20xx人教版高中語文必修2：第二單元第5課離騷版含解析-資料下載頁
2024-11-15 11:11本頁面
【導讀】1．給下列加點的字注音。答案：rǎnɡkèzhìzhuójíchǎiɡāochàchì3．解釋下列句中通假字的用法。4．文學文化常識填空。古代最長的__________詩。屈原在民歌的基礎上創(chuàng)造了一種不同于《詩經(jīng)》的以。的__________主義；“騷”指以__________為代表的__________主義。的方言，有濃厚的楚國地方色彩。5．將下列空缺處補充完整。怨靈修之浩蕩兮，________________。制芰荷以為衣兮，________________。不吾知其亦已兮，昭質，光明純潔的本質，即指詩人內懷的美德。朕，通常指皇帝的自稱。復路，返回原路。懲，受創(chuàng)而改變。為哀；B項“悔”意動，以??為悔；D項無詞類活用。古，處境困窘；今，經(jīng)濟上困難。④亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。競周．容以為度何方圜之能周。均為“貶黜”意；C項，均為“愛好”意；D項，均為“相合”意?；凇?，表達了自己雖面對遭貶黜的巨大打擊，但也決不放棄崇高理想的堅定信念。合污，而要發(fā)揚前圣所推重的“伏清白以死直”的獻身精神。
【正文】 感慨，讀出了人的命運，讀出了一個不愿屈服的個人所感受到的人生困窘，一個保持個性獨立意識的人所受到的壓迫，甚至迫害。 ④ 如果說，講究 “ 樂而不淫，哀而不傷，怨而不怒 ” 的《詩經(jīng)》，其人生感受的尖銳性大有折挫而略顯遲鈍的話，那 么，怒形于色，被班固批評為 “ 露才揚己 ” 的屈原，則以其 “ 發(fā)憤以抒情 ” (《惜誦》 )、 “ 自怨生 ” (《史記》 )的詩歌，向我們展示了當個性在面對不公平與傷害時，是何等鋒利而深入。這種鋒利，當然是對社會的切割；而更重要的，是對自己內心的血淋淋的開剝。偉大的個性，便從這血泊中挺身而起。 ⑤ “ 曾歔欷余郁邑兮，哀朕時之不當 ”“ 攬茹蕙以掩涕兮，沾余襟之浪浪 ” 。在《離騷》《九章》等作品中，我們看到了 一個淚流滿面的詩人；一個時時在掩面痛哭的詩人；一個面向風雨 “ 發(fā)憤以抒情 ” ，對人間邪惡不停詛咒的詩人；一個顏色憔悴，形容枯槁，行吟澤畔，長歌當哭，以淚作詩的詩人！ ⑥ 《詩經(jīng)》的俗世精神很了不起，但從另一方面看，這種俗世精神恰恰消解了個人的意義，阻礙了個性的張揚。它入世的深度恰恰減少了個性的深度。而屈原，在以不堪一擊的個體面對命運時，他的個性在絕望中顯示的高度、深度與完美卻是前所未有的。 ⑦ 在中國古代，像《離騷》這樣華麗的交響樂實在太少。單從篇幅上講，它是中國古代詩歌史上最長的一篇。作為抒情詩，能展開如此宏大的篇章，不能不令人嘆服屈原本人思想和個性精神的深度和廣度。同時，我們也必須 注意到它形式上的特點。正是由于他自設情節(jié)，一首抒情詩才能像敘事詩那樣逐層打開。抒情詩有了 “ 情節(jié) ” ，也就必然是象征的、隱喻的。所以，象征和隱喻也是《離騷》的主要藝術手法，比起《詩經(jīng)》的比興，屈原 “ 香草美人 ” 的系統(tǒng)性設喻，與上天入地、求女占卜等自設情節(jié)的使用，是一次巨大的飛躍。 ⑧ 不管怎么說，屈原是中國歷史上第一位偉大的詩人。《詩經(jīng)》中可考的作者也有多位，但我覺得，《詩經(jīng)》之偉大，乃是整體之偉大，如果拆散開來，就每一首詩而言，可以說精致、藝術、有個性，但絕說不上 “ 偉大 ” 。 “ 偉大的詩 人 ” 須有偉大的人格精神，可以滋 溉后人；須有絕大的藝術創(chuàng)造，可以標新立異，自成格式，垂范后人。應該說，在這兩點上，屈原都當之無愧。 (選自《天縱圣賢》 ， 有刪改 ) 1． 