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2025-01-05 17:54本頁面
【正文】 織、 NGO、 NPO）：研究其組成方式、運(yùn)行環(huán)境、管理模式等 ? 公共政策：實(shí)施公共管理的權(quán)力資源，研究其制定、執(zhí)行、檢查、反饋機(jī)制 ? 公共財(cái)政：實(shí)施公共管理的財(cái)力資源，研究其收支及管理機(jī)制 ? 公務(wù)員隊(duì)伍：實(shí)施公共管理的人力資源，其質(zhì)量和數(shù)量要求，及其開發(fā)、管理手段 ? 職能模塊 部分包括的領(lǐng)域 ? 經(jīng)濟(jì)發(fā)展領(lǐng)域：包括宏觀經(jīng)濟(jì)管理、各特殊行業(yè)的管理、工商注冊(cè)管理等 ? 社會(huì)發(fā)展領(lǐng)域：包括就業(yè)與勞工關(guān)系、社會(huì)保障、人口管理、教育管理、文化事業(yè)等 ? 公共健康領(lǐng)域：包括公共衛(wèi)生、醫(yī)療、食品安全等 ? 公共安全領(lǐng)域：包括國際事務(wù)與國家安全、公共治安管理、公共危機(jī)管理等 ? 公共資源領(lǐng)域：包括土地、水資源、環(huán)境和能源的管理 認(rèn)識(shí) 公共管理學(xué) 的地位 ? 公共管理學(xué)是 MPA 教育中的核心和基礎(chǔ)性課程，屬于 基礎(chǔ)模塊 ，體現(xiàn)宏觀性和綜合性，強(qiáng)調(diào)理念、知識(shí)、技能和方法的融合統(tǒng)一 ? 公共管理學(xué)雖然是管理學(xué)類課程，但由于它涉及領(lǐng)域的特殊性和內(nèi)容的復(fù)雜性，它需要政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、法學(xué)等眾多人文社會(huì)科學(xué)學(xué)科來補(bǔ)充和支撐。特別是政治學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)對(duì)公共管理學(xué)科建設(shè)具有特殊重要意義 ? 本課程學(xué)習(xí)目標(biāo)：樹立公共管理意識(shí)，培養(yǎng)對(duì)公共管理的專業(yè)興趣，提升從事公共管理的基本素質(zhì) ? 本課程不是具體地掌握某種公共管理技能，具體技能應(yīng)通過其他專業(yè)主干課程、方向課程的學(xué)習(xí)來培養(yǎng) 公共管理學(xué)的 教學(xué)方法 ? 教師講授 ? 學(xué)生練習(xí) ? 案例教學(xué) ? 教師講授 ? 這是常見的教學(xué)方法，但作用不能低估 ? 它與理論型學(xué)生的講課、干部培訓(xùn)的講課不同。它不只是單純講授理論，而且注重理論與實(shí)踐結(jié)合，授課的內(nèi)容要緊緊圍繞政府等公共部門的日常管理與工作展開 ? 學(xué)生練習(xí) ? 學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中除了要接受豐富的理論知識(shí)以外，還要在課后進(jìn)行 適當(dāng)練習(xí) ，通過練習(xí)來鞏固所學(xué)的知識(shí) ? 練習(xí)內(nèi)容包括學(xué)生提出問題、自己編寫案例、對(duì)自己所在單位或部門進(jìn)行公共管理問題的診斷等 ? 學(xué)生練習(xí)常常作為課程 考試的內(nèi)容 之一 ? 案例教學(xué) ? 由教師提供比較典型的 公共管理案例 ，說明該案例的背景，并指出所面臨的困境以及可能的解決方案 ? 學(xué)生經(jīng)過自己的 思考和分析 進(jìn)行抉擇，從而提高分析問題和解決問題的能力 ? 案例教學(xué)要求案例必須典型。只有典型案例才能全面地提高學(xué)生素質(zhì)和能力 24
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