【總結(jié)】1行政事業(yè)單位會計培訓(xùn)講義?山西財經(jīng)大學(xué)2022年4月修訂2?第一部分?預(yù)算會計制度改革?學(xué)習(xí)目標(biāo)與要點:?本部分主要講述預(yù)算會計的基本理論,要求掌握預(yù)算會計的定義,行政事業(yè)單位會計核算的主體、對象和內(nèi)容,理解預(yù)算會計的構(gòu)成及其特點。3一、政府預(yù)算會計改革的目標(biāo)取
2025-01-07 20:31
【總結(jié)】5個WHY分析,又稱“為什么-為什么”分析。是一種探索問題原因的方法。對一個問題連續(xù)發(fā)問5次,每一個“原因”都會緊跟著另外一個“為什么?”直到問題的根源被確定下來。–為什么?”–為什么?”–為什么?”–為什么?”–為什么?”5個WHY分析“5個Why分
2025-05-05 18:33
【總結(jié)】思維2020/6/222問題:什么是思維呢?2020/6/223思維的定義??大腦中非物質(zhì)的活動?個人進(jìn)行的腦力活動過程?推理的腦力過程?運用大腦解決問題或得出結(jié)論的過程?思維是整理已知信息以獲取解答的過程…………………思維是為了某一目
2025-05-09 15:57
【總結(jié)】視覺系統(tǒng)訓(xùn)練一個成功教育訓(xùn)練講師的特質(zhì)教育訓(xùn)練講師十大守則:1、未經(jīng)證實的資訊與知識不得傳授。2、勿以主觀或以偏蓋全的概念對待學(xué)員以及周邊的人事物。3、尊重講師職業(yè)道德,不賣弄學(xué)問與權(quán)威。4、尊重學(xué)員,不得以個人喜好親近或疏遠(yuǎn)學(xué)員。5、認(rèn)真負(fù)責(zé)、耐心付出、用心觀察、平易近人、學(xué)習(xí)、幽默。6、百分之百的付出,不得保留。7、不要隨便批評學(xué)
2025-05-11 23:02
【總結(jié)】第十二章心理技能訓(xùn)練概述第一節(jié)心理技能與心理技能訓(xùn)練?一、心理技能(一)什么是心理技能(二)運動員的心理技能(三)中國優(yōu)秀運動員的心理技能特征(四)心理技能的測量(一)什么是心理技能?技能(skill)是通過練習(xí)熟練掌握某種技術(shù)而形成的屬于個體的一種身體和智力的操作系統(tǒng)。
2025-01-18 18:23
【總結(jié)】2020/6/221口風(fēng)與膽識訓(xùn)練2020/6/222隊列訓(xùn)練做到整齊劃一、反應(yīng)迅速.2020/6/223口風(fēng)訓(xùn)練鍛煉人們的禮儀規(guī)范,不怕拒絕。集體結(jié)束后按各班的順序依次集體訓(xùn)練。2020/6/224對視訓(xùn)練:目的:訓(xùn)練你的忍耐力和克制力.
2025-05-09 13:03
【總結(jié)】1動力銷售訓(xùn)練——第一天孫路弘
2025-01-13 03:58
【總結(jié)】危險預(yù)知訓(xùn)練(KYT)學(xué)習(xí)綱要?實施危險預(yù)知訓(xùn)練概述?實施危險預(yù)知訓(xùn)練的步驟?實施KYT的作用與績效危險預(yù)知訓(xùn)練(KYT)概述關(guān)于KYTKYT的內(nèi)容KYT的對象KYT的方式KYT的目的?關(guān)于KYTKYT(KikenYotiTraining),安全預(yù)知訓(xùn)練,
2025-10-09 15:26
【總結(jié)】演講訓(xùn)練營20xx/10/11關(guān)于我嗓門大興趣廣感恩多一項有意思的調(diào)查你最害怕什么?在人群面前發(fā)言41%高處32%昆蟲和臭蟲22%經(jīng)濟問題22%深水22%生
2025-05-24 08:38
2025-01-12 17:43
【總結(jié)】通用職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練無錫技師學(xué)院隨著社會、經(jīng)濟的發(fā)展,生產(chǎn)力的不斷提高,帶動了職業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)生了升級換代的變化,一些傳統(tǒng)的職業(yè)在我們不經(jīng)意間慢慢淡去。一、通用職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練的目的一些消失的職業(yè):隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展,生產(chǎn)力的不斷提高,帶動了職業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)生了升級換代的變化,一些傳統(tǒng)的職業(yè)在我們不經(jīng)意間慢慢淡去。一、通用職業(yè)素質(zhì)
2025-08-16 01:21
【總結(jié)】2021-7-101主管核心才能發(fā)展訓(xùn)練內(nèi)涵2021-7-102策略性人力資源管理?讓組織擁有競爭的核心能力(CoreCompetency)?讓每個人擁有自己的核心能力,整合後成為組織的核心能力2021-7-103企業(yè)核心能力?企業(yè)投入某一產(chǎn)業(yè),擁有生產(chǎn)某一產(chǎn)品,服務(wù)或系統(tǒng)的能力是優(yōu)於其他競爭對
2025-10-10 09:27
【總結(jié)】桃園縣政府98年度人事管理資訊系統(tǒng)教育訓(xùn)練講義楊梅鎮(zhèn)公所劉美雲(yún)主任壹、2k資料整理簡要重點一、21表資料(一)人員應(yīng)包含現(xiàn)有編制內(nèi)正式人員,不含代理教師。(二)如將代理教師資料輸入2K中,表二-現(xiàn)職之一「人員區(qū)分」請選擇「代理教師」而非「教育人員」,並請清除報送權(quán)責(zé)機關(guān)。二、報送權(quán)責(zé)機關(guān)清除方式:(一)人事傳輸子系統(tǒng)→機關(guān)傳輸參數(shù)設(shè)定功能→機關(guān)傳輸參數(shù)設(shè)定→報送權(quán)
2025-04-08 07:55
【總結(jié)】2022/6/2王云嶺山東大學(xué)醫(yī)學(xué)院1第一章導(dǎo)論——什么是生死教育王云嶺山東大學(xué)人文醫(yī)學(xué)研究中心山東大學(xué)醫(yī)學(xué)倫理學(xué)研究所從《紅樓夢·好了歌》說起——跛足道人?世人都曉神仙好,唯有功名忘不了;古今將相在何方?荒冢一堆草沒了。?世人都曉神
2025-05-12 04:36
【總結(jié)】0?????????????,????NKTTBR技術(shù)部2021年3月密煉工程教育資料1?????????????,????目錄一、KUMHO原材料分類二、KUMHO現(xiàn)用原材料描述三、輪胎各部位膠料特性四、生產(chǎn)中常用術(shù)語五、密煉過程六、密煉問題向?qū)?、密煉設(shè)備和生產(chǎn)
2025-05-12 01:09