文中 “ 這種鋒利 ， 當然是對社會的切割 ； 而更重要的 ， 是對自己內心的血淋淋的開剝 ” 一句的含意是什么 ？ 請簡要分析 。 (5 分 ) ________________________________________________________________________ 答案示例： 屈原的《離騷》等篇章中顯露出的尖銳個性 ， 是政治理想破滅之后對社會邪惡勢力激烈的抗爭和反擊 ， 更是他擺脫忠君愛國與堅持個性獨立 、 心靈自由這一矛盾的痛苦糾纏之后 ， 個人憤怒的噴發(fā) 。 解析： 本題考查理解文中重要句子的含意的能力。作答時，要理解 “ 這種鋒利 ”“ 對社會的切割 ”“ 對自己內心 ”“ 開剝 ” 的具體含義，在文中找到具體所指。 2． 把《離騷》和《詩經(jīng)》進行比較 ， 是本文的顯著特色 。 作者是從哪些方面進行比較的 ？ 請分點概括 。 (5 分 ) ________________________________________________________________________ 答案示例： ① 內容 (或情感 )上 ： 《離騷》 從人的角度 、 立場來表現(xiàn)個人的憤怒 ； 《詩經(jīng)》表達的是集體憤怒 、 道德憤怒和俗世精神 。 ② 技巧 (或表現(xiàn)手法 )上 ：《離騷》中自設情節(jié) ， 多運用象征和隱喻 ； 《詩經(jīng)》中多用比興手法 。 ③ 成就 (或影響 )上 ： 《離騷》含有偉大的人格精神 ， 是偉大的藝術創(chuàng)造 ； 《詩經(jīng)》整體偉大 ，其中每一首詩都可以說精致 、 藝術 、 有個性 ， 但說不上 “ 偉大 ” 。 解析： 本題考查篩選并整合文中信息的能力。本題的答題區(qū)間為第 ③ 至第 ⑧段，學生根據(jù)每段的具體內容進行篩選概括即可。 3． 請對第 ⑤ 段中畫線句子的表達效果作簡要賞析 。 (5 分 ) ________________________________________________________________________ 答案示例： 整體運用排比的修辭手法 ， 語意連貫 ， 大氣磅礴 ； 語句飽含感情 ，痛苦 、 絕望 、 憤怒 、 堅忍的屈原的形象躍然紙上 ， 酣暢淋漓地抒發(fā)出作者對屈原無限的崇敬和頌揚之情 ； 部分詞語的使用具有鮮明的形象性和表現(xiàn)力 ， 如 “ 淚流滿面 ”“ 掩面痛哭 ” ， 以形寫心 ； “ 面向風雨 ” ， 既扣文題 ， 又用雙關 ， 意蘊豐富 ， 文韻雋永 。 (意對即可 ) 解析： 本題考查體會精彩的語言表達藝術的能力。作答時，要考慮語句的修辭手法、用詞特色及其表達效果等。 4． 請根據(jù)本文內容和有關文史知識 ， 舉例闡述 “ 精神的屈原 ”“ 蔭庇滋養(yǎng)著吾國吾民的精神家園 ” 這一觀點 。 (6 分 ) ________________________________________________________________________ 答案示例： 屈原身上忠君愛國的精神和獨立的人格個性影響了后來的許多人 。 比如 ， 他的忠君 ， 曾得到漢代司馬遷 、 唐代杜甫等人的崇敬 ； 他顯現(xiàn)的獨立人格 ， 又得到唐代李白的深深敬佩 。 (如有其他答案 ， 言之成理亦可 ) 解析： 作答本題，首先要理解屈原的精神，其在文中表現(xiàn)為忠君愛國、個性解放。 “ 蔭庇滋養(yǎng)著吾國吾民的精神家園 ” 則可以通過舉例的方式進行闡述，列舉古往今來從屈原身上汲取營養(yǎng)的仁人志士即可。
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1