浙教版科學九上探索堿的性質基礎測試-資料下載頁
2024-11-15 08:04本頁面
【導讀】A、獼猴桃（pH=）B、醋（pH=）C、純牛奶（pH=）D、小蘇打（pH=）。A、能使酚酞試液變紅色B、電離時生成的陰離子全部是氫氧根離子。C、能使紫色石蕊試液變藍色D、能跟酸發(fā)生反應生成鹽和水。A、熟石灰、消石灰、CaOB、鐵銹、氫氧化鐵、Fe3. C、燒堿、苛性鈉、NaOHD、生石灰、石灰石、CaCO3. A、CO2B、HClC、H2D、SO2. A、氫氧化鈉稀溶液B、澄清石灰水C、氫氧化鋁D、食醋。密封保存的原因是和。后剩余的氣體主要是。品配制10%的氫氧化鈉溶液。
【正文】 1 為了 探 究堿的性質 ， 甲乙兩組同學向相同體積的石灰水和燒堿溶液中分別通人 C02氣體．觀察到前者變渾濁．后者無明顯現(xiàn)象。 甲組同學認為 C02能與石灰水反應，但不能與燒堿 溶液反應。而乙組同學認為 C02也能與燒堿溶液發(fā)生反應。 (1)為證明自己的現(xiàn)點 ， 乙組同學叉設計并做了以下實驗： ① 用石灰石和稀鹽酸制取 C02氣體。寫出該反應的化學方程式 ▲ 。 并從 甲圖 中選出正確的船取裝置 ▲ 。 (填 “A” 或 “ B” ) ②收 集一燒瓶 C02氣體 ． 注入燒堿溶液后立即塞上帶有導 管 和 氣球的橡皮塞 (如 乙圖 所示 )，振蕩后觀察刊瓶內氣球膨大。由此 乙 組同學認為 自己 的觀點是正確的。 (2)甲組同學提出反駁：因為 CO2 會溶于水，所以還必須設置對照實驗，即用 ▲ 代替燒堿溶液進行實驗，如果觀察到氣球膨大程度 ▲ (填“增大”或“ 減 小” )，才能最終證明乙組的觀點是正確的。 14．研究性學習：探究實驗室中久置的 NaOH 的變質程度 ［研究方案］ 先稱取 的 NaOH 樣品（雜質為 Na2CO3），配成溶液，然后向溶液中逐滴加入質量分數為 ％的稀鹽酸，根據生成 CO2的質量測定 Na2CO3 的質 量。從而進一步確定樣品中NaOH 的變質程度。 ［解決問題］ 實驗測得加入稀鹽酸的質量與產生 CO2 氣體的質量關系如圖所示。 填寫下表：（計算結果保留小數點后一位） ［繼續(xù)探究］ 求實驗過程中與 NaOH 反應所用鹽酸的質量。 Na2CO3的質量／ g 變質 NaOH的質量 /g NaOH的變質程度 （用質量分數表示） 第 32題甲圖 第 32題乙 m(鹽酸 )/g 50 75 25 0 m(CO2)/g 答案： 1 CDBBDCC 堿，酸，洗發(fā)，護發(fā) HCl, 3HCl+Al(OH)3==AlCl3+3H2O CO2 NaOH , CuCl2 , Na2CO3 NaCl HCl+NaOH==NaCl+H2O 1（ 1）溫度，空氣，水 （ 2）菜豆種子呼吸作用放出二氧化碳 （ 3）吸收外界的水和二氧化碳，避免干擾實驗。 1（ 1） （ 2） 48g （ 3） 1 (1) 2HCl + CaCO3==CaCl2+H2O+CO2 A (2) 水，減小 1 Na2CO3的質量／ g 5． 3 變質 NaOH的質量 /g 4 NaOH的變質程度 （用質量分數表示） 33． 3%
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