【導讀】這塊圓形玻璃的面積是()。倍,面積擴大()倍。是(),面積比是()。的長度是(),時針轉一周掃過的面積是()。6厘米,寬是多少厘米?,大糧倉占地面積是多少平方米?
【總結】《完美的圖形——圓》單元分析一、教學目標1.結合生活實際,通過觀察、畫圖、測量和實驗發(fā)現圓的特征;認識半徑、直徑,理解同一圓中直徑與半徑的關系;會用圓規(guī)畫圓。2.結合具體情境,通過操作、猜想、測量、計算、驗證、討論和歸納等活動,理解圓周率的意義,掌握圓周率的近似值;理解和掌握圓的周長與面積的計算公式,并能應用公式解決相關實際問題。3.在探
2024-12-08 11:10
【總結】《組合圖形的面積》基礎練習一、選擇。1、下圖平行線間的三個圖形,它們面積的大小關系是()。>乙>丙<丙<乙>丙>乙>甲>乙2、用字母表示陰影部分的面積是()。+12ahah
2024-11-15 02:58
【總結】《組合圖形的面積》綜合練習基礎練習:1、填空。(1)這個組合圖形可以分成()形,還可以分成()形和()形。(2)任意一個梯形都可以分成一個()形和一個()形。(3)如圖,陰影部分的圖形是()形,它的底等于小正方形的(),它的高等于大正方形的()。2
【總結】7圓的面積(二)第一單元測評一、填空。1.在同一個圓中,圓的周長是直徑的()倍,直徑是半徑的()倍。2.要畫一個周長是cm的圓,圓規(guī)兩腳間的距離應是()cm。3.圓有()條對稱軸。4.如果一個圓的直徑是10dm,那么這個圓的周長是()dm,
2024-11-29 07:45
【總結】第五單元圓圓的認識教學目標:知識與技能:使學生認識圓,掌握圓的各部分名稱.過程與方法:通過動手操作、實驗觀察探索出圓的特征及同一個圓里半徑和直徑的關系.情感態(tài)度與價值觀:初步學會用圓規(guī)畫圓,培養(yǎng)學生的作圖能力.培養(yǎng)學生觀察、分析、抽象、概括等思維能力.教學重點在動手操作中掌握圓的特征
2024-11-10 23:10
【總結】圓的面積練習精選一、填空1.一個圓形桌面的直徑是2米,它的面積是()平方米。2.已知圓的周長c,求d=(),求r=()。3.圓的半徑擴大2倍,直徑就擴大()倍,周長就擴大()倍,面積就擴大()倍。4.環(huán)形面積S=()。5.用圓規(guī)
2024-12-03 05:46
【總結】《倒數》基礎練習一、填空1.()的兩個數叫做互為倒數。2.23的倒數是();7的倒數是();()沒有倒數;1的倒數是()。3.的倒數是();的倒數是()。4.()×114=9×()=(
2024-11-15 10:21
【總結】《嘗試與枚舉》專項練習1、一種圓珠筆有3支裝和5支裝兩種包裝,王老師要買38本這種圓珠筆,有幾種不同的買法?2、某電腦用戶計劃使用500元購買單價分別為60元和70元的單片軟件和盒裝軟件,根據需要,單片軟件至少買3片,盒裝軟件至少買2盒,則有多少種不同的選購方式?3、同時滿足以下條件的分數
2024-11-15 02:56
【總結】《比的意義》基礎練習一、細心填寫:1、填寫比、除法和分數的關系。比比的前項除法除數分數—分數線分數值2、()又叫做兩個數的比。()叫做比值。3、雞有80只,鴨有100只,雞和鴨只數的比是(),比值是()。4、
2024-11-16 01:36
【總結】《第五單元》專項練習一、填空。1、王慧家計劃這個月存800元,實際存了600元,實際存錢是計劃的()%。2、果園里有50棵梨樹,40棵蘋果樹,梨樹比蘋果樹多()%,蘋果樹比梨樹少()%。3、一個書包原價120元,現價100元,這個書包降價()%。(百分號前保留一位小數)
2024-11-28 14:14
【總結】2、圓的周長和面積練習一【知識要點】:圓的周長、圓周率、圓的周長計算公式【課內檢測】:1、判斷:直徑越大,圓周率越大,直徑越小,圓周率越小。()2、填空:①一個圓的直徑是10厘米,它的周長是()厘米;②一個圓的半徑是2分米,它的周長是()分米;【課外練習】:1、圓的周長與這個圓的直徑的比是()。2、圓
2025-07-26 19:47
【總結】《分數除法》綜合練習一、填空。1、3除92的倒數,所得的商是()。2、一個數的85是120這個數是()。3、a的51是12,a等于()。4、ba×()=ba÷()=15、一個數的95是60,這個數的41是(
【總結】圓的回顧整理回顧反思綜合應用系統(tǒng)梳理整體回顧課后作業(yè)8回顧整理——總復習一、整體回顧某商場計劃做一個具有旋轉功能的展示臺,你認為設計成什么形狀比較合適?為什么?想一想,你學習了哪些有關圓的知識?二、系統(tǒng)梳理名稱關系畫法圓的認識繼續(xù)圓的認識二
2024-11-17 02:48
【總結】《回顧整理》教學建議“回顧整理”是以綜合信息圖的形式分上、下兩部分呈現。借助提示語“我們來整理一下圓的知識吧”和“用圓的知識可以解決許多實際問題”,引入對本單元所學知識的回顧與整理。通過本次回顧整理,學生應對圓的基本知識、圓周長和圓面積的計算方法有系統(tǒng)認識,并能用圓的知識解決實際問題。教學時,回顧整理圓的基本知識可以分兩個環(huán)節(jié)進行。第一個環(huán)節(jié)是對所學
2024-12-09 01:57
【總結】《多邊形的面積》單元測試一、填空。1.兩個完全一樣的三角形都能拼成一個()形。2.一個平行四邊形的面積是平方米,底邊上的高是米,底長是()米。3.兩個完全一樣的直角梯形能拼成一個()形,也能拼成一個()形。4.一個三角形的面積是平方米,與它等底等高的平行四邊形的