山東省日照市20xx屆高三歷史下學(xué)期第一次模擬考試試題含解析-資料下載頁
2024-11-15 01:08本頁面
【導(dǎo)讀】1．本試卷分第I卷(選擇題)和第II卷兩部分。答題前，考生務(wù)必將自己的。姓名、準(zhǔn)考證號填寫在本試卷和答題卡相應(yīng)位置上。2．回答第I卷時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號。3．回答第II卷時，將答案寫在答題卡上。4．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。本卷共35個小題，每小題4分，共140分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符。這表明，在儒家思想的發(fā)展進(jìn)程中。圖案中，駕車出行的太陽神題材來。該文物反映的歷史信息是。逼、中國危險之狀”得知，戊戌變法是在中國面臨嚴(yán)重民族的情況下，迫不得已急促改革的，C項錯誤；甲午戰(zhàn)后，中國面臨被列強(qiáng)瓜分的危機(jī)，維新派主張變法圖強(qiáng)，挽救民族危機(jī)，中共聲明他們將控制西藏，一旦成功，中國邊界將。在不影響集體勞動的情況下，鼓勵社。有引導(dǎo)有計劃地恢復(fù)農(nóng)村集市。
【正文】 談新生活運動的積極意義。 (7分 ) 【知識點】蔣介石新生活運動 【試題解析】 (1)第一小問指導(dǎo)思想，由材料“ 主張以中國固有的道德‘禮義廉恥’為基本準(zhǔn)則”可概括出傳統(tǒng)儒家道德；由材料“以德國和具有斯巴達(dá)式紀(jì)律的日本人為例”可概括出近代民族主義。第二小問歷史背景，依據(jù)材料“以德國和具有斯巴達(dá)式紀(jì)律的日本人為例。號召國民自強(qiáng)，‘改造社會、復(fù)興國家’”可知，蔣介石新生活運動是借鑒德國和日本現(xiàn)代化強(qiáng)國發(fā)展的模式；依據(jù)材料涉及的時間范圍 1934— 1935 年，結(jié)合當(dāng)時南京國民政府面臨的國內(nèi) (共產(chǎn)黨工農(nóng)武裝割據(jù) )、國際 (日本帝國主義侵略 )背景，分析其現(xiàn)時原因。 (2)依據(jù)材料，由“主張以中國固有的道德‘禮義廉恥’為基本準(zhǔn)則 ”可分析得出，一定程 度上弘揚了中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；由“從改造國民的‘食衣住行’等日常生活入手”“要實現(xiàn)全社會環(huán)境的整齊、清潔”“戒煙戒賭、民眾識字、體育健身”可分析得出，有利于國民生活的現(xiàn)代化改良，促進(jìn)了當(dāng)時社會風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)；由“號召國民自強(qiáng)，‘改造社會、復(fù)興國家’”“實現(xiàn)‘國民生活軍事化、生產(chǎn)化、藝術(shù)化’為中心，突出實施國民軍訓(xùn)與編組”可分析得出，提高了國民的民族意識和軍事素質(zhì)；由“組織了服務(wù)于地方建設(shè)事業(yè)的各種勞動服務(wù)團(tuán)，開展諸如開渠筑堤、修橋補(bǔ)路、提倡國貨”可分析得出，支援了國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)運動的開展； 由“抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后??使之成為全民抗戰(zhàn)的動員令”可分析得出，增強(qiáng)了綜合國力，為抗戰(zhàn)勝利奠定了基礎(chǔ)。 【答案】 (1)思想：傳統(tǒng)儒家道德和近代民族主義相糅合的。 (2 分 ) 背景：歷史地看，借鑒德國和日本現(xiàn)代化強(qiáng)國發(fā)展的模式；現(xiàn)實地看，中國社會各領(lǐng)域落后于西方；南京國民政府面臨工農(nóng)武裝割據(jù)之?dāng)_，統(tǒng)治危機(jī)嚴(yán)重； 20世紀(jì) 30年代，日本帝國主義加劇侵華，南京國民政府面臨抵御外侮與復(fù)興民族的重任。 (6分 ) (2)意義：新生活運動在一定程度上弘揚了中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；有利于國民生活的現(xiàn)代化改良；促進(jìn)了當(dāng)時社會風(fēng)氣的 好轉(zhuǎn)；提高了國民的民族意識和軍事素質(zhì)；支援了國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)運動的開展；增強(qiáng)了綜合國力，為抗戰(zhàn)勝利奠定了基礎(chǔ)等。 (言之有理，答出三條即得 7分 ) 44． (15分 )中外歷史人物評說 材料 阿爾弗雷德塞耶馬漢 (Alfre D T． Mahan， 1840～ 1914)是美國近代軍事學(xué)家、海軍戰(zhàn)略家。他以史學(xué)家的明鑒，系統(tǒng)地研究了人類海上戰(zhàn)爭， 1890 年起總結(jié)出版了《海權(quán)對歷史的影響： 1660～ 1783》等一系列著述，創(chuàng)立了海權(quán)論學(xué)說。 馬漢明確地把“海權(quán)”定義為“使用海洋和控制海洋”，認(rèn)為任何一個國家成 為強(qiáng)國，必須控制海洋，尤其要控制具有戰(zhàn)略意義的海峽、通道；為了爭取和保持制海權(quán)，必須擁有強(qiáng)大的海上實力，即強(qiáng)大的海軍艦隊和商業(yè)船隊，以及能控制戰(zhàn)略要地的海軍基地；進(jìn)而闡明了“海權(quán)是國家強(qiáng)大和繁榮的中心環(huán)節(jié)”。海權(quán)論一經(jīng)提出，就立即成為許多國家發(fā)展海洋事業(yè)、促進(jìn)國家現(xiàn)代化的重要“催化劑”。其中，美國是海權(quán)論的最大受益國，二戰(zhàn)前逐漸取代了英國的海洋霸主；德國、日本在海權(quán)論影響下，制定了國家現(xiàn)代化發(fā)展戰(zhàn)略，迅速崛起，但在第二次世界大戰(zhàn)中徹底失敗。 —— 摘編自程前光《馬漢的海權(quán)論及對二戰(zhàn)前世界歷史進(jìn)程的影響 》等 (1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析馬漢海權(quán)論產(chǎn)生于 19世紀(jì)木 20 世紀(jì)初的美國的原因，并指明其實質(zhì)。 (8分 ) (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勀銖摹昂?quán)論對世界歷史進(jìn)程的影響”中得到的認(rèn)識。 (7分 ) 【知識點】近代世界的軍事家 【試題解析】 (1)第一小問原因，依據(jù)材料結(jié)合 19 世紀(jì)末 20 世紀(jì)初第二次工業(yè)革命的帶來影響，從美國當(dāng)時所面臨的國際 (資本主義進(jìn)入帝國主義階段，重新瓜分世界的斗爭激烈 )、國內(nèi)環(huán)境 (美國經(jīng)濟(jì)躍居世界首位，亟需拓展海外市場 )等方面分析即可；第二小問實質(zhì)，依據(jù)材料結(jié)合所學(xué)，從資本主義對 外殖民擴(kuò)張的角度概括即可。 (2)依據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識，由材料“海權(quán)是國家強(qiáng)大和繁榮的中心環(huán)節(jié)”“海權(quán)論一經(jīng)提出，就立即成為許多國家發(fā)展海洋事業(yè)、促進(jìn)國家現(xiàn)代化的重要‘催化劑’”可得出認(rèn)識，海權(quán) 在大國崛起中具有普遍性；由材料“任何一個國家成為強(qiáng)國，必須控制海洋??為了爭取和保持制海權(quán)，必須擁有強(qiáng)大的海上實力”可得出認(rèn)識，要增強(qiáng)海權(quán)意識，維護(hù)海洋權(quán)益；由材料“德國、日本在海權(quán)論影響下??但在第二次世界大戰(zhàn)中徹底失敗” 可得出認(rèn)識，反對霸權(quán)主義，走和平崛起之路；由“美國是海權(quán)論的最大受益國，二戰(zhàn)前逐漸取代 了英國的海洋霸主”可得出認(rèn)識，爭取海權(quán)的過程是漸進(jìn)性的，必須有雄厚的綜合國力為基礎(chǔ)。 【答案】 (1)原因：第二次科技革命影響下，資本主義進(jìn)入帝國主義階段，攫取海洋霸權(quán)，重新瓜分世界的斗爭激烈； 19 世紀(jì)末，美國經(jīng)濟(jì)躍居世界首位，亟需拓展海外市場，提高國際地位。 (6分 ) 實質(zhì)：資本主義“強(qiáng)權(quán)即公理”的擴(kuò)張理論。 (2分 ) (2)認(rèn)識：海權(quán)在大國崛起中具有普遍性，是一個國家強(qiáng)大和繁榮的中心環(huán)節(jié)；要增強(qiáng)海權(quán)意識，維護(hù)海洋權(quán)益；反對霸權(quán)主義，走和平崛起之路；爭取海權(quán)的過程是漸進(jìn)性的，必須有雄厚的綜合國力為基礎(chǔ)等 。 (言之有理，答出三條即得 7分 )
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