【總結(jié)】第4章有效激勵(lì)與懲罰的理論與應(yīng)用11.認(rèn)識(shí)現(xiàn)代社會(huì)有效獎(jiǎng)勵(lì)內(nèi)容的多樣化2.明確在懲罰員工時(shí)應(yīng)如何對(duì)待員工的“錯(cuò)誤”,處理員工錯(cuò)誤要講究藝術(shù)2獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰的理論依據(jù)操作性條件反射與強(qiáng)化理論人類的許多行為是具有操作性、工具性的。人由于某種需要而引起探索或“自發(fā)的”活動(dòng),在探索的過(guò)
2025-01-05 21:17
【總結(jié)】第5章我國(guó)古、近代的激勵(lì)觀11.對(duì)《孫子兵法》、《孫臏兵法》中的激勵(lì)觀做全面闡述與評(píng)價(jià)2.從現(xiàn)代企業(yè)文化的角度對(duì)中國(guó)近代企業(yè)家開(kāi)創(chuàng)的民主精神與東亞精神作出評(píng)述2在我國(guó)博大精深的傳統(tǒng)文化中,有關(guān)激勵(lì)的理論極為豐富,其中既包括宏觀激勵(lì)理論、思想與方法,也包括微觀激勵(lì)理論思想
2025-01-07 07:08
【總結(jié)】團(tuán)隊(duì)激勵(lì)與溝通智西湖寫在前面工作態(tài)度被誤解,工作成果被漠視,工作方法被否定,工作建議被駁回,缺乏默契合作的伙伴,常常弄巧成拙,動(dòng)輒瑣事纏身……一個(gè)人如果身處這樣的工作環(huán)境,提薪、升職只能是一種奢望,快樂(lè)、輕松也會(huì)變得遙不可及,壓力和懷疑卻會(huì)如影隨形。
2025-01-07 06:44
【總結(jié)】第2章激勵(lì)理論與應(yīng)用(一)1兩種激勵(lì)理論—經(jīng)濟(jì)學(xué)與心理學(xué)的激勵(lì)理論經(jīng)濟(jì)學(xué)激勵(lì)理論經(jīng)濟(jì)學(xué)對(duì)現(xiàn)代激勵(lì)理論的研究是與現(xiàn)代企業(yè)理論的發(fā)展聯(lián)系在一起的。在新古典經(jīng)濟(jì)學(xué)的框架內(nèi),勞動(dòng)力被作為一種可變投入要素,管理者的目標(biāo)就是要盡力使成本最小化。21.勞動(dòng)力市場(chǎng)供求
2025-01-07 06:59
【總結(jié)】第3章激勵(lì)理論與應(yīng)用(二)1重點(diǎn)內(nèi)容:掌握過(guò)程型激勵(lì)理論的主要類型學(xué)會(huì)將期望理論應(yīng)用于物質(zhì)與精神獎(jiǎng)勵(lì)中明確目標(biāo)管理的優(yōu)缺點(diǎn)與實(shí)施方法2過(guò)程激勵(lì)理論的類型及應(yīng)用過(guò)程激勵(lì)理論力圖找出一些變量來(lái)解釋人們選擇某一任務(wù),作出某一程度的努力,并持續(xù)這一努力的行為過(guò)程。
2025-01-07 06:45
【總結(jié)】第6章中國(guó)的激勵(lì)理論與應(yīng)用1本章內(nèi)容:1.正確認(rèn)識(shí)物質(zhì)與精神同步激勵(lì)理論是促使中國(guó)社會(huì)發(fā)展的最基本的激勵(lì)理論2.根據(jù)公平差別閾理論闡明我國(guó)社會(huì)分配領(lǐng)域中的不公平現(xiàn)象,提出相應(yīng)的糾正措施2中國(guó)員工的工作動(dòng)機(jī)激發(fā)理論物質(zhì)與精神同步激勵(lì)理論公平差別閾理論
【總結(jié)】?????第三章:團(tuán)隊(duì)激勵(lì)與溝通?學(xué)習(xí)目錄?知識(shí)目標(biāo):了解團(tuán)隊(duì)激勵(lì)的實(shí)質(zhì)與原則和溝通的概念。?素質(zhì)目標(biāo):理解團(tuán)隊(duì)激勵(lì)與溝通的技巧。?技能目標(biāo):掌握激勵(lì)理論,克服溝通障礙。?能力目標(biāo):能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)分析團(tuán)隊(duì)遇到的問(wèn)題,有效利用激勵(lì)與溝通手段。?熱身游戲?地雷陣
【總結(jié)】 A4紙打印,側(cè)面裝訂 “團(tuán)隊(duì)激勵(lì)與溝通”總結(jié)報(bào)告 題目: 團(tuán)隊(duì)激勵(lì)探索 學(xué)院: 軟件學(xué)院 年級(jí): 2014級(jí) 專業(yè): 軟件工程 學(xué)號(hào): 20143983 姓名: ...
2024-11-19 05:01
【總結(jié)】團(tuán)隊(duì)·管理古老的寓言故事?在非洲草原上如果見(jiàn)到羚羊在奔跑,那一定是獅子來(lái)了古老的寓言故事?如果見(jiàn)到獅子在躲避,那就是象群發(fā)怒了古老的寓言故事?如果見(jiàn)到成百上千的獅子和大象集體逃命的壯觀景象,那是什么來(lái)了?螞蟻軍團(tuán)!
2025-01-07 06:30
【總結(jié)】《團(tuán)隊(duì)激勵(lì)與士氣提升》主講:楊帆1課程綱要1、、士氣與企業(yè)發(fā)展士氣與企業(yè)發(fā)展2、員工士氣與企業(yè)管理模式的互動(dòng)3、“三性”管理徹底激活團(tuán)隊(duì)4、如何高效引導(dǎo)員工心態(tài)(工具)5、構(gòu)建企業(yè)與團(tuán)隊(duì)“士氣”管理系統(tǒng)為什么企業(yè)需要士氣管理人們常說(shuō):沒(méi)有士氣就沒(méi)有勝利,士氣是決定團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)的決定性因素之一,一個(gè)具有
2025-01-07 06:58
【總結(jié)】2023年春季培訓(xùn)教程-團(tuán)隊(duì)篇主講人:武東旭第一講:團(tuán)隊(duì)激勵(lì)看足球?qū)W成功論神話教練“希丁克”希丁克的“三個(gè)神話”希丁克的“三個(gè)神話”?第一個(gè)神話:1986-89年,率隊(duì)實(shí)現(xiàn)荷蘭甲級(jí)聯(lián)賽三連冠,并統(tǒng)帥荷蘭國(guó)家隊(duì)于1998年獲得世界杯第四名?第二個(gè)神話:2023年率
2025-01-14 17:18
【總結(jié)】有效輔導(dǎo)與激勵(lì)團(tuán)隊(duì)n主講:陳俊謀1有效的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)多學(xué)少挫2請(qǐng)用兩條線連接請(qǐng)用兩條線連接向上向下管理負(fù)責(zé)3向上向上明確明確.整體思考整體思考整合資源整合資源向下向下.管理者重要職責(zé)?管理
2025-01-07 09:51
【總結(jié)】組織行為講座國(guó)賢瑞世管理咨詢公司第一部分團(tuán)隊(duì)溝通與決策?溝通的基本模式?人際溝通?團(tuán)隊(duì)溝通?沖突編碼過(guò)程解碼過(guò)程信息與通道打算發(fā)送的信息感受到的信息編碼過(guò)程解碼過(guò)程
2025-01-07 06:39
【總結(jié)】團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通能力團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通能力理理清清主講主講主要內(nèi)容主要內(nèi)容£人際關(guān)系協(xié)調(diào)能力£溝通能力的方法與技巧£團(tuán)隊(duì)構(gòu)建與協(xié)作能力£管理團(tuán)隊(duì)的溝通能力£領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系溝通能力£客戶關(guān)系溝通能力£溝通中的表達(dá)能力£人際關(guān)系協(xié)調(diào)
2025-02-23 11:19
【總結(jié)】《管理溝通與團(tuán)隊(duì)作業(yè)》上海交通大學(xué)管理學(xué)院貴州省企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員工商管理研修班《管理溝通與團(tuán)隊(duì)作業(yè)》課程主講:胡巍課程介紹:課程單元?溝通基本元素?管理溝通體系?沖突管理要略(主客體分析、沖突、危機(jī)、公關(guān)等)為什么要學(xué)管理溝通?高級(jí)溝通(謀略)——認(rèn)知并實(shí)現(xiàn)溝通管理溝通的關(guān)鍵—
2025-02-12 20:24