醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)專項課程-資料下載頁
2025-01-01 08:05本頁面
【正文】 越大，則均數(shù)的代表性越差。 實際工作中經(jīng)常得到的是樣本資料，總體均數(shù) ?是不知道的，只能用樣本均數(shù)來估計，這樣： 用 ??x?x?2 代替 ??x???2 n 代替 N 但這樣算得結(jié)果常比真實 ?低。 因此，統(tǒng)計學(xué)家提出用 n 1 來校正。即：樣本標準差（ S） S2 稱為 —— 樣本方差 式中 n1稱為自由度，用希臘字母 ? (ju:psilen)表示。?自由度的概念： 是指隨機變量能自由取值的個數(shù)。 例： X+Y+Z=10 ? = 2 又例： 當樣本均數(shù)一定時，隨機變量可以自由取值的變量值個數(shù)只能是 n 1 個。?計算： 1）不分組資料：例： 三組同性別、同年齡兒童的體重（ Kg）如下，分析其集中趨勢與離散趨勢。 甲組： 26 28 30 32 34 均數(shù)： X=30 Kg 乙組： 24 27 30 33 36 均數(shù)： X=30 Kg 丙組： 26 29 30 31 34 均數(shù)： X=30 Kg計算得： S甲 =， S乙 =， S丙 = 2）分組資料： 計算得： S = （ 1012/ L）RBC（ 10 12/ L） 組中值 X 頻數(shù) f fX fX2~ 2 ~ 6 …~ 11 …~ 25 …~ 32 …~ 27 …~ 17 …~ 13 …~ 4 …~ 2 …~ 1 …合計 —— 140（ ? f） ? fx ?應(yīng)用 : 對稱分布，尤其是正態(tài)分布?應(yīng)用 :（ 1）比較單位不同的幾組資料的變異程度 ?。?2）比較均數(shù)相差懸殊的幾組資料的變異程度4. 變異系數(shù)（ CV） 例 某地調(diào)查 110名 18歲男大學(xué)生，其身高均數(shù)為 ，標準差為 ；其體重均數(shù)為 ，標準差為 ，試比較兩者變異度。 1. X ? S 2. M（ P75 － P25）綜合： 某衛(wèi)生防疫站對 30名麻疹易感兒童經(jīng)氣溶膠免疫一個月后 ,測得其血凝抑制抗體滴度資料如下 ,試計算其平均滴度 抗體滴度 1:8 1:16 1:32 1:64 1:128 1:256 1:512 例 數(shù) 2 6 5 10 4 2 1 某市 1974年為了解該地居民發(fā)汞的基礎(chǔ)水平 , 為汞污染的環(huán)境監(jiān)測積累資料 , 調(diào)查了留住該市一年以上 , 無明顯肝、腎疾病，無汞作業(yè)接觸史的居民 238 人的發(fā)汞含量如下 : 用何種指標說明本資料的集中位置和變異程度較好？并計算之； 某檢驗師測定了 10名正常成年鋼鐵工人的血紅蛋白值(g/dl)和紅細胞數(shù) (萬 /mm3)如下 ,試比較這兩個檢測項目的結(jié)果哪個變異性大 ?血紅蛋白 (g/dL)血細胞數(shù) (萬 /mm3)510515517518520522524525528530THE END謝謝觀看 /歡迎下載BY FAITH I MEAN A VISION OF GOOD ONE CHERISHES AND THE ENTHUSIASM THAT PUSHES ONE TO SEEK ITS FULFILLMENT REGARDLESS OF OBSTACLES. BY FAITH I BY FAITH
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