江蘇省揚州市20xx屆九年級上學(xué)期期末考試語文試卷-資料下載頁
2024-11-15 01:36本頁面
【導(dǎo)讀】A.媒體應(yīng)當(dāng)為傳播正能量、樹立新風(fēng)尚推波助瀾．．．．。B.魯迅，筆尖上的舞者。一雙眼看透《孔乙己》的世態(tài)炎涼．．．．，一支筆寫盡《故鄉(xiāng)》的悲情苦。C.瘦西湖里，高低錯落的樹木鱗次櫛比．．．．，游客徜徉其中，流連忘返。的“瑯琊迷”倍加贊賞。B.“會議結(jié)束”“斗志昂揚”“今天星期三”“蝴蝶飛舞”都是主謂結(jié)構(gòu)。C．“低頭族”之所以感到忙碌，是因為大量網(wǎng)絡(luò)信息占用了他們的時間造成的。D.是否具有精益求精的“工匠精神”，是中國制造業(yè)走出國門、走向世界的前提條件。意中人的情景，表達了古代人民對愛情的真摯和執(zhí)著，開愛情文學(xué)之先河?？坍嫞从沉水?dāng)時農(nóng)民凄苦悲慘的命運，揭示了舊社會制度的黑暗腐朽。，魯國史官，主要作品為《左傳》?！蹲髠鳌肥俏覈谝徊繑ⅰ＝陙?，揚州圍繞“文化揚州”“生態(tài)揚。商君治秦，法令至行，公平無私，罰。⑵向吾不為斯役，則久已病矣。（三）閱讀《學(xué)會轉(zhuǎn)身》，完成14—17題。
【正文】 60+3 分） 23. 閱讀 下面文字，按要求作文。 成長的過程會給我們留下許多印記，這些印記成為一盞盞照亮我們心路的燈。在這一盞盞燈上，標(biāo)著一個個符號：立志、責(zé)任、堅韌、勤奮、創(chuàng)造、磨礪、關(guān)愛、探究 …… 你的成長經(jīng)歷中，有哪一盞燈最為明亮？ 請以 “點亮 這盞燈 ”為題，寫一篇文章。 要求： （ 1）先將題目補充完整再寫作文 （ 2）自選文體（詩歌除外），不少于 600 字 ， 不得抄襲。 （ 3）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。 （ 4）書寫分 3 分，請認(rèn)真書寫。 初三語文 參考答案： 3. C 4. A 5. D 盎 蘊 映 8.（ 1） ① 婦女和俗人、文盲 ②要求有像他們的祖先一樣用嘴說話的自由 ③批判英國的殖民統(tǒng)治政策。（ 1 點 1 分） （ 2） ① 愛惜生命，嚴(yán)格遵守交通規(guī)則 （ 2 分） ② 對仗工整且押韻，讀來瑯瑯上口，富有韻味，容易識記 ； 運用對比手法讓人們對遵守交通規(guī)則的重要性有很深刻的認(rèn)識。 （ 1 分，答出一點即可，其它答案言之成理也可以） （ 3）示例 ：① 漫畫中有個男子，他左手托著只鳥籠，右手比劃著手勢，嘴里發(fā)出樂音，鳥籠里卻是只紙折的鳥。在他身 旁 ，是許多被砍剩下的樹樁 。（ 2 分）② 濫砍濫伐將使人們失去美好家園 (人們?nèi)舨徽湎Т笞匀?，就會失去美好的生?)。（ 2 分） 9.（ 1）夸張 雄奇壯美 （雄奇?zhèn)悾ㄒ鈱纯?，一點 1 分，共 2 分） （ 2）實 寫天近傍晚、江潮洶涌、狂風(fēng)勁吹的景象， （ 1 分）虛 寫在朦朧之際，仿佛聽到了邊防 蒼涼悲壯的笛聲 （ 1 分） 。 表達了作者渴望收復(fù)失地 、殺敵報國 的思想感情 （ 1 分） 。 10.（ 4 分）（ 1）滿一年 （ 2）偏私，偏愛 （ 3） 少 （ 4）本來（各 1 分） 11.（ 2 分） D 12.