【導讀】14.若ab=2,a+b=3,則ba11?yxx22提示:分步通分.。,當x∶y=5∶2時,原式73?xx,把x=2代入得31?∵x2-2=0,∴x2=2,∴原式112????千克/米;B玉米田面積(a-1)2米2,,B玉米的單位面積產(chǎn)量高;
【總結(jié)】專題訓練分式的運算技巧一、按常規(guī)步驟解題1.計算:a-1a-2·a2-4a2-2a+1÷1a2-1.解:原式=a-1a-2·(a+2)(a-2)(a-1)2·(a+1)(a-1)=(a
2024-11-10 04:25
【總結(jié)】分式的運算教學目標1、使學生在理解和掌握分式的乘除法法則的基礎(chǔ)上,運用法則進行分式的乘除法混合運算。2、使學生理解并掌握分式乘方的運算性質(zhì),能運用分式的這一性質(zhì)進行運算。教學重點、難點重點:分式的乘除混合運算和分式的乘方。[來源:學科網(wǎng)][來源:學科網(wǎng)ZXXK]難點:對乘方運算性質(zhì)的理解和運用。教學方法:啟發(fā)式教學
2024-11-18 17:47
【總結(jié)】分式的運算 :? ; (1)把異分母分式化為同分母分式;? (2)同時必須使化得的分式和原來的分式分別相等;???(3)通分的根據(jù)是分式的基本性質(zhì),且取各分式分母的最簡公分母,否則使運算變得煩瑣.? ,其法則是: (1)取各分母系數(shù)的最小公倍數(shù); (2)凡出現(xiàn)的字母(或含字母
2025-07-26 01:10
【總結(jié)】樹勛中學初二數(shù)學備課組問題1一個長方體容器的容積為V,底面的長為a,寬為b,當容器內(nèi)的水占容積的時,水高多少?長方體容器的高為,nmabVnmabV?水高為問題2大拖拉機m天耕地a公頃,小拖拉機n天耕地b公頃
2024-11-23 11:34
【總結(jié)】分式的運算嵩縣城關(guān)一中程亞偉八年級下冊課件說明?本節(jié)課是在學習了分式基本性質(zhì)和因式分解的基礎(chǔ)上進一步學習分式的乘除法.通過類比分數(shù)的乘除法法則,引申得出分式的乘除法法則,并且能運用分式的乘除法法則進行計算.?學習目標:1.理解分式的乘除法法則,體會類比的思想.2.會根據(jù)分式的乘
2025-07-23 23:23
【總結(jié)】第1頁共2頁分式的混合運算(分式)預習課程(八年級課堂實錄第四講)試卷簡介:本試卷共五道題,全面考察大家對分式的基本性質(zhì),分式的加減乘除運算能力。一、單選題(共5道,每道20分)()A.B.C.D.的正確答案是()A.B.C
2025-08-01 20:25
【總結(jié)】......分式的乘除乘方專題練習一、基礎(chǔ)知識點:把一個分式的分子與分母的公因式約去,.若分式的分子、分母是多項式,必須先把分子、分母分解因式,然后才能約去公因式.分子與分母沒有公因式的分式,叫做最簡分式,.
2025-03-24 12:20
【總結(jié)】分式的運算說課稿一、說教材地位、作用分式是初中數(shù)學中繼整式之后學習的又一個代數(shù)基礎(chǔ)知識,是對小學所學分數(shù)的延伸和擴展,同時,它也是今后繼續(xù)學習分式的性質(zhì)、運算以及解分式方程的基礎(chǔ)和前提。因此,學好本節(jié)課,不僅能夠增強學生的運算能力,提高運算速度,同時,也為今后解決更為復雜的代數(shù)問題,諸如“函數(shù)”、“方程”等,提供重要的條件,打下堅實的基
【總結(jié)】為了更有效地減輕學生的作業(yè)負擔,切實提高作業(yè)的有效性,在作業(yè)設(shè)計時,應每節(jié)課都有既定的教學目標,有針對性地設(shè)計作業(yè)的內(nèi)容和形式,整個教學過程才是完整的,因而教師在設(shè)計作業(yè)時要圍繞教學內(nèi)容,精心設(shè)計、認真篩選,布置典型性較強的作業(yè),做到精選精練。教師在作業(yè)布置時要尊重學生的個體差異,要根據(jù)教學內(nèi)容和學生實際對不同層次的學生提出不同的要求,對于學困生要提供基礎(chǔ)性作業(yè),不宜有難度。
2024-11-22 04:00
【總結(jié)】分式運算的技巧【精練】計算:【分析】本題中有四個分式相加減,如果采用直接通分化成同分母的分式相加減,公分母比較復雜,,.【解】=?????????????????????&
2025-08-21 14:02
【總結(jié)】《分式的混合運算》教學反思“分式運算”教學中,學生在課堂上感覺不差,做作業(yè)或測試時卻錯處百出,尤其在分式的混合運算更是出錯多、空白多、究其根源,均屬于運算能力問題,因此在教學中應特別關(guān)注這一深層根源,并根據(jù)學生的實際情況尋找相應對策。一、原因一:相互混淆張冠李戴[來源:學科網(wǎng)ZXXK]對策一:重視基本功克服典型錯誤。準確是運算的最基本
2024-11-19 06:14
【總結(jié)】分式的基本性質(zhì)及其運算任務(wù)任務(wù)1:了解分式、有理式的概念.任務(wù)2:理解分式有意義的條件,分式的值為零的條件;能熟練地求出分式有意義的條件,分式的值為零的條件.任務(wù)3:理解分式的基本性質(zhì).任務(wù)4:會用分式的基本性質(zhì)進行通分、約分、化簡.1、回顧1、一般地,如果A、B表示兩個整式,并且,那么,式子叫做分式,其中
2025-07-26 01:11
【總結(jié)】分式運算中的常用技巧與方法教學目標:掌握分式運算中的常用技巧與方法,會靈活運用這些方法準確解答較復雜的分式計算題。教學重難點:會靈活運用所學的技巧與方法準確計算。教學過程:一復習二分式運算的常用技巧與方法舉例1.整體通分法例1.化簡:-a-1分析將后兩項看作一個整體,則可以整體通分,簡捷求解。解:-a-1=-(a+1)=-==練習:計算
2025-08-17 08:20
【總結(jié)】初中數(shù)學專題:分式運算中的常用技巧編稿老師徐文濤一校楊雪二校黃楠審核劉敏一、考點突破知識點考綱要求命題角度備注分式的性質(zhì)掌握利用分式的基本性質(zhì)進行約分和通分分式的運算綜合運用1.利用設(shè)k的方法進行分式化簡與計算2.利用公式進行分式化簡與計算3.利用整體通分的思想對分式進行化簡與計
2025-03-24 05:55
【總結(jié)】專題五分式的運算類型一:按常規(guī)的運算順序運算::類型二:先約分,再加減::,其中類型三:混合運算中靈活地運用乘法對加法的分配律:(1)(2)類型四:尋找規(guī)律,逐項通分: