山東省聊城市20xx年中考語文真題試題含解析-資料下載頁
2024-11-15 06:13本頁面
【導(dǎo)讀】1．根據(jù)拼音寫漢字。側(cè)賓客紛至沓來，江北水城wànxiànggēngxīn（）。以傳統(tǒng)文化為指引，很基礎(chǔ)，難度不大。能力層級為識記A。憂國憂民的感情。戴望舒、葉圣陶、都德。D．武松是《水滸》中著力塑造的人物形象，他景陽同打虎、醉打蔣門神、血濺鴛鴦樓，是一位快意恩仇的好漢。①《論語》《孟子》《莊子》《禮記》均為儒家經(jīng)典。②“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”表現(xiàn)出屈原勇于追求真理的無畏精神和堅定信念。在“國學(xué)”一度如火如荼的今天，今年的題型變動，是個鮮明的導(dǎo)向。子·禮記》顯然不是儒家經(jīng)典。莊子，道家學(xué)派主要代表人物之一，先秦七子之一，與。老子并稱“老莊”。4．按要求答題。從下列名言中任選一句進行積累，并說明理由。三年，潛③造一櫝，文山受刑后，即藏其首。后，火其尸，拾骨置囊。千載高誼，亦千載而下所不多見也！
【正文】 此題的關(guān)鍵在于分析“原因”，這就需要學(xué)生把深刻的體 驗與感悟?qū)懗鰜?，比如寫“紅燒肉的味道”，就要明確“他在外地工作不能經(jīng)?；丶摇薄案赣H的味道”。 考 點：對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級為探究 F。 四、寫作（共 50分） 22．閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。（ 50 分） 虛度光陰不是青春，惜時好學(xué)才是青春；駐足等待不是青春，昂揚前行才是青春；漠視逃避不是青春，勇于擔當才是青春??燦爛的花季里，我們有多彩的故事；青春的原野上，我們一路放歌。 請以“這才是青春”為題目，寫一篇文章。 要求：①題目自擬，文體自選。②選取一個或多個角度，可以記敘經(jīng)歷，抒寫感受，也可發(fā)表議論。③不少于 600字。若寫詩歌，不少于 15行。 【答案】 才是青春 當我不再只是用哭來表 達內(nèi)心的悲傷時，當所有的幻想不再只是用表情畫出時，當生命的內(nèi)涵在不知不覺中根植于我的內(nèi)心時，回頭一望，才驀然發(fā)現(xiàn)，自己已經(jīng)長大了。 苦 苦是人生之橋，怕苦會走上人生的歧途；苦是勞動的外殼，蘊藏著無窮的創(chuàng)造力。只有走過人生的苦橋，才能抵達幸福的彼岸。 今年“五一”提前放假了，正趕上農(nóng)田打農(nóng)藥時期，爸媽為了增加家里的收入就背起沉重的噴霧器給別人家打農(nóng)藥。當然，我也不可能待在家里當“大小姐”。早上起來吃個饅頭便和爸爸出去，直到下午三點左右才回來，然后匆忙吃點飯，又開始起程。就這樣，從我家到農(nóng)田，兩點一線式的跑兩趟 ，一天也就結(jié)束了。我覺得很累，身體都快被太陽曬“焦”了，但我又不敢告訴爸媽我很累。看到爸爸被曬黑的皮膚、磨破了的 鞋；媽媽漸白的頭發(fā)、干黃的手后，我才發(fā)現(xiàn)自己受的累、吃的苦是多么微不足道。烈日下的暴曬，的確讓人感到很辛苦。但是，天空很藍，云很白，苦后一定會嘗到甘甜。 辣 我很在乎成績，成績的不穩(wěn)定總使我忐忑不安。 每次考完試，成績考得好，我會一連高興好幾天，有時也會興奮過頭；但若成績考得不理想，我就像被放了氣的氣球，一點力氣也沒有。有時，會因成績下降而感到頭暈，感覺就像吃過很辣的辣椒一樣，眼淚直往下流，很難 受。“成績代表不了什么”，這是媽媽對我說的最多的一句話。是啊，它代表不了什么，可它畢竟又代表著什么?? 酸 早晨起來，突然發(fā)現(xiàn)爸爸額間多了幾道皺紋，媽媽頭上多了幾根白發(fā)。我有點心酸，我長大了，爸媽卻變老了?? 