【正文】 ） 7．翻譯下面的句子。 ⑨古詩(shī)詞中有許多運(yùn)用典故的句子，請(qǐng)寫(xiě)出連續(xù)的兩句： ， 。 —— 托爾斯泰 我選擇第 句，理由： 【答案】示例一：① 曾以為學(xué)習(xí)是件簡(jiǎn)單的事情，這句名言讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)沒(méi)有捷徑 ，只有勤學(xué)、苦學(xué)才能學(xué)有所成。（ ） 【答案】① ②√ 【解析】 試題分析：本題考查學(xué)生對(duì)“國(guó)學(xué)”的淺顯認(rèn)知。B249。 D．武松是《水滸》中著力塑造的人物形象，他景陽(yáng)同打虎、醉打蔣門(mén)神、血濺鴛鴦樓，是一位快意恩仇的好漢。從下列名言中任選一句進(jìn)行積累，并說(shuō)明理由?！保ㄌ諟Y明《五柳先生傳》） ⑥劉禹錫在《秋詞》中通過(guò)對(duì)秋天別致景觀的描繪，抒發(fā)豪邁樂(lè)觀之情的句子是： ， 。又患無(wú)碩師、名人與游， 嘗 ． 趨百里外， 從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn) 。 考點(diǎn)：理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義。本題所節(jié)選的部分，重點(diǎn)呈現(xiàn)的是“在老師面前畢恭畢敬，不敢出言，畢恭畢敬的學(xué)習(xí)態(tài)度”。 11．張下載高誼“高”在何處？（ 2分） 【答案】 9． B 10．（張千載）每天拿精美的飯菜來(lái)侍奉（獻(xiàn)給）文天祥。 （一） 為什么蜂蜜能千年不腐？ ① 2020年，考古學(xué)家在格魯吉亞發(fā)現(xiàn)了一個(gè)青銅器時(shí)代早期的墳?zāi)?，出土文物中，最特別的是一罐野果子竟然保存完好，當(dāng)研究人員將這些至少有 4000年歷史的野果子切開(kāi)時(shí)，果子還散發(fā)出了新鮮水果的香氣。過(guò)氧化氫有很強(qiáng)的氧化性，且具弱酸性，這種化學(xué)物質(zhì)可以殺死可能在蜂蜜里生長(zhǎng)的所有細(xì)菌。說(shuō)明文中第一段的作用一般包括以下內(nèi)容：引出??說(shuō)明對(duì)象；激發(fā)讀者的閱讀興趣；總領(lǐng)全文。特別提醒：要結(jié)合文中的具體內(nèi)容來(lái)回答。引用說(shuō)明在文章開(kāi)頭，還起到引出說(shuō)明對(duì)象的作用。用鐵絲彎成一個(gè)鉤，綁在長(zhǎng)桿上，就可以去扒那些垂涎已久的香椿了。炎炎夏日，母親便取出那些干香椿，放在鍋里用油炸一下，然后拌在黃瓜絲里，放上醋，澆在涼水浸過(guò)的面條上，一碗清涼噴香的涼面吃過(guò)，夏日的炎熱一下子就在香椿的清香消失了。 【解析】 16． 考點(diǎn)：分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題。結(jié)尾語(yǔ)段的作用通常是：總結(jié)全文，歸結(jié)主旨；呼應(yīng)開(kāi)頭，首尾圓潤(rùn)，使文章渾然一體；卒章顯志，點(diǎn)明題旨；強(qiáng)化作者情感，深化或升華主旨；言有盡而意無(wú)窮，引發(fā)讀者思考；委婉含蓄，意在言外，發(fā)人深思??本文第⑦段表面寫(xiě)母親知道“我”喜歡香椿芽而準(zhǔn)備了許多，其實(shí)表達(dá)了母親對(duì)“我”深深的愛(ài)，以及“我”對(duì)媽媽的無(wú)限 感激和摯愛(ài)，照應(yīng)了前文，也深化了主題。 要求：①題目自擬，文體自選。 每次考完試，成績(jī)考得好，我會(huì)一連高興好幾天，有時(shí)也會(huì)興奮過(guò)頭；但若成績(jī)考得不理想，我就像被放了氣的氣球，一點(diǎn)力氣也沒(méi)有。家庭生活中，渴望父母的理解，厭煩父母的嘮叨，常常和父母對(duì)抗；富有理想，但遇到挫折便失落悵惘??