通用職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練概述課件-資料下載頁
2025-08-16 01:21本頁面
【正文】 的職業(yè)道德和其它通用職業(yè)素質(zhì)；在企業(yè)的內(nèi)訓(xùn)中 ， 除提高員工的崗位技能素質(zhì)外 ， 不少企業(yè)越來越重視通用職業(yè)素質(zhì)的培訓(xùn) 。 行為訓(xùn)練的核心理念 體驗激發(fā)情緒 、 行為改變認知 、 習(xí)慣積淀品質(zhì) 四、通用職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練方法 一、行為訓(xùn)練 （ 1） 體驗激發(fā)情緒 在行為訓(xùn)練中注重創(chuàng)設(shè)情境 、 自我體驗和情緒控制 （ 2） 行為改變認知 ① 練時要有明確的目的性和針對性 ② 要適時進行行為調(diào)控 ③ 把感性認知上升為理性認知 （ 3） 習(xí)慣積淀品質(zhì) ① 反復(fù)訓(xùn)練同一項目 ， 養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣 ② 采用多種形式提升同一職 業(yè)素質(zhì) ③ 注意項目與實際生活的聯(lián) 系 行為訓(xùn)練的方法 四、通用職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練方法 一、行為訓(xùn)練 （ 1） 極限訓(xùn)練法 通過一定手段提升人的生理 、 心理極限的訓(xùn)練方法 。 （ 2） 認知訓(xùn)練法 改變?nèi)说恼J知結(jié)構(gòu)及其認知態(tài)度的訓(xùn)練方法 。 （ 3） 情境訓(xùn)練法 創(chuàng)設(shè)能引起人得某種主觀體驗的環(huán)境和情況 ， 借以提高能力的訓(xùn)練方法 。 （ 4） 暗示訓(xùn)練法 讓自己學(xué)會用自我暗示的方法來調(diào)整心理和行為 ， 以凝聚心理潛能 ， 增強應(yīng)急力量 。 四、通用職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練方法 二、課堂分享 課堂分享注重分享彼此的感受 ， 所謂 “ 在游戲中品嘗心理的愉悅 ， 在活動中體驗成長的感覺 ” 。 課堂分享訓(xùn)練是一個多向溝通的過程 ， 大家相互支持 、 集思廣益 ， 共同探尋解決問題的方法 ， 減少對老師的依賴 。 通過課堂分享 ， 學(xué)員可以在新行為中反思以往的認知及情感 ，從而加以改變 。 四、通用職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練方法 三、計算機訓(xùn)練 計算機訓(xùn)練對一些信息處理能力的訓(xùn)練效果比較明顯 ， 包括觀察能力 、 記憶能力 ， 反映速度的訓(xùn)練 。 它的形式主要為實踐操作 ， 在生活中練習(xí)或電腦上進行強化訓(xùn)練 。 謝 謝！
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