 2 分，語(yǔ)言通順 1分，符合字?jǐn)?shù)要求 1分）， 2（作文 60分，字跡 3分）
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