（ 6 分）（ 1）大臣權(quán)力太重會危及國家，左右近臣太親會危及自身。 （ 2）略 ：有人在惠王面前讒言，說他壞話。（ 1 分） 根本原因：商鞅施行嚴(yán)刑酷法，缺少仁恩，得罪人太多。（ 2 分） ，換個角度看問題，問題往往就迎刃而解。（ 2 分，意對即可，但抄寫原文不用自己的話概括不得分 ） 換個角度看問題，往往可以化難為易、化繁為簡 B 引用卡耐基的話 C 舉例論證 D 學(xué)會變通， 善于讓自己的思維轉(zhuǎn)身是很重要的（一點 1 分，共 4 分） ，換一個角度，換一個思維（ 1 分），用一個常見、簡單而又便捷的方式（ 1 分）去解決復(fù)雜的問題，避免簡單問題復(fù)雜化了（ 1 分）。 ①段：引出本文的中心論點，吸引讀者，作為事實論據(jù)。（答對其中兩點即得 2 分，共 2 分） 第⑧段：總結(jié)全文，深化（強調(diào)）中心論點。（ 1 點 1 分，共 2 分） 18. 本文闡述的觀點是遇到困難時要換個角度看問題，（ 1 分）【鏈接材料】 因為齊威王 每一個等級的 馬 都 比田忌的馬強壯， 田忌以上對上、中對中、下對下的應(yīng)對方式 比賽 而 失敗。孫臏改變馬的出場順序，最后贏了威王。 (1分 )孫臏換個角度看問題，就使田忌獲勝。 (1 分 )因此這個例子可以證明本文的中心論點。 (共 3 分 ) 19. （ 4 分） ① 老板拿來大把大把的錢 讓他讓出土地， 老趙 仍然不愿讓出土地。 ②親戚勸說，兒子逼他 讓 出 土地好去領(lǐng)錢 ，老趙還是不答應(yīng)。 20.（ 4 分）插敘 （ 1 分） ，寫了老趙 是種莊稼的好手 ， （ 突出他種田的高超本領(lǐng) ） （ 1 分）交代了老趙舍不得讓出土地的原因（ 1 分），為下文故事情節(jié)的展開（老趙不顧勸說拒絕讓出土地）作鋪墊。（ 1 分） 21. （ 6 分）（ 1） 肆意，本意是不顧一切地由著性子去做，（ 1 分），這里指麥香濃烈，沖擊著老趙的的心，（ 1 分）讓老趙因拆遷要讓出土地的悲傷和對土地的不舍之情無可抑制、難以控制。（ 1 分） （ 2） “ 綠油油 ”“ 齊壯壯 ”“ 黃亮亮 ”“ 白胖胖 ”“ 筋道道 ”運用疊詞，增加音韻美（或口語，富有生活氣息）（ 1 分），生動形象地寫出老趙種的麥子長勢喜人、豐收在望的情景，（ 1 分）突出老趙是種莊稼的好手。（ 1 分） 22. 觀點一：我認(rèn)為 “老趙 ”這個題目恰當(dāng)一 些。 ① 以它為題，突出小說的主人公是老趙，小說主要是刻畫這個對田地有著深沉熱愛之情 （對農(nóng)村堅守） 的老農(nóng)形象； ② 暗示出小說的主題，反映在農(nóng)村城市化的過程中像老趙這老一代農(nóng)民的傳統(tǒng)理念與現(xiàn)實發(fā)生的矛盾沖突； ③ 表達出作者對老趙這一代老農(nóng)的理解與同情。（ 每一點 2 分，答對其中兩點即得 4 分 ） 觀點二：我認(rèn)為 “老趙的麥田 ”這個題目恰當(dāng)一些。（ 2 分） ① 以它為題， 麥田是 小說的線索 ，貫穿全文 ②反映了農(nóng)村城市化與田地大面積消失的重大的矛盾，有利于揭示主題； ③突出 老趙 對農(nóng)村的堅守。 （ 每一點 2 分，答對其中兩點即得 4 分 ）
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