江蘇省靖江市20xx-20xx學年八年級12月月考語文試卷-資料下載頁
2024-11-15 08:18本頁面
【導讀】è)在薄霧中若隱若現(xiàn)，竹林依然綠得純，香樟、冬青也都穿著往常的綠裝，恰。如英姿爽的女兵。、涮凈，再淘米、添水、捅火、坐鍋，然后才背上書包出門。，讀的是“孟子見梁惠王”。萎，那一定是離開了草原。，那種“受命不遷”的志向，怎么可能使他絕望？C．抗日戰(zhàn)爭時期，日本人肆無忌．．．憚的掠奪我國的財富和資源，犯下了罄竹難書的滔天罪行。自然界不能沒有花,沒有花的地方是荒原,是沙漠。，則通過她來象征自己的崇高的獻身精神。產階級英雄形象。半路上誤傳出保爾已經(jīng)死去的消息，但保爾第四次戰(zhàn)勝死亡回到了人間。在學習“長城”專題的時候，八年級某小組找到了如下資料。長城綿延萬里，工程宏偉，作為世界上最大的文物，保護難度也非常大。長城畫面，每一個愛祖國、愛民族的中國人，無不為之不痛心疾首，焦慮萬分。余以愚觸罪，謫瀟水上。愚溪之上，買小丘，為愚丘。池之東，為愚堂。
【正文】 21．下面對文章的理解和分析，不正確的一項是（ ）（ 2分） A．這篇文章按照時間線索，記錄了三角梅從種植后了無生機到繁華怒放的生長經(jīng)歷。 B．第①自然段交待作者栽種三角梅的原因，只是希望每一個經(jīng)過他家門前的人，都能香到小院中的花。 C．第④自然段描寫三角梅“病懨懨”“要死不活”的樣子，是為了凸顯了它后面的“枝茂花繁”。 D．文章綜合運用了記敘、描寫、抒情和議論等 多種表達方式。 22. 鏈接： “它在這里已經(jīng)呆了二三百年，同它所依附的大樹一向和睦相處。它雖閱盡人間滄桑，卻從無害人之意。每年春天，就以自己的花朵為人間增添美麗……” —— 《幽徑悲劇》 花有花語，人們常常用花來表達人的感情與愿望，請你分別說說這兩篇文章的花語。并分別 說說本文 的②～⑤節(jié)和《幽徑悲劇》的②～⑤節(jié)在文中起什么作用 ?（ 6分） 三、 作文（ 60分） 漆黑的夜晚因璀璨的繁星而精彩，光禿禿的山因翠綠的樹林而精彩，凄涼的沙漠因甘甜的雨水而精彩，棕色的大樹因嫩綠的樹葉而精彩……你的生活因什么而精彩呢？ 請以“生活因 而精彩”為題寫一篇文章。 (1)先將題目補充完整，然后作文； (2)書寫規(guī)范，不少于 600字。 一 、積累與運用 ，榭，粹，颯 . . 5.(1)保爾，《暴風雨所誕生的》，雙目失明 ,全身癱瘓 ,原稿丟失， 加莉亞 (2) C 6.（ 1）歷史上的長城：凄婉的歷史，民族封閉的象征 現(xiàn)在的長城：開放而自信 我的評價：略 （ 2）既有自然的因素，更有人為的原因。 無不為之痛心疾首，焦慮萬分 （ 3）稱呼 1分，內容詞達通暢 2分。 二、閱讀理解 （一） 7.（ 1）（ 2 分）“繞”字用得精巧，既寫了陂水曲折蜿蜒之流勢（ 1分），又形象地寫出水花之相依相親（ 1分）。（意思對即可） （ 2）（ 2分）本詩的后兩 句議論抒情，上下句對仗工整，形成鮮明對比（ 1分），想象地表現(xiàn)了詩人即使零落也要保持高潔，也不愿碾成塵土、滿身污穢的人生選擇，鮮明地表達了自己的人格操守，耐人尋味（ 1分）。（ 3） D (二） 8.