山東省德州市20xx屆高三第一次模擬考試文綜歷史試題-資料下載頁
2024-11-11 05:29本頁面
【導讀】24．樂在廣義上包括詩歌、音樂、舞蹈．它們在氏族社會本來都是用以表達感情的文化活動。25．管仲認為：五谷食米，民之司命也。黃金刀幣，民之通施（通貨）也。故善者執(zhí)（掌握）其通施以御（控制）其司命，故民力可得而盡也。26．北宋太祖有言，設(shè)科取士，本欲得賢以共治天下。大臣文彥博也言：“與士。后來“共治天下”的理念經(jīng)士大夫進一步發(fā)揮，用釋為“共天下”。內(nèi)閣所處地位的變化本質(zhì)上反映了明朝。學堂改訂章程，聲明不列讀經(jīng)?？普?。公社三面紅旗，取得了國民經(jīng)濟繼續(xù)躍進的勝利。全會正式批準對國民經(jīng)濟實行‘調(diào)整、鞏固、充實、提高”八字方針。由此。公民大會的這一做法。為改變這一狀況，二戰(zhàn)。和作出判斷的基本原則。材料二公民法主要適用于羅馬公民，內(nèi)容上側(cè)重于國家事務(wù)和法律程序方面。現(xiàn)真實；對犯罪的指控充分和適當。突的根源，并且認為中國重精神的思想可以嬌正這種不平衡現(xiàn)象。終唐一世，例常舉行的時享、禘祭并無皇帝親祭之實例
【正文】 盾，奉行黃老之學，無為而治；漢初諸侯勢力發(fā)展，威脅中央集權(quán)；漢武帝罷黜百家，獨尊儒術(shù)，確立了儒家思想的統(tǒng)治地位。（ 6分）古羅馬：伴隨著擴張，羅馬統(tǒng)治區(qū)域擴大，需要處理更為復雜的社會關(guān)系和社 會矛盾；國內(nèi)外貿(mào)易的發(fā)展。（ 4分） 進步：適應(yīng)現(xiàn)實的需要不斷進行調(diào)整；減少或限制酷刑，對老幼及婦女給予一定照顧，體現(xiàn)出人道的一面。（ 3分） 41.（ 12分） 評分標準： 一等（ 1210分）：① 觀點明確，密切結(jié)合評析對象。②史實準確，史論結(jié)合。③ 評析充分，邏輯嚴密，表述清楚。 二等（ 95分）：① 觀點明確，基本結(jié)合評析對象。② 史實基本準確，尚能支持現(xiàn)點。③ 闡述較完整，表述清楚。 三等（ 40分）：① 無觀點或偏離解析對象。② 史實不準確或未引用史實。③ 表述不清。 示例： 材料中梁啟超、梁漱 溟貶抑西方，頌揚中國文化，認為中國文化可以挽救中國并拯救世界。胡適則認為中國文化等一切落后，主張西化。 二梁與胡適的看法都有其合理性，又都有偏頗的一面。（ 3分） 在近代中國民族危亡的局勢下，隨著一戰(zhàn)爆發(fā)和北洋軍閥的專制統(tǒng)治及新文化運動的發(fā)展，中國知識分子重新審視中西文化，體現(xiàn)了知識分子對中國命運的思考與探索。（ 3 分） 二梁認識到西方資本主義存在弊端，看到了中國傳統(tǒng)文化中精神文明的價值，具有積極意義。但是西方物質(zhì)文明是近代科學技術(shù)發(fā)展的成果，二梁貶低西方物質(zhì)文明．梁啟超甚至認為科學是一戰(zhàn)沖突的根源，顯然是錯誤 的，不利于西學在中國的傳播。（ 3分） 胡適主張學習西方，鼓吹民主與科學，推動了思想解放，徹底動搖了傳統(tǒng)禮教的思想統(tǒng)治地位。但存在片面肯定西方文化，一概否定中國文化的局限。（ 3分） （如果學生僅就二梁或胡適的觀點進行評析，亦可酌情賦分。） 44.（ 15分）【歷史 選修 1：歷史上重大改革回眸】 （ l）太廟‘正祭”的地位被三大禮中的太廟朝享所取代；皇帝親祭取代官員行祭；國家禮儀道教化。（ 6分） （ 2）沖擊了儒家禮制傳統(tǒng)；強化了皇帝的權(quán)威，有利于鞏固統(tǒng)治秩序；對后世的禮儀體系產(chǎn)生了深遠影響。（ 9分） 45. (15分）【歷史 選修 2: 2O世紀的戰(zhàn)爭與和平】 （ 1）蘇聯(lián)對美國擴大朝鮮戰(zhàn)爭的做法缺乏有力抵制；中國明確反對美國侵朝戰(zhàn)爭但國力較弱；美國對形勢的誤判。（ 6分） （ 2）朝鮮戰(zhàn)爭是冷戰(zhàn)的產(chǎn)物；是冷戰(zhàn)引發(fā)的局部熱戰(zhàn)，是冷戰(zhàn)在亞洲的發(fā)展；美國遏制了朝鮮的共產(chǎn)主義，固定了遠東的冷戰(zhàn)格局。（ 9分） 46.（ 15分）【歷史 選修 3：中外歷史人物評說】 （ 1）虛驕；無知；迷信。（ 6分） （ 2）具有傳統(tǒng)的英雄主義氣概；也充滿傳統(tǒng)的夷夏之見，缺乏近代外交意識，不能抵御外國侵略；給后人走出傳統(tǒng)的馭敵之道提供反思和借鑒。（ 9分）
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