【導(dǎo)讀】本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷兩部分。試室號(hào)和座位號(hào)。2．選擇題每小題選出答案后，用2B型鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。不按以上要求作答的答案無效。4．考生必須保持答題卡整潔?？荚嚱Y(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。們的文化感覺踏在現(xiàn)實(shí)的大地上?；顒?dòng)，共同疊合成當(dāng)代中國的文化土層，構(gòu)成了一幅五彩繽紛的文化圖景。某種意義上講，文化領(lǐng)域的“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代正在走來，文化產(chǎn)品的生產(chǎn)流程也在。悄悄改變，以大數(shù)據(jù)手段定位市場，以互聯(lián)網(wǎng)營銷、資本運(yùn)作占據(jù)市場，氣候漸顯。新的文化生產(chǎn)方式，造就新的文化格局?；ヂ?lián)網(wǎng)”的好作品走進(jìn)主流市場，走進(jìn)普通人的生活，進(jìn)而培厚時(shí)代的文化土層。2021年的幾起爭議事件，深刻證。并尋求創(chuàng)造，培厚其“文化土層”。獻(xiàn)取陳之策，上覽而異之，召與相見，言畢而歔欷，上為

　　

【正文】 不給分。） 三、文學(xué)類閱讀， 25分 1 25分 （ 1）答 C 給 3 分 、答 D 給 2 分 、 答 B 給 1 分。 （ C戒掉煙酒與主人公罹患疾病沒有因果關(guān)系，主人公患的是心病； D這篇小說主要還是諷刺形式主義，小說當(dāng)中主人公的子女對他還是非常緊張上心的） （ 2）側(cè)面描寫： ① 主人公老婆向他匯報(bào)買菜情況； ② 孫子向他匯報(bào)上學(xué)情況； ③ 老婆打電話給兒女要求他們回家把握好三點(diǎn)細(xì)節(jié)； ④ 兒子全家做了充分準(zhǔn)備向他匯報(bào)。（ 1點(diǎn) 2分， 2 點(diǎn) 4 分）作用：表現(xiàn)出主人公打官腔對身邊人影響之深，從而烘托突出了他的形象。（ 2分） （ 3） ①“ 三點(diǎn) ” 構(gòu)成了小說的主要情節(jié)， “ 三點(diǎn) ” 概括了小說的情節(jié)； ② 文 中處處有“ 三點(diǎn) ” ， “ 三點(diǎn) ” 貫穿小說始終，是小說的敘事線索； ③“ 三點(diǎn) ” 反映出了主人公官腔嚴(yán)重、形式主義入骨的形象； ④“ 三點(diǎn) ” 亦是小說主題的揭示，諷刺了官場上形式主義毒害之深的現(xiàn)象。（ 1點(diǎn) 2分， 3點(diǎn) 6分，有其他合理的解釋亦可得分） （ 4）（一）主人公難離形式主義的桎梏。 ① 前文主人公日常生活中多次強(qiáng)調(diào) “ 三點(diǎn) ” ，老婆甚至孫子日常行為深受他影響，主人公得了心病，這些都表明他形式主義入骨，為他最終難離形式主義作鋪墊； ② 最后主人公強(qiáng)調(diào)以后家里不準(zhǔn)搞形式主義，但是自己言語之中還是不離 “ 三點(diǎn) ” ，想不出三點(diǎn)也要硬湊夠三點(diǎn) ，可見積習(xí)已深，難以根除； ③ 這篇小說的主題主要是諷刺形式主義，而結(jié)尾正是通過對主人公難以根除形式主義的行為的諷刺來達(dá)到強(qiáng)化主題的目的； ④“ 罹患疾病 ” 、 “ 妻子策劃 ” 只是偶然事件，不能改變主人公根深蒂固的思想性格； ⑤ 退休之后精神沒有著落這個(gè)根本問題沒有解決，主人公也就不可能真正脫離形式主義。 （二）主人公決心不搞形式主義。 ① 前文說到主人公退休之后覺得人走茶涼、莫名奇妙病了一場，這為主人公后面的思想蛻變作了鋪墊； ② 結(jié)尾主人公知道是妻子策劃，懂了妻子的良苦用心，于是決定不再把形式主義的那一套帶到家里了； ③ 結(jié) 尾兩次強(qiáng)調(diào)家里不準(zhǔn)搞形式主義，表現(xiàn)了主人公的決心； ④ 從 “ 一聲不響地靠在床頭邊 ” 、 “ 苦笑 ” 這些描寫中，可以看出主人公的醒悟； ⑤ 主人公并不完全是個(gè)反面形象，作者對他遭遇有著同情和理解，正面的結(jié)局符合寫作意圖。 （表明觀點(diǎn) 1分。理由 1點(diǎn) 2分， 2點(diǎn) 4分。 3點(diǎn) 7分。大意對即可，其他合理理解亦可得分） 四、實(shí)用類閱讀， 25分 1 25分 （ 1）答 3分 、答 E給 2分、答 C 給 1分。（ B應(yīng)是 “ 熟知的西語詩人的詩歌多半是 ??” 而非 “ 都是 ” ； C全國西語專業(yè)不少，但多以經(jīng)貿(mào)方向?yàn)橹鳎帱S不接的是 “ 西語文學(xué)翻譯人 才 ” 而非 “ 西語翻譯人才 ” ； D“ 政治與文學(xué)應(yīng)當(dāng)分開 ” 是西班牙國內(nèi)學(xué)界的看法；會(huì)覺得趙老師詩歌觀落伍是以 “ 寫詩為娛樂 ” 為背景） （ 2） ① 翻譯了數(shù)十位西語乃至世界詩歌史上的名家大師的十幾萬行詩句，有力地促進(jìn)了詩歌間的國際交流并深刻影響了中國當(dāng)代詩歌的發(fā)展。 ② 與西班牙的專家合作將《紅樓夢》譯成西文，成為西班牙文化界的一樁盛事。 ③ 撰寫專著和編譯詩集，幾乎憑一己之力完成了西語詩歌從古至今、從西班牙到西語美洲的歷史脈絡(luò)連貫、空間版圖完整的譯介。 （ 1點(diǎn) 2分， 3點(diǎn) 6分。意思對即可） （ 3） ① 敘說趙振江教授的文 學(xué)主張 —— 詩歌具有改變世界的力量，表現(xiàn)他堅(jiān)守自己的文學(xué)主張、翻譯理念的形象。 ② 承接上文，進(jìn)一步說明了趙振江教授熱愛詩歌翻譯，不辭辛勞，不講名利，腳踏實(shí)地，無怨無悔并獲得巨大成就的根本原因。 ③ 為下文敘寫趙振江教授為翻譯人才后繼乏人而擔(dān)憂，為改善西語文學(xué)翻譯與研究的寂寥現(xiàn)狀而奔走疾呼張本（作鋪墊）。④ 引用聶魯達(dá)在諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)中的答謝辭 “ 詩歌不會(huì)徒勞地吟唱 ” ，照應(yīng)標(biāo)題，點(diǎn)名題意，使結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)。 （ 1點(diǎn) 2分， 3點(diǎn) 6分。意思對即可） （ 4） ① 他有實(shí)現(xiàn)夢想的能力基礎(chǔ)和對夢想的堅(jiān)持，從小就喜歡舞文弄墨，中學(xué)的時(shí)候 就發(fā)表 過詩作，大學(xué)時(shí)不讀文學(xué)專業(yè)也沒有泯滅他的文學(xué)夢。 ② 他真誠質(zhì)樸、勤奮謹(jǐn)嚴(yán)、不辭辛勞，大部分時(shí)間在做他最喜愛的文學(xué)翻譯。 ③ 他熱愛詩歌翻譯，不講名利，不計(jì)報(bào)酬，無怨無悔地腳踏實(shí)地去做。 ④ 他有堅(jiān)定的文學(xué)信念，認(rèn)為詩歌具有改變世界的力量，絲毫不受 “ 寫詩為娛樂 ” 的時(shí)代的影響。 ⑤ 他有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，退休之后仍然為改善西語文學(xué)翻譯與研究的寂寥現(xiàn)狀而奔走疾呼。 （ 1點(diǎn) 2分， 4點(diǎn) 8分，意思對即可） 五、 20分（ 1315，每題 3分） 13． C。