（ 1）北面，命名，這，更改（ 2)C 9. 遂負土累石 /塞其隘 /為愚池。 10.(1)愚泉共存六個泉眼，都是從山下平地上涌出來的，原來這泉水是向上冒出的啊。 (2)略 在文中以“愚”自稱，并以“愚”來命名丘、泉、溝等景物，認為自己的處境和秀美的景色一樣無人賞識而“無以利世”。因此他是以“愚”自嘲，借“愚溪”比喻自己 ，（ 1分）透露出被統(tǒng)治者排擠、抱負不能施展的抑郁和憤激。（ 1分） （三） ，舉例子，作比較。 (2分）具體、準確且突出強調地說明了鯨的數(shù)量減少之快，減少的數(shù)量之多。（ 2分） 。（ 分）“絕大部分”表示是整體中超過大部分的比例部分，介于大部分和全部的中間，更接近于全部。但不是全部。（ 1 分）去掉后就變成了全部的，而家養(yǎng)動物不是全部圈養(yǎng)，去掉后不符合事實，所以不能去掉。（ 1分）這體現(xiàn)了說明文語言的準確性。（ 分） 14.（ 1）陸地需要依靠動生來運輸營養(yǎng)物質。（ 2）鯨和海豚這類大型海線 洋動物同樣可以為表層海水提供營養(yǎng)物質。（ 3）海鳥和洄游魚類也會把來自海洋的營養(yǎng)元素帯到陸地上去。 （四） 15．本文通過敘述“我”成長階段中的幾件事，表現(xiàn)了“我”在父愛的感召下，終于理解了父親，徹底告別隔膜的過程。 16．動作描寫。 “趕”“跑”“追”“喘”等動詞，準確生動地寫出了父親為找到女兒的急切不安和對女兒故意躲避的憤怒，突顯出父愛的真摯。17．⑴“如釋重負”意思：像放下重擔子一樣，形容父親由接不到女兒的心情緊張，到知道女兒回到家后的放心和輕松。體現(xiàn)了父親沒接到女兒的愧疚、自責心理。⑵示例：每個人與父母之 間不應該有感情的隔膜，我們要學會理解父母對我們的愛，要學會主動地去關心父母， 去愛父母。 18．內容上：運用比喻，形象地表現(xiàn)了“我”對父愛有了正確的認識，個人情感發(fā)生了質的變化。結構上：點明中心，照應題目。 （五） 19.（ 1）趴在那兒，停滯在那兒，好像完全忘了自己應該長長了。（ 2） 葉片卻比當初栽下時還少了好多，病懨懨的， — 副要死不活的樣子。（ 3）沮喪（ 4）驚喜 、擬人的修辭方法，生動傳神地描繪了綻放的三角梅被風吹動時鮮艷如火、活力無限的形象，表達了作者對三角梅的喜愛和贊美之情。 ：（ 1）三角梅的生長過程告訴我們生命的成長有自身的規(guī)律，有時并不被我們察覺，它是一個漫長的過程，需要靜靜地等待 。（ 2）只有在不斷地堅持、不斷地積蓄、不斷地拼搏，才能夠綻放出生命的美麗。（ 1分， 1點即可） 古藤蘿花語 :代表人世間的真善美。（ 1分） 本文 ②～⑤節(jié) 寫了三角梅在栽下的三年里毫無變化、毫無生機。（ 1分）為下文寫三角梅的盛開做鋪墊。（ 1分） (與下丈寫三角梅的盛開形成對比，突出了三角梅盛開的笑麗，欲揚先抑，收到了出人意料的表達效果。 ) 《幽徑悲劇》的②～⑤節(jié)寫了幽徑的悠久歷史（或大有來頭）和四季 之美 （ 1分） ，為下文寫藤蘿之美作鋪墊。 （ 1分）
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