廣東省東莞市20xx屆九年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期開(kāi)學(xué)考試試題新人教版-資料下載頁(yè)
2025-11-06 08:41本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】□□□□□□□,暫憑杯酒長(zhǎng)精神。潭西南而望，□□□□，□□□□。與君離別意，同是宦游人。無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤。默寫(xiě)韓愈的《早春呈水部張十八員外》。如果我能kuānshù（）人，體諒人——我都得感謝我的慈母。倘若說(shuō)這是芝麻，不是臟東西，不等于罵中堂大人ɡūlòuɡuǎwén（），清晨，我在情人的耳邊發(fā)出hǎishìshānménɡ（）。升樂(lè)山經(jīng)濟(jì)發(fā)展的速度和質(zhì)量。隊(duì)的獲勝作出了主要貢獻(xiàn)。，我們班同學(xué)在心里由衷地感謝班干部三年來(lái)的默默付出。，都是經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考、深思熟慮之后才動(dòng)筆。，控訴了人類(lèi)破壞自然，濫殺動(dòng)物。，續(xù)寫(xiě)兩個(gè)分句，使之構(gòu)成一組語(yǔ)意相關(guān)的排比句。復(fù)前行，欲窮其林。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。乃不知有漢，無(wú)論魏晉。未果，尋病終，后遂無(wú)問(wèn)津者。他們從中間選擇2020多名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，學(xué)生提供自己的出生日期，并且完成艾森。針對(duì)這個(gè)還擊，艾森克做了第三次實(shí)驗(yàn)：這一次他選擇的調(diào)查對(duì)象是成人。
【正文】 （ 1）他仍然低頭不語(yǔ)，臉一下子紅到了脖子。 心理： （ 2）“我會(huì)的，沒(méi)問(wèn)題?！彼姥詨颜Z(yǔ)地答應(yīng)了。 心理： 你談?wù)剬?duì)小說(shuō)題目的理解。 的具體內(nèi)容，對(duì)文中的“我”進(jìn)行評(píng)價(jià)。（至少兩點(diǎn)） 三、作文 （ 50 分） 1 按要求作文。 請(qǐng)以“有時(shí)，我也想 ”為題，寫(xiě)一篇文章。 要求： 1．先把題目補(bǔ)充完整； 2．文體自定，詩(shī)歌除外，不少于 500字； 3．有真情實(shí)感，力求有創(chuàng)意。 答案 （ 1） 今日聽(tīng)君歌一曲 （ 2） 斗折蛇行，明滅可見(jiàn) （ 3） 海內(nèi)存知己天涯若比鄰 （ 4） 寂寞梧桐深院鎖清秋 （ 5） 天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú) 最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都 （ 1） 寬?。?（ 2） 牟?。?（ 3） 孤陋寡聞； （ 4） 海誓山盟 C A 例：一塊碎石，組成不了雄壯的山川一滴水珠，匯集不成遼闊的海洋 6.（ 1） 對(duì)??感到驚奇 （ 2） 類(lèi) （ 3） 計(jì)劃 7.（ 1）率領(lǐng)妻子和兒女來(lái)到這個(gè)與人世隔絕的地方。 （ 2）這個(gè)人一一向他們?cè)敿?xì)地說(shuō)出自己的見(jiàn)聞，村里人聽(tīng)了都感嘆、惋惜。 8. B C（ ， ， ，準(zhǔn)備 /詳細(xì)； ）。 書(shū)之 /寡人不肖 /好為大室 /香子止寡人也。 1香居：敢于在“群臣莫敢諫者”的時(shí)候勸諫齊宣王，表現(xiàn)出忠心勇敢 ；用楚王和楚國(guó)的事例勸諫，表明他善于勸諫（口才好，有謀略）。齊宣王：能聽(tīng)取香居的勸諫，表明他能聽(tīng)取意見(jiàn)，勇于改過(guò)。 1 B 1 C 1答案示例：（ 1）現(xiàn)代人格科學(xué)理論的主要貢獻(xiàn)者，著名心理學(xué)家艾 森克教授已經(jīng)分別對(duì) 2020名星學(xué)院學(xué)生、 1000名孩子和成人進(jìn)行了三次心理實(shí)驗(yàn)，結(jié)果很明確：人們會(huì)因?yàn)閷?duì)占星學(xué)的了解以及對(duì)“星座性格”的相信，就會(huì)慢慢發(fā)展成那樣的性格，反之性格與星座則無(wú)關(guān)系。（文中觀點(diǎn)，科學(xué)依據(jù)。）（ 2）我們現(xiàn)在處于身心成長(zhǎng)時(shí)期，很應(yīng)該培養(yǎng)健康有益的性格，而不應(yīng)該被“星座性格”的負(fù)面性格所 影響。（聯(lián)系實(shí)際勸說(shuō)。） 1 （ 1） 態(tài)度； （ 2） 課堂風(fēng)波；真相大白；期望發(fā)光 1①不被理解的委屈； ②挨訓(xùn)后的后悔； ③被叫家長(zhǎng)的害怕； ①受到鼓勵(lì)后的興奮。②得到肯定后的激動(dòng)。 1①題目運(yùn)用了比喻的修辭，②形象地說(shuō)明了每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，③告訴我們，我們不僅要看到明亮的星星，更要善于發(fā)現(xiàn)那些微光的不起眼的小星星，④題目點(diǎn)明了小說(shuō)的主旨，⑤形象新穎，設(shè)下了懸念，能引起讀者的閱讀興趣。 1①“神采飛揚(yáng)地講著課”，說(shuō)明“我”是一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)的老師。②課堂被竊笑攪起波浪讓“我”怒火中燒，說(shuō)明 “我”是一個(gè)嚴(yán)格而比較急躁的老師。③課間平息了自己的怒氣，說(shuō)明“我”是一個(gè)能及時(shí)反省、嚴(yán)格要求自己的人。④親自家訪，說(shuō)明“我”是一個(gè)注重了解真相、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生的老師。⑤鼓勵(lì)潘小鋒發(fā)揮特長(zhǎng)，說(shuō)明“我”是一個(gè)愛(ài)護(hù)學(xué)生、善于引導(dǎo)學(xué)生的老師。（答出任兩點(diǎn)，結(jié)合原文的具體情節(jié)分析，意對(duì)即可。） 1略
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1