20xx人教版高中語文必修四同步練習(xí)13版含解析-資料下載頁
2024-11-15 02:47本頁面
【導(dǎo)讀】本練案共2頁，滿分為50分，用時(shí)40分鐘。①評(píng)論認(rèn)為，日本極少數(shù)右翼分子危言危行．．．．的背后是日本歷史教育的長(zhǎng)期缺失。件暴露了日本當(dāng)局拒絕正視二戰(zhàn)歷史的錯(cuò)誤態(tài)度。這不僅是中國(guó)教育史上的奇跡，也是世界教育史上的奇跡。高望重的老專家也表達(dá)了自己的一得之愚．．．．。育和經(jīng)世致用．．．．，值得我們進(jìn)行更加深入的研究。青．，讓聽眾心潮澎湃，深受震撼。古人講究音樂的教化作用，故而也以“弦歌”指代禮樂教化。大學(xué)中常用“弦歌不輟”來表達(dá)保持教化育人的精神。B．環(huán)境工作組研究發(fā)現(xiàn)，購物收據(jù)含有毒化學(xué)物質(zhì)雙酚A，即使人們只是接觸收據(jù)，雙酚A也能經(jīng)由皮膚進(jìn)入人體，甚至可能致癌，嚴(yán)重?cái)_亂人體激素分泌。無論是父親還是母親，都必須積極地承擔(dān)。將對(duì)此開展專項(xiàng)檢查行動(dòng)，進(jìn)一步規(guī)范經(jīng)營(yíng)行為。東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。
【正文】 愁 ”字呼應(yīng) ， 使上下闋由淺入深 ， 渾然一體 。 D． 這首詞的總體風(fēng)格是明快 、 濃烈的 ， 詞人并不直接說出自己對(duì)丈夫的思念 ， 而是巧妙地抓住了長(zhǎng)日 、 半夜 、 黃昏幾個(gè)時(shí)間的推移 ， 來寫自己留在家中生活的空虛 、 無聊 ， 以表達(dá)自己對(duì)丈夫那種夜以繼日的相思之情 。 【解析】 “ 這首詞的總體風(fēng)格是明快、濃烈的 ” 不準(zhǔn)確，應(yīng)該是 “ 委婉、含蓄的 ” 。 12． “ 莫道不銷魂 ， 簾卷西風(fēng) ， 人比黃花瘦 ” 一句 ， 采用了怎樣的抒情手法 ？ 表達(dá)了作者怎樣的思想情感 ？ (6 分 ) 答： 這句話采用了直抒胸臆的抒情手法，把人之憔悴和西風(fēng)中的黃花相比，表現(xiàn)了詞人的寂寞傷感之情。 【解析】 這是詞的結(jié)尾句，以花木之 “ 瘦 ” ，比人之瘦，使人想象出一幅畫面：重陽佳節(jié)佳人獨(dú)對(duì)西風(fēng)中的瘦菊，寂寞惆悵、孤獨(dú)感傷。 (二 )閱讀下面這首詞，完成 13～ 14 題。 導(dǎo)學(xué)號(hào) 41594158 聲聲慢 李清照 尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時(shí)候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風(fēng)急！雁過也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)。 滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘？守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑！梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個(gè)愁字了得！ 13． 對(duì)《聲聲慢》賞析有誤的一項(xiàng)是 (3 分 )( C ) A． 開頭三句連用疊字把一位心神不寧 、 若有所失的婦人情態(tài)刻畫了出來 ， 反映出作者的孤獨(dú)與凄清 、 沉痛和心酸 。 B． 上闋后幾句寫內(nèi)心用各種方式抵御悲哀的侵襲 ， 而外界的力量又不可抗拒地把她圍困在悲哀之中 。 C． “ 滿地黃花 ” 句 ， 由上闋的遠(yuǎn)處景物的描寫轉(zhuǎn)到眼前的景物的描寫 ， 寫自己 “ 寂寞深閨 ” 中的閑愁 。 D． “ 梧桐更兼細(xì)雨 ， 到黃昏 ， 點(diǎn)點(diǎn)滴滴 ” ， 這一句寫實(shí)景 ， 表愁情 ， 逼出下文的 “ 愁 ”字 。 【解析】 由空間描寫轉(zhuǎn)到眼前的景物，并不是深閨的閑愁，而是社會(huì)加給她的沉痛。 14． 《聲聲慢》中選擇了哪些意象 ？ 表達(dá)了詞人怎樣的感受 ？ (5 分 ) 答： 詞中選取了雁、黃花、梧桐、細(xì)雨等意象，表現(xiàn)了孤寂、凄涼、悲傷、哀愁的心境。
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