【導讀】cbaba,則△ABC為()。方形A,B,C,D的面積之和為________cm2。,以此類推,則第2020個等腰三角形的斜邊。=90°,求四邊形ABCD的面積?!鰽CE≌△BCD;AD2+DB2=DE2。的刻度可知AB=20cm,若每塊磚的厚度相等,求每塊磚的厚度是多少?形A,B,C,D的面積之和為_____49_____cm2。
【總結】勾股定理的逆定理:畫出邊長分別是下列各組數(shù)的三角形(單位:厘米)A:3、4、3;B:3、4、5;C:3、4、6;D:6、8、10:用你的量角器分別測量一下上述各三角形的最大角的度數(shù),并記錄如下:A:____B:____C:____D:____:請判斷一下上述你所畫的三角形的形狀.
2025-06-13 05:52
【總結】勾股定理的逆定理【基礎梳理】一、互逆命題(定理):如果兩個命題的題設和結論正好_____,那么這樣的兩個命題叫做互逆命題.如果把其中一個叫做原命題,那么另一個叫做它的_______.相反逆命題:如果一個定理的_______經(jīng)過證明是正確的,那么它也是一個定理,稱這兩個定理互為逆定理.逆命題
2025-06-12 21:10
2025-06-12 12:36
【總結】 勾股定理的逆定理:如果三角形的三邊長a,b,c滿足 ,那么這個三角形是直角三角形.?題的題設、結論正好相反,那么這樣的兩個命題叫做 .如果把其中一個叫做 ,那么另一個叫做它的 .?,如果一個定理的逆命題經(jīng)過證明是正確的,那么它也是一個定理,稱這兩個定理
2025-06-18 12:26
2025-06-17 20:59
2025-06-13 05:56
【總結】第十七章勾股定理勾股定理第3課時利用勾股定理證明與作圖學習指南知識管理歸類探究分層作業(yè)當堂測評學習指南★本節(jié)學習主要解決以下問題★1.利用勾股定理表示無理數(shù)此內容為本節(jié)的重點.為此設計了【歸類探
2025-06-20 05:34
2025-06-21 03:18
【總結】勾股定理的逆定理勾股定理的逆定理知識目標目標突破目標一直角三角形的判別方法勾股定理的逆定理例1判斷由線段a,b,c組成的三角形是否是直角三角形.(1)a=5,b=13,c=12;(2)a=4,b=5,c=6;(3)
2025-06-12 03:25
【總結】勾股定理的逆定理第十七章勾股定理導入新課講授新課當堂練習課堂小結八年級數(shù)學下(RJ)教學課件第1課時勾股定理的逆定理學習目標、定理的概念、關系及勾股數(shù).(重點),能利用勾股定理的逆定理判斷一個三角形是直角三角形.(難點)導入
2025-06-20 05:29
【總結】勾股定理第2課時勾股定理的實際應用第2課時勾股定理的實際應用知識目標1.在理解直角三角形三邊關系的基礎上,通過對實際問題的分析,能用勾股定理解決與直角三角形三邊有關的實際問題.2.利用勾股定理,結合“兩點之間,線段最短”,會求平面上兩點之間的最短距離.3.在掌握立體圖形展開圖的前提下,利用勾股定理求立體圖
2025-06-17 01:48
【總結】勾股定理第十七章勾股定理導入新課講授新課當堂練習課堂小結八年級數(shù)學下(RJ)教學課件第1課時勾股定理學習目標,了解關于勾股定理的一些文化歷史背景,會用面積法來證明勾股定理,體會數(shù)形結合的思想.(重點).(難點)
2025-06-12 06:33
【總結】勾股定理第1課時勾股定理及拼圖驗證第1課時勾股定理及拼圖驗證知識目標1.通過在方格紙中經(jīng)歷觀察、計算、歸納發(fā)現(xiàn)勾股定理,會用拼圖的方式驗證勾股定理.2.在理解勾股定理的基礎上,會利用勾股定理求圖形的邊長或面積.目標突破目標一勾股定理的驗證第1課時勾股定理及拼圖驗證圖
2025-06-12 12:11
【總結】第3課時勾股定理的計算、作圖勾股定理第3課時勾股定理的計算、作圖知識目標1.在掌握勾股定理和實數(shù)概念的基礎上,能在數(shù)軸上畫出表示無理數(shù)的點.2.借助方程思想,通過構造直角三角形,利用勾股定理解決一些數(shù)學問題.目標突破目標一在數(shù)軸上畫出表示無理數(shù)的點第3課時勾股定理的計算、作
2025-06-17 01:55