從沒想過父母終將會離開我，總覺得那是很遙遠的事，遠到我都忘記自己會長大；遠到我都忘了爸媽會變老，他們會和我分開；遠到我都忘了人活在這個世界上本來就是要靠自己的。 此刻，我才真正體會到父母的辛勞。 甜 生活中遇到點滴的挫折，我會怕，會退縮，但媽媽說：“你長大了，要學(xué)會自己闖，自己去面對?！? 現(xiàn)在，我們學(xué) 校實行新的課堂教學(xué)模式，需要每個同學(xué)自己去講課。這對于我來說，無疑是一個挑戰(zhàn)。我怕自己講不好，怕自己講錯。在同學(xué)與老師的鼓勵下，我終于踏上了三尺講臺，順利地講完了那道題。頓時，掌聲四起，同學(xué)與老師臉上都露出贊許的微笑；而我，也舒心地笑了。 那種感覺真的很好，就像烏云密布的天空豁然晴朗一般；那種滋味，就像夏日里的清泉一樣，甜到我的內(nèi)心深處。 這才是青春！ 青春期的天空是由苦、辣、酸、甜糅合而成的。朋友，抬起頭看看頭頂那片蔚藍的天空吧，請相信，我們青春的天空會更蔚藍，更悠遠?? 【解析】 習生活中， 初中生善于思考，勤于鉆研，熱愛科學(xué)，卻也怕作業(yè)負擔，怕考試失敗；渴望老師的尊重、關(guān)愛，卻也常常叛逆，喜歡自由自在，有自己的空間；喜歡表現(xiàn)自己，卻因常常出錯而害怕。課余生活中，我們總是生龍活虎，熱愛班集體，卻常常因打打鬧鬧毀壞了班級榮譽，傷了同學(xué)間的和氣，被家長、老師批評；渴望同學(xué)友誼，卻也為不經(jīng)意的一句話、一個動作、一個眼神大打出手；喜歡追求新鮮事物，喜歡“另類”，做自己愛做的事。家庭生活中，渴望父母的理解，厭煩父母的嘮叨，常常和父母對抗；富有理想，但遇到挫折便失落悵惘??中考作文的命題，就是緊緊扣住我們自 己的個性生活作為命題的范圍和內(nèi)容的。 2．折射生命的內(nèi)涵。成長中，中學(xué)生學(xué)會了開啟塵封的心靈，睿智地面對世間一切不可預(yù)測的變故，打造堅實的青春底座，磨出生命的光亮，感受體驗青春生命的精彩。中學(xué)生開始思考生命的價值和意義，演繹人生的精彩。中學(xué)生學(xué)會用自己的行動解讀自己的生命，由青春成長感悟生命的內(nèi)涵。針對此類命題，考生應(yīng)注意到明顯的趨向：引導(dǎo)對自身成長經(jīng)歷的回眸抒寫對生命的個性感悟體驗。如“成長回眸，值得思索的也許是心靈對生命的允諾；也許是換個角度思考的智慧和豁達；也 許是戰(zhàn)勝困難、毅者無疆的勇敢??回眸間，盤點 曾經(jīng)歲月中的記憶或?qū)Τ砷L的理解、感悟，你一定有所收獲。”此類命題既要寫青春成長經(jīng)歷，又要得出自己獨特人生感悟。一言以蔽之，在“青春”的大范疇內(nèi)，寫作時考生應(yīng)該重點把握“這才是青春”中的“這”一字。寫作此文時，文體以夾敘夾議的記敘文為佳；文學(xué)素養(yǎng)深厚的同學(xué)，盡可能嘗試抒情筆法，寓情于事，寓情于理，寓情于物。立意宜“高”，題材宜“新”。立意和題材確定好后，方可設(shè)計題記、開頭、和結(jié)尾。（ 1）廣引用，總收筆。為了更好地表達青春感悟、心靈的收獲，以增強文章的容量，可以巧妙的引用詩文，展示正積極的文采。（ 2）借修辭，創(chuàng) 意境。如果你的胸中藏著豐富細膩的情感積累，不妨從小處落筆，寫出曾經(jīng)經(jīng)歷過的一次磨難、坎坷。這就可以借助修辭之法，烘心中之情，這就可使文章開頭生動形象，情景交融。（ 3）用鋪陳，造氣勢。當我們的心中對“青春”千般感慨，不妨站立于更高的位置來“俯視”青春，以抒發(fā)對生命，對人生的思考，則可以在文章的開頭用上鋪陳的語句，以增強氣勢。 考點：能寫論述類、實用類和文學(xué)類文章。能力層級為表達運用 E。
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