題目中涉及 “ 追不及待 ” 迫在眉睫 ” 和 “ 刻不容緩 ” 三個(gè)詞語。迫不及待：急迫得不能再等待。 遺在眉睫：比喻事情臨近眼前，十分緊迫?？滩蝗菥彙Ｆ桃膊辉试S拖延，形容形勢緊迫。 14． B。（ A項(xiàng)，句式雜糅，刪去 “ 根椐 ” 或 “ 顯示 ” ； C項(xiàng)成分殘缺 “ 利用 ” 缺賓語，需在 “ 信息化 ” 后加 “ 手段 ” 或 “ 方式 ” ； D 項(xiàng) 搭配不當(dāng)， “ 有醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)行業(yè)特點(diǎn) ”應(yīng)為 “ 符合醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)行業(yè)特點(diǎn) ” 。） 15． A。（由 “ 發(fā)紅包，搶紅包 ” 引出 “ 紅包 ” 這一陳述對象，在表述與 “ 紅包 ” 有關(guān)的問題。） 1 ① 要與自己的收入匹配。 ② 也有些是為了面子上好看。 ③ 免得春節(jié)時(shí)壓力太大。（答對一空 2分，兩個(gè)空 3分，三個(gè)空 6分。） 1以中國書法 “ 冬 ” 字為主體，將抽象的滑道、冰雪運(yùn)動(dòng)形態(tài)與書法巧妙結(jié)合，人書一體，天人合一；（ 2分）既展現(xiàn)了冬季運(yùn)動(dòng)的活力與激情，更傳遞出中國文化的獨(dú)特魅力，（ 2分）彰顯動(dòng)感、時(shí)尚和現(xiàn)代，將中國文化、體育和奧林匹克精神相融合。（ 2分） 六、 60分 （ 60分）本題考查考生的能力主要有： ① 對自然和社會(huì)的觀察、思考能力及創(chuàng)造性思維； ② 圍繞中心選取材料、合理安排結(jié)構(gòu)的能力； ③ 綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式（記敘、描寫、議論和抒情）的能力； ④ 調(diào)動(dòng)語 言知識(shí)積累的能力。 一等（ 20— 16） 二等（ 15— 11） 三等（ 10— 6） 四等（ 5— 0） 基 礎(chǔ) 等 級(jí) 40 分 內(nèi) 容 20 分 符合題意 中心突出 內(nèi)容充實(shí) 思想健康 感情真摯 符合題意 中心明確 內(nèi)容較充實(shí) 思想健康 感情真實(shí) 基本符合題意 中心基本明確 內(nèi)容單薄 思想基本健康 感情基本真實(shí) 偏離題意 中心不明確 內(nèi)容不當(dāng) 思想不健康 感情虛假 語 言 20 分 符合文體要求 結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn) 語言流暢 字跡工整 符合文體要求 結(jié)構(gòu)完整 語言通順 字跡清楚 基本符合文體要求 結(jié)構(gòu)基本完整 語 言基本通順 字跡基本清楚 不符合文體要求 結(jié)構(gòu)混亂 語言不通順，語病多 字跡潦草難辨 發(fā) 展 等 級(jí) 20 分 特 征 20 分 深刻 豐富 有文采 有創(chuàng)意 較深刻 較豐富 較有文采 較有創(chuàng)意 略顯深刻 略顯豐富 略有文采 略有創(chuàng)意 個(gè)別語句有深意 個(gè)別內(nèi)容較好 個(gè)別語句較精彩 個(gè)別地方有新意 寫作提示：這是一道新材料作文題。材料所反映出的信息有：一方面是對傳統(tǒng)文化的 傳承，另一方面是對生命的尊重；一方面是強(qiáng)身健體的需要，另一方面是保護(hù)動(dòng)物的文明需求 ?? 兩方面的矛盾既可以看作為文化差異，也可以理解為對 文化習(xí)俗的揚(yáng)棄。因此可以立意：眾生平等，尊重生命 ； 理性對待傳統(tǒng)文化；君子和而不同；尊重他人的正常需求、合理選擇；等等。