知識管理與知識經(jīng)濟(jì)到教育轉(zhuǎn)型-資料下載頁
2025-01-08 20:49本頁面
【正文】 式、建立共享願景、團(tuán)隊學(xué)習(xí)等五項修練及自我創(chuàng)化過程，以提昇所有成員的專業(yè)能力與專業(yè)態(tài)度。 知識管理與知識經(jīng)濟(jì)到教育轉(zhuǎn)型 「知識經(jīng)濟(jì)」時代學(xué)校教育理念 學(xué)校發(fā)展願景 (B) 計畫PLAN 報告 REPORT KM=(P+I)S PDCARR 紀(jì)錄 RECORD 改善ACTION 執(zhí)行 DO 考核CHECK 建構(gòu)學(xué)校知識管理架構(gòu)圖 知識管理與知識經(jīng)濟(jì)到教育轉(zhuǎn)型 「知識經(jīng)濟(jì)」時代學(xué)校教育理念 學(xué)校發(fā)展願景 (C) 願景 發(fā)展圖 學(xué) 生 學(xué) 校 校 長 社 區(qū) 教 師 家 長 精進(jìn)學(xué)習(xí) 希望成長 多元智慧 全人教育 分享關(guān)懷 終身學(xué)習(xí) 專業(yè) 尊嚴(yán) 優(yōu)質(zhì) 適性 質(zhì)量並重 精緻卓越 學(xué)校願景發(fā)展圖 知識管理與知識經(jīng)濟(jì)到教育轉(zhuǎn)型 「知識經(jīng)濟(jì)」時代學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo) 一、建立學(xué)校發(fā)展願景 二、淡化科層體制的色彩 三、發(fā)揮專家權(quán)、典範(fàn)權(quán)與資訊權(quán) 知識管理與知識經(jīng)濟(jì)到教育轉(zhuǎn)型 「知識經(jīng)濟(jì)」時代學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo) 四、採用轉(zhuǎn)型領(lǐng)導(dǎo) 五、實施知識管理 六、強化教職員使用資訊科技能力 知識管理與知識經(jīng)濟(jì)到教育轉(zhuǎn)型 一、教育領(lǐng)導(dǎo)的轉(zhuǎn)型 二、決策模式的轉(zhuǎn)型 三、學(xué)校組織的轉(zhuǎn)型 知識管理與知識經(jīng)濟(jì)到教育轉(zhuǎn)型 四、教育學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)型 五、學(xué)?？臻g的轉(zhuǎn)型 六、教育體系的轉(zhuǎn)型 知識管理與知識經(jīng)濟(jì)到教育轉(zhuǎn)型 七、課程設(shè)計的轉(zhuǎn)型 八、學(xué)校評鑑的轉(zhuǎn)型 九、智慧觀念的轉(zhuǎn)型 知識管理與知識經(jīng)濟(jì)到教育轉(zhuǎn)型 結(jié) 語 一、轉(zhuǎn)型不是變型 (所以不能沒有目的 或轉(zhuǎn)得太快 ) 二、轉(zhuǎn)型猶如動手術(shù)，開始下刀動作 要大，但縫合要細(xì)膩 三、轉(zhuǎn)型要本土化 四 、轉(zhuǎn)型要調(diào)和科技與人文 知識管理與知識經(jīng)濟(jì)到教育轉(zhuǎn)型 結(jié) 語 五、投入才會深入 ，付出才會傑出， 關(guān)懷才會開懷 六、人的能力在努力中可以增加，人的能力在虛心下可以進(jìn)步 七、面對它、接受它、處理它、放下它 知識管理與知識經(jīng)濟(jì)到教育轉(zhuǎn)型 謝謝指教 演講完畢，謝謝觀看！
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