【正文】 (3)公共英語教學(xué)的改革 。 11 高等教育大發(fā)展取得了舉世矚目的成就，同時引發(fā)了一些現(xiàn)象： 學(xué)校在向知識經(jīng)濟(jì)社會轉(zhuǎn)型中多重綜合功能的快速凸顯；教師承擔(dān)了多重任務(wù)和工作環(huán)境發(fā)生了突變；學(xué)生數(shù)量、類型、層次、需求大大增加；專業(yè)、課程結(jié)構(gòu)發(fā)生了重大改變；數(shù)字化教學(xué)方式的快速普及 如何確保大發(fā)展后的高質(zhì)量成為國家、社會、學(xué)校共同關(guān)注的焦點。 ? 組織填好申請書 有理念、有實踐、有特色、有成果 ? 組織好資源上網(wǎng)（課程網(wǎng)站：含電子教案、習(xí)題、討論、答疑等） ? 拍好錄像（ 3位教師） 35分鐘課程簡介 +3*40分鐘課堂情景 組織好評審、交流和研討 11 高等教育大發(fā)展取得了舉世矚目的成就，同時引發(fā)了一些現(xiàn)象： 學(xué)校在向知識經(jīng)濟(jì)社會轉(zhuǎn)型中多重綜合功能的快速凸顯；教師承擔(dān)了多重任務(wù)和工作環(huán)境發(fā)生了突變；學(xué)生數(shù)量、類型、層次、需求大大增加；專業(yè)、課程結(jié)構(gòu)發(fā)生了重大改變；數(shù)字化教學(xué)方式的快速普及 如何確保大發(fā)展后的高質(zhì)量成為國家、社會、學(xué)校共同關(guān)注的焦點。 一級指標(biāo) /二級指標(biāo) /主要觀測點 /評估標(biāo)準(zhǔn) 1教學(xué)隊伍 （ 20） /13教學(xué)改革與教學(xué)研究 /教研活動 、 教改成果和教學(xué)成果 /8/ 全國高等學(xué)校精品課程建設(shè)工作 征求意見 國家精品課程評估指標(biāo) .htm 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境 / 網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)硬件環(huán)境和軟件資源 / 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)初具規(guī)模，并能經(jīng)常更新；運行機制良好；在教學(xué)中確實發(fā)揮了作用 /5分 教學(xué)手段 / 現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用 / 恰當(dāng)、充分地使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，并在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和提高教學(xué)效果方面取得實效 /8分 直接評分指標(biāo)13分 相關(guān)評分指標(biāo) 52分 總計： 65分 13： 8分 21： 11分 22： 8分 23： 8分 31： 7分 41： 10分 教育技術(shù)應(yīng)用對于（質(zhì)量工程）精品課程建設(shè)十分重要。 二是交流能力。加強教育技術(shù)應(yīng)用 全面促進(jìn) (質(zhì)量工程 ) 精品課程建設(shè) 郭 清 順 博士 02084110338 2023年 4月 27日 由于整個高等教育的人才培養(yǎng)模式的改變、教學(xué)內(nèi)容的改變和教學(xué)體系的改變，使如何提高在校大學(xué)生的質(zhì)量問題變的十分迫切。 ? 組織填好申請書 有理念、有實踐、有特色、有成果 ? 組織好資源上網(wǎng)（課程網(wǎng)站：含電子教案、習(xí)題、討論、答疑等） ? 拍好錄像（ 3位教師） 35分鐘課程簡介 +3*40分鐘課堂情景 組織好評審、交流和研討 一是創(chuàng)新能力和創(chuàng)造能力。 我校教育技術(shù)開展的主要工作 1. 加強了教育技術(shù)項目的管理和服務(wù) 2. 有效地啟動了教育技術(shù)博學(xué)工程 3. 建立了全校統(tǒng)一的數(shù)字化教學(xué)與學(xué)習(xí)平臺 4. 建立了數(shù)字化學(xué)習(xí)資源中心網(wǎng)頁 5. 建立了數(shù)字化學(xué)習(xí)資源制作平臺 我校教育技術(shù)開展的主要工作 今后的工作方向 我校教育技術(shù)工作的重點是：用信息技術(shù)改造傳統(tǒng)教學(xué)，繼續(xù)推進(jìn)中山大學(xué)教育技術(shù)博學(xué)工程，廣東省高校教育技術(shù)“ 151工程”，推進(jìn)中山大學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)工程，用教育技術(shù)支撐和改造重點學(xué)科和名牌專業(yè)，孵化精品課程，推動名師名課建設(shè)，改革教學(xué)模式，促進(jìn)學(xué)生掌握現(xiàn)代學(xué)習(xí)技術(shù)，推動知識創(chuàng)新與教育模式創(chuàng)新，促進(jìn)學(xué)校的本科教學(xué)評優(yōu)等工作。 12 教育部發(fā)布 20234號文件和 2023— 1號文件，要求高等學(xué)校高度重視教學(xué)工作： 增加教學(xué)投入 加強教學(xué)建設(shè) 深化教學(xué)改革 規(guī)范教學(xué)管理 提高教學(xué)質(zhì)量 要求教授上本科生的講臺，教授上好本科課程，教授為本科人才培養(yǎng)工作做貢獻(xiàn) 13 與此同時，作為重大舉措，教育部推出高等教育教學(xué)質(zhì)量工程： 教師學(xué)歷提升與教學(xué)名師工程 精品課程與精品教材 人才培養(yǎng)與教學(xué)基地 文化素質(zhì)教育 大學(xué)外語改革 教學(xué)工作評價 14 精品課程是教育部推出高等教育教學(xué)質(zhì)量工程的重要組成部分，計劃用五年時間（ 20232023年）建設(shè) 1500門具有： 一流教學(xué)隊伍 一流教學(xué)內(nèi)容 一流教學(xué)方法手段 一流教材與環(huán)境 一流教學(xué)管理 國家級精品課程 15 利用現(xiàn)代化的教育信息技術(shù)手段，匯集精品課程的相關(guān)內(nèi)容上網(wǎng)組成網(wǎng)站并免費開放，以實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享， 帶動引導(dǎo)促進(jìn)高等學(xué)校進(jìn)行教學(xué)內(nèi)涵建設(shè)，