加強教育技術(shù)應(yīng)用全面促進(質(zhì)量工程)精品課程建設(shè)-資料下載頁
2025-01-01 15:44本頁面
【正文】 情況。 （ 3）做一個創(chuàng)新者：在學習研究的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新工作思路，有針對性地做好申報管理工作。 314 與教授保持良好的溝通，保證信息暢通與對稱，將授課教師的智慧（意見、建議、做法、感悟等）吸納到精品課程申報管理工作中。 ? 組織填好申請書 有理念、有實踐、有特色、有成果 ? 組織好資源上網(wǎng)（課程網(wǎng)站：含電子教案、習題、討論、答疑等） ? 拍好錄像（ 3位教師） 35分鐘課程簡介 +3*40分鐘課堂情景 組織好評審、交流和研討 一是創(chuàng)新能力和創(chuàng)造能力。 二是交流能力。 三是協(xié)作能力。 實施“質(zhì)量工程”，突出教授是主體，信息化是手段，素質(zhì)教育是基礎(chǔ)。旨在提高學生的能力： 質(zhì)量工程： (1)教學名師獎 。 (2)開展精品課程建設(shè) 。 (3)公共英語教學的改革 。 (4)教學質(zhì)量評估工作 。 精品課程是指具有特色和一流教學水平的優(yōu)秀課程。精品課程建設(shè)要體現(xiàn)現(xiàn)代教育思想，符合科學性、先進性和教育教學的普遍規(guī)律，具有鮮明特色，并能恰當運用現(xiàn)代教學技術(shù)、方法與手段，教學效果顯著，具有示范性和輻射推廣作用。 精品課程的評估要體現(xiàn)教育教學改革的方向 ， 引導教師創(chuàng)新 ， 并正確處理以下幾個關(guān)系： ① 在內(nèi)容體系方面 ， 要處理好經(jīng)典與現(xiàn)代的關(guān)系； ② 在教學方法上要協(xié)調(diào)傳統(tǒng)教學手段和現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用的關(guān)系 ， 以充分調(diào)動學生的學習積極性和參與性為目的； ③ 堅持理論教學與實踐教學并重 ， 重視在實踐教學中培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新能力 。 一級指標 /二級指標 /主要觀測點 /評估標準 1教學隊伍 （ 20） /13教學改革與教學研究 /教研活動 、 教改成果和教學成果 /8/ 全國高等學校精品課程建設(shè)工作 征求意見 國家精品課程評估指標 .htm 網(wǎng)絡(luò)教學環(huán)境 / 網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)教學硬件環(huán)境和軟件資源 / 網(wǎng)絡(luò)教學資源建設(shè)初具規(guī)模，并能經(jīng)常更新；運行機制良好；在教學中確實發(fā)揮了作用 /5分 教學手段 / 現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用 / 恰當、充分地使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，并在激發(fā)學生學習興趣和提高教學效果方面取得實效 /8分 直接評分指標13分 相關(guān)評分指標 52分 總計： 65分 13： 8分 21： 11分 22： 8分 23： 8分 31： 7分 41： 10分 教育技術(shù)應(yīng)用對于（質(zhì)量工程）精品課程建設(shè)十分重要。 我校教育技術(shù)開展的主要工作 1. 加強了教育技術(shù)項目的管理和服務(wù) 2. 有效地啟動了教育技術(shù)博學工程 3. 建立了全校統(tǒng)一的數(shù)字化教學與學習平臺 4. 建立了數(shù)字化學習資源中心網(wǎng)頁 5. 建立了數(shù)字化學習資源制作平臺 我校教育技術(shù)開展的主要工作 今后的工作方向 我校教育技術(shù)工作的重點是：用信息技術(shù)改造傳統(tǒng)教學，繼續(xù)推進中山大學教育技術(shù)博學工程，廣東省高校教育技術(shù)“ 151工程”，推進中山大學現(xiàn)代遠程教育網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)工程，用教育技術(shù)支撐和改造重點學科和名牌專業(yè)，孵化精品課程，推動名師名課建設(shè)，改革教學模式，促進學生掌握現(xiàn)代學習技術(shù)，推動知識創(chuàng)新與教育模式創(chuàng)新，促進學校的本科教學評優(yōu)等工作。 今后的工作方向 1. 強化數(shù)字化校園一期工程建設(shè)成果的應(yīng)用 2. 繼續(xù)推進博學工程等項目建設(shè) 3. 孵化精品課程、推動名師名課建設(shè) 4. 支撐和改造重點學科和名牌專業(yè) 5. 提升對現(xiàn)代遠程教育的技術(shù)支撐力度 6. 加強教育技術(shù)研究和應(yīng)用服務(wù) 7. 加強教育技術(shù)應(yīng)用的考核和績效評估 8. 推進教學改革和教育技術(shù)應(yīng)用案例研究 構(gòu)建知識創(chuàng)新與教育模式創(chuàng)新公共支撐平臺 中山大學現(xiàn)代化國際化高水平大學建設(shè)思路 高水平一流大學 國際化大學 現(xiàn)代化大學 信息化大學 信息化戰(zhàn)略 人才戰(zhàn)略 國際化戰(zhàn)略 強校戰(zhàn)略 發(fā)展目標 核心競爭力 高素質(zhì)創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地 重 點 學 科 群 重點 實 驗 室 群 網(wǎng)格計算 (數(shù)字化科研 )平臺 數(shù)字化教學與學習平臺 高科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)孵化基地 數(shù)據(jù)中心、資源中心、知識中心 高水平大學辦學條件與數(shù)字化環(huán)境建設(shè) 科技、經(jīng)濟、社會發(fā)展創(chuàng)新與服務(wù)平臺 數(shù)字化管理與數(shù)字化生活服務(wù)平臺 謝謝觀看 /歡迎下載 BY FAITH I MEAN A VISION OF GOOD ONE CHERISHES AND THE ENTHUSIASM THAT PUSHES ONE TO SEEK ITS FULFILLMENT REGARDLESS OF OBSTACLES. BY FAITH I BY FAITH
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