江蘇省南通市20xx年高考語文全真模擬試題四word版含答案-資料下載頁
2024-11-15 13:09本頁面
【導讀】的氛圍，讓棟友們放松緊繃的神經(jīng)，平靜煩躁的情緒，感受生活的樂趣。面對如火如荼的互聯(lián)網(wǎng)金融發(fā)展形式，“金融大腕”們在不同場合。延安整風運動時，毛澤東與戰(zhàn)友定下“君子協(xié)議”：各自檢討，把話講透，不準記仇，如此的真誠態(tài)度，為我們今天開展民主生活會樹立了典范。侵略戰(zhàn)爭和殖民統(tǒng)治有絲毫的悔意。繁華盛景和今天“外在古典、內(nèi)在時尚”的魅力。規(guī)定的框區(qū)內(nèi)，超出框區(qū)外的內(nèi)容無法認證。不佳，纖維間隙較大，擦拭眼鏡只會適得其反。④我堅強樂觀，不怕困難，不懼挫折，有一種不達目的不罷休的執(zhí)著精神。⑧希望貴校能慧眼識金，我將倍加珍惜。作家應與寬廣的胸懷虛心接受他人的批評，旁觀者清，若水筮仕，得淮安寶應知縣。時東平伯劉澤清駐匝淮安，強．知縣行屬禮。長吏多．其義，因共就問之，亦罕見者，或拜門外。日欲晡，辭客而退。有遺命葬于原隱之丁斗壟。委婉表明不愿為清廷效力的心態(tài)。將他葬在生前隱居的丁斗壟。
【正文】 即使偶爾有問答，也只是談論天氣罷了。傍晚，辭別朋友退下。第二天，朋友們準備了錢 和米送給他，他再三謝絕。因為這個原因，官吏們都不輕易違背他的心意，也不敢經(jīng)常去拜訪他。他不進城市有三十六年。庚戌這年，沒有生病而死去。家中一貧如洗，朋友們湊錢為他下葬，按照他的遺愿埋葬在他生前隱居的丁斗壟。 張岱說：為人之臣稱托身于舊主，卻改變自己的志向，喪失操守，這不是忠。激憤而死，來表明自己的氣節(jié)。用道義來捍衛(wèi)自己的志節(jié)，用智慧來保全自己，托身于人跡罕至的鄉(xiāng)間，死后可以坦然地見舊主，不辱沒先人，像余若水的做法已經(jīng)足夠了。然而他的節(jié)操被人難以比得上的地方，在于兄長余煌死在了止水，弟弟余若水不再渡河。余若水 一心隱居于鄉(xiāng)間，空懷抱負終了一生，唉，他真是做了一件難事??！ 10．（ 1） 兩首詩都寫到了子女對遠方征夫的心情思念。（ 1分）《秋歌》還表達了普通百姓對和平生活的向往（或 “對統(tǒng)治者窮兵黷武的批判 ”）；《冬歌》只是突出了女子對征夫的關(guān)心，擔憂征夫受寒，渴望冬衣早日送達的急切心理。（ 2 分）（意思相近即可。） （ 2） 一在戶外，一在屋內(nèi)；一為長安 “萬戶搗衣 ”的場面，一為女子 “絮征袍 ”的細節(jié)；活動人物一為群像，一為個體；一為情景交融，一為細節(jié)描寫。（答出任 3 點即給滿分。） （ 3） 不同意。從風格看，慷慨天然是民歌本色，原本 不必故意使用那種吞吞吐吐的用語。從內(nèi)容上看，由 “閨情 ”寫到 “戰(zhàn)爭 ”，表現(xiàn)出古代勞動人民冀求能過和平生活的善良愿望，使詩歌思想內(nèi)容大大深化，更具社會意義。從結(jié)構(gòu)看，前四句描繪畫面，末二句如畫外音，揭示畫面了蘊含的意義。（答出 1點給 2 分，答出 3 點給 5分。答同意，言之成理也行。） 11． （ 1）躬自悼矣 ； （ 2）是故所欲有甚于生者 ； （ 3）朕皇考曰伯庸 ； （ 4）躬耕于南陽 ； （ 5）可以橫絕峨眉巔 ； （ 6）歌窈窕之章 ； （ 7）事定猶須待闔棺 ； （ 8）我以我血薦軒轅 12． 不重復。（ 1）兩次出現(xiàn)反復強調(diào)了盲人夫妻相濡以沫的愛情和生活 的艱難，從而深深打動讀者。（ 2）兩次描寫反映了 “我 ”思想的變化。第一次描寫主要表現(xiàn)了 “我 ”作為孩童的頑劣，認為盲人夫妻行走姿勢的可笑；第二次描寫這表現(xiàn)了 “我 ”經(jīng)歷那個夜晚之后，對盲人夫妻的同情和敬意。（觀點 1 分，只答 “不重復 ”不得分，理由 3 分。） 13． 運用擬人、比喻的修辭手法。（ 1 分）生動形象地表明嚴寒來的速度快且氣勢洶洶。（ 1分）為下文幾乎無人看戲的情形做鋪墊，（ 1 分）并更好地突出盲人夫妻守信、真誠的品質(zhì)。（ 1 分）（手法 1 分，表現(xiàn)內(nèi)容 1 分，作用 2 分。） 14． （ 1）信守承諾卻無人理喻。（ 2）認真演唱卻無 人喝彩（ 3）悲憐妻子的賣力表演。