中考作文的命題，就是緊緊扣住我們自 己的個(gè)性生活作為命題的范圍和內(nèi)容的。這就可以借助修辭之法，烘心中之情，這就可使文章開(kāi)頭生動(dòng)形象，情景交融。（ 1）廣引用，總收筆。 那種感覺(jué)真的很好，就像烏云密布的天空豁然晴朗一般；那種滋味，就像夏日里的清泉一樣，甜到我的內(nèi)心深處?？吹桨职直粫窈诘钠つw、磨破了的 鞋；媽媽漸白的頭發(fā)、干黃的手后，我才發(fā)現(xiàn)自己受的累、吃的苦是多么微不足道。能力層級(jí)為探究 F。“擇好、碼好”“洗凈”“腌一下”“打兩個(gè)雞蛋”“攪勻（面粉和水）”“燒開(kāi)油” “裹一下”“迅速放入油鍋”??語(yǔ)言簡(jiǎn)潔生動(dòng)，描寫(xiě)細(xì)膩，充分表現(xiàn)了母親的技藝之?huà)故欤趧谀芨伞? 21．示例一：紅燒肉的味道。等回來(lái)，又會(huì)吃上一大碗。那嫩嫩的芽子，被陽(yáng)光穿透成靚麗的紫紅，閃著淡淡的油光，在湛藍(lán)作為底色的映襯下，顯得格外耀眼、溫情，一時(shí)間覺(jué)得香椿芽就是春天，春天就只有香椿芽。（ 5） 作比較：突出強(qiáng)調(diào)了被說(shuō)明對(duì)象的??特點(diǎn)（地位、影響等）。（ 5）“一般”起限制作用，表示??是通常情況，不排除特殊情況，該詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性。 15．運(yùn)用舉例子的說(shuō)明方法，列舉了古今中外的四個(gè)事例，說(shuō)明蜂蜜有防止傷口感染等治療功效，增強(qiáng)說(shuō)服力。內(nèi)勤蜂在加工中，先把蜜汁吸到自己的胃里和轉(zhuǎn)化酶進(jìn)行混合，然后再吐出去，再吸進(jìn)來(lái)，如此輪番吞吞吐吐要進(jìn)行100多次，同時(shí)其他蜜蜂還會(huì)用翅膀不斷扇風(fēng)，排出巢內(nèi)濕氣。從這里可以看出“在朋友貴顯時(shí)保持距離”。千載高誼，亦千載而下所不多見(jiàn)也！ 【注釋】①文山：文天祥自號(hào)。 考點(diǎn)：理解并翻譯文中的句子。③經(jīng)歷；遇到。 考點(diǎn)：默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇。（ 16分） ①長(zhǎng)大后 / /我在這頭 /大陸在那頭（余光中《鄉(xiāng)愁》） ② ，志在千里。能力層級(jí)為識(shí)記 A。能力層級(jí)為識(shí)記 A。 【答案】川流不息 萬(wàn)象更新 【解析】 試題分析：本題注重在本土文化背景下考查學(xué)生根據(jù)拼音寫(xiě)漢字的能力。禮記》顯然不是儒家經(jīng)典。 考點(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。 濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。 【解析】 6． 試題分析：本題考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解?！皬泥l(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)”，從，向；先達(dá)，有道德有學(xué)問(wèn)的前輩；執(zhí)經(jīng)，拿著經(jīng)書(shū)。 凡 ． 留燕三年，潛 ③ 造一櫝，文山受刑后，即藏其首。能力層級(jí)為理解 B。 ⑥在蜜蜂釀蜜前，需要采集植物蜜腺的花蜜，花蜜的主要成分為蔗糖與水，水分非常多，大概占到 60%～ 80%。（ 3分） 【答案】 12．蜂蜜是高滲高糖溶液（有吸濕性），會(huì)讓微生物脫水而死；酸度高，能殺死細(xì)菌；水分非常少；釀蜜副產(chǎn)品過(guò)氧化氫能殺死細(xì)菌。換成“總是”表明??一定表示??，與客觀事實(shí)不符合，“往往”一詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性。（ 3）打比方：生動(dòng)形象地說(shuō)