【正文】 請在以下每對句子中選出形容你的性格最恰當(dāng)?shù)囊痪?。兩者? 可選其一，第一時間和第一反應(yīng)來選擇，這里沒有對錯可分。 1. 我喜歡運動。 —— 2. 我處理問題時是很有系統(tǒng)的。 —— 3. 我以為團隊比個人有效。 —— 4. 我樂于創(chuàng)新 —— 5. 我對未來比過去感興趣。 —— 6. 我喜歡與人共事 —— 7. 我喜歡參與組織活動。 —— 8. 時限對我來說是重要的。 —— 9. 我受不了耽擱延誤。 —— 10. 我相信新的主意必須試過才能用 —— 11. 我喜歡和別人溝通的刺激。 —— 12. 我不會放過新的門路 —— 13. 我要自己訂立自己的目標(biāo)。 —— 14. 當(dāng)我開始著手做一件事之后，我一定能做到底。 —— 15. 我基本嘗試去了解別人的感情。 —— 16. 我給我周圍的人挑戰(zhàn) —— 17. 我渴望別人對我表現(xiàn)的反饋。 —— 18. 我發(fā)現(xiàn)按部就班的方法十分有效 —— 19. 我想我閱人很難。 —— 20. 我喜歡以創(chuàng)意來解決問題。 —— 21. 我無時無刻都在盤算和預(yù)估。 —— 22. 我對別人的需要很敏感。 —— 23. 計劃是成功之先決條件。 —— 24. 我對別人的再三考慮沒有耐心。 —— 25. 我在壓力下保持冷靜。 —— 26. 我十分重視經(jīng)驗。 —— WIN500 TCL集團教育培訓(xùn)部 價值觀的審視 （ 4） 溝通價值觀 行 動 過 程 他 人 主 意 總 分 數(shù) 1 8 9 16 17 24 25 2 7 10 15 18 23 26 3 6 11 14 19 22 4 5 12 13 20 21 WIN500 TCL集團教育培訓(xùn)部 價值觀的審視 （ 4） 溝通價值觀 他們喜歡說 ： * 理論 * 改良 * 創(chuàng)新 * 問題 * 機會 * 潛力 * 可能性 * 選擇 * 大設(shè)計 * 有什么 * 相互依賴 新點子 風(fēng) 格 表 現(xiàn) 內(nèi) 容 特 性 行 動 過 程 他 人 主 意 他們喜歡說 ： * 結(jié)果 * 目的 * 績效 * 生產(chǎn)力 * 效率 * 前進 * 責(zé)任 * 反饋 * 經(jīng)驗 * 挑戰(zhàn) * 成就 * 改變決定 他們喜歡說 ： * 事實 * 測試 * 手續(xù) * 嘗試 * 計劃 * 分析 * 組織 * 觀察 * 控制 * 證明 他們喜歡說 ： * 人 * 醒覺 * 需要 * 同心協(xié)力 * 激勵 * 相信 * 團隊 * 溝通 * 價值 * 期望 * 感情 * 關(guān)系 * 團隊精神 * 自我發(fā)展 * 了解 * 敏感 他們是 ： * 務(wù)實（踏實） * 直接（一針見血） * 沒耐心 * 快速（跳著重點講話） * 有活力、有決斷 他們是 ： * 有系統(tǒng) * 有邏輯 * 實事求是 * 沒有感情 * 小心、有耐心 他們是 ： * 自發(fā) * 平易近人 * 主觀 * 富感情 * 有理解力 * 敏感 他們是 ： * 充滿幻想 * 有魅力 * 難以被人理解 * 自我為中心 * 不切實際 * 有創(chuàng)意 WIN500 TCL集團教育培訓(xùn)部 建 造 寺 院 最近在西藏的般若谷建造了一所新的寺院。你們的目的是去判斷這個 寺院是在星期中的哪一天建成的。 你和你的組員都會得到一些幫助你能完成這一任務(wù)的資料?？墒牵? 一些重要的資料是把握在你的競爭組的手中，而他們一組同樣有一些資料 是掌握在你們組手中。 你們只能通過你們的談判員去爭取這些資料，你們組所選出的談判員 可以無限次數(shù)的去和另一組商討，而他們一組也是用同樣的方法來與你們 取得他們所需的資料。 你們組要盡快指派一名談判員，而這個談判員一經(jīng)指派不能予以替換。 除了講師指派的觀察員可以從旁邊看談判員之互動之外，其他人不可 以參與觀察。 贏的一組要求以書面的形式將計算過程按步驟寫出，并講述接題思路 與方法。 WIN500 TCL集團教育培訓(xùn)部 建 造 寺 院 觀察員記錄表 提示 ： 你只能就你所在的組以外的小組進行觀察，在觀察時請注意他們的表 現(xiàn)，同時當(dāng)談判員談判時也要小心觀察?；顒咏Y(jié)束后，我們將要求你對以 下的問題予以回答，請做好筆記。 1. 你所觀察到的組員是如何著手處理他們的作業(yè)的？ 2. 他們?nèi)绾畏窒硇畔ⅲ? 3. 有什么幫助他們完成任務(wù)的行為？ 4. 有什么防礙他們的行為？ 5. 你觀察的組織內(nèi)部商討時有什么沖突？如何解決的？ 6. 他們對談判員的反映？ 7. 談判員和組織的互動如何？與另一個談判員又如何？ 8. 組員與另一組的競爭反映如何？