（ 4）身世之悲（ 4 分，每點 2 分。） 15． （ 1） “我 ”是故事的觀察者（ “串聯(lián)情節(jié)的線索 ”亦可）。盲人夫妻醇厚的形象是在 “我 ”這頑童的獨特視角中展現(xiàn)。（ 2） “我 ”又是這個故事的參與者。 “我 ”出自惡作劇的喝彩卻鼓舞了盲人夫妻，轉(zhuǎn)而促使 “我 ”的成長。（ 3）通過 “我 ”女盲人夫妻的互動，彰顯出要學會尊重人、理解人、肯定人的文章主旨。（ 6 分，從情節(jié)、形象、主題 3 個角度作答，每點 2 分。） 16． 首先，提出 “靜寒境界是片寧靜的天地 ”的看法；（ 2 分）然后，闡釋了 “寧靜 ”的作用和意義；（ 2 分）最 后，舉中國化的例子來證明 “中國藝術(shù)追求這種絕對的寧靜 ”。（ 2 分） 17． 題畫詩表現(xiàn)出了靜寂冷寒天地中的生機（或 “靜寒為盎然的生機提供了一個背景 ”）；（ 2分）證明了 “中國藝術(shù)的靜寒之境，覺不是追求空虛和死寂，而是要在靜寒氛圍中展現(xiàn)生命的躍遷 ”的觀點；（ 2 分）運用例證，豐富了文章的內(nèi)容，增強了說服力。（ 2 分） 18． 因為靜涵之境體現(xiàn)了中國人的社會思想和審美追求（文化追求）因為靜反映了一種獨特心境，中國畫家喜歡用靜寒來表達對宇宙的獨特理解；因為以靜觀動，動靜相宜，是中國藝術(shù)的通則；因為中國藝術(shù)要盡量保持自然的純粹 ，呈現(xiàn)山水面貌的原樣。（答對任3 點即可，每點 2 分。） 19．略 20． 故與左丘明觀其史記 /據(jù)行事 /仍人道 /因興以立功 /就敗以成罰 /假日月以定歷數(shù) /借朝聘以正禮樂 21． 給經(jīng)書作解釋 22． （ 1）避免弟子訛傳了褒貶史事的真意。（ 2）表明夫子（孔子）不用空言來解說經(jīng)文。 【參考譯文】 周室衰敗后，書籍破產(chǎn)損缺，仲尼想保存前代圣人的業(yè)績……因為魯國是周公的封國，禮節(jié)文采都完備，史官有法度，所以讓左丘明觀看了他們歷史的記載，根據(jù)所行的事情，依照人道，用成就來建立功賞，根據(jù)失敗來加以責罰，借日月來確定節(jié)氣的時間，借諸 侯朝見天子來端正禮樂。有所隱諱貶損的事情，不能見之于書籍，就口頭傳授給弟子，弟子回去后所說的就互不相同了。左丘明怕他的弟子們各自按照自己的見解理解，以致失去真意，所以研究本來的事實而加以解釋，表明孔子不是用空言來解說經(jīng)文的。 23． BE 24． （ 1）小公牛：儺送兄弟的結(jié)實。黃麂子：翠翠的膽小、警惕。豹子、錦雞：儺送的漂亮。楠木、老鴉：老船夫。飛動的螢火蟲：想離開爺爺?shù)拇浯?。（?1 分。） （ 2） 查理（ 1 分）查理因為父親生意破產(chǎn)打算自殺而被打發(fā)到葛朗臺先生家。（ 1 分）葛朗臺拿烏鴉肉招待侄兒，（ 1 分）不讓拿儂在面 包中加奶酪，（ 1 分）阻止女兒為侄兒在咖啡里多放糖（ 1 分） 25．內(nèi)容上強調(diào)可懂（提倡明白清楚）；形式上追求自由（主張打破傳統(tǒng)）（各 2 分） 26． “白居易路線 ”指詩歌詩歌創(chuàng)作中追求語言的平易、內(nèi)容的通俗易懂， “李商隱路線 ” 指詩歌創(chuàng)作中追求語言的晦澀、內(nèi)容的艱深朦朧。（ 6 分，各 3 分） 27．同意。（ 1 分）詩歌創(chuàng)作只有在內(nèi)容上強調(diào)可懂（提倡明白清楚），形式上追求自由（主張打破傳統(tǒng)），才算達到了極致。（ 2 分） 如余光中的《鄉(xiāng)愁》，柯巖的《周總理，你在哪里？》等詩歌，形式自由，語言平易，通俗易懂，因此得以廣泛流傳 。（ 2 分） 不同意。（ 1 分）詩歌有著多種多樣的風格流派，每種流派都有其存在的藝術(shù)價值，而且每位詩人創(chuàng)作風格又具有多變性。（ 2 分） 如舒婷的《祖國啊，我親愛的祖國》，食指的《相信未來》等當代的朦朧詩，意象新奇，含義深曲，感情潛在，結(jié)構(gòu)跳躍，手法新異（多用象征和隱喻），因而也有較深遠的影響。（ 2 分） （可答同意，也可答不同意，但要言之有理。）
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