北京課改版語文九下尋找時(shí)傳祥隨堂練習(xí)-資料下載頁
2024-11-15 00:36本頁面
【導(dǎo)讀】1972年10月26日，一直半昏迷的時(shí)傳祥______變得很激動(dòng)。他讓老伴把院門、屋門都插。上，______讓做幾樣“好菜”，翻箱倒柜找出半瓶薯干酒。他要敬13年前這一天握著他的。A．今天，循著那漸被淡忘了的歷史，記者去重訪時(shí)傳祥的足跡，探尋他的生前身后。C．你當(dāng)清潔工是人民的勤務(wù)員，我當(dāng)主席更是人民的勤務(wù)員??可是，很快，老人們就又有些憤憤地，“嘿！A．他們死于同一場(chǎng)名叫“文化”的“革命”。B．在后來的采訪中，大凡了解些時(shí)傳祥的，談話多是這么“轉(zhuǎn)折”??D．若干年后，一個(gè)“文革”中曾踢打過時(shí)傳祥的徒弟，帶著妻兒在師傅的遺像前淚流滿面??傳祥清潔班，在時(shí)傳祥家，隨便在哪個(gè)路邊??現(xiàn)任時(shí)傳祥清潔班班長(zhǎng)王立冬，因?yàn)椤皼]有城市小姐肯嫁掏糞工”，娶了農(nóng)村戶口的妻子，一些人說，時(shí)傳祥是環(huán)衛(wèi)系統(tǒng)的榜樣，環(huán)衛(wèi)工人。時(shí)傳祥那樣正直、敬業(yè)、實(shí)在，該多好！9．怎樣理解時(shí)傳祥妻子的“黯然”和記者的“默然”？海的菊花開了，我推著你去看看吧。
【正文】 ___。 ② __________________________________________________。 4．這篇小說的主旨是 ____________________________。 5．對(duì)本文寫作特點(diǎn)的分析不正確的一項(xiàng)是 （ ） A．本文運(yùn)用了襯托的手法，用“我”的暴 怒無常襯托了母親的堅(jiān)韌、頑強(qiáng)。 B．本文以日?，嵤聻轭}材，用對(duì)比的方法突出了母親的崇高形象。 C．本文采用了語言、細(xì)節(jié)、動(dòng)作、心理等多種描寫手段刻畫人物。 D．本文不是以情節(jié)的曲折巧妙取勝，而以從“平淡”中提煉出的高度濃縮的情感震撼人。 微型作文 你關(guān)注過身邊“時(shí)傳祥”們嗎？關(guān)注一下他們的生活條件，對(duì)其中一些人作采訪，寫成一篇通訊。 參考答案： 1． B（“傅”在此讀輕聲） 2． A（猶） 3． C 4． C（不好說“更是”，只宜說“也是”，這樣就顯得相互平等） 5． D 6． B 7．今天還動(dòng)蕩不定的精神家園 主要指人的奉獻(xiàn)精神不穩(wěn)定，社會(huì)還沒有形成一種“我為人人，人人為我”的風(fēng)尚。 8．畫線部分的數(shù)字說明了今天環(huán)衛(wèi)工作的現(xiàn)狀十分讓人擔(dān)憂。再如某幼兒園老師教育小朋友的話，又如“沒有城市小姐肯嫁掏糞工”的現(xiàn)象。 9．時(shí)傳祥妻子的“黯然”和記者的“默然”都很現(xiàn)實(shí)地表達(dá)了現(xiàn)狀的嚴(yán)峻與無奈。 10．表達(dá)人們普遍的一種愿望：希望大家都能像時(shí)傳祥那樣正直、敬業(yè)、實(shí)在。 【拓展閱讀】 1． A（ B項(xiàng)母親忍受不了、 C項(xiàng)卻又無可奈何、 D項(xiàng)但又受不了兒子暴怒無常的脾氣均不合母親的形象） 2． D（揭示了母親堅(jiān)韌、頑強(qiáng)的性格正是經(jīng)歷過千辛 萬苦的磨練才形成的） 3．①以動(dòng)襯靜，突出“我”孤獨(dú)、痛苦、無望的心情； ②寫出了菊花蓬勃的生命力，渲染出悲壯、深沉的氛圍，突出了“我”的心理從痛苦、無望轉(zhuǎn)向明朗、堅(jiān)強(qiáng)的變化。 4．本文塑造了一位忍著肝病的巨大痛苦，幫助雙腿癱瘓的兒子重新鼓起生活勇氣的母親的形象，歌頌了母愛的崇高偉大。 5． B（本文并非是以“日常瑣事”為題材，因?yàn)樾≌f選擇的是生活中一個(gè)非常時(shí)期 —— 兒子雙腿剛剛癱瘓，母親又身患重病。正是在這種不尋常的題材中，顯示了母親的堅(jiān)韌、頑強(qiáng)，從而寫出了母親的崇高偉大） 【微型作文】 提示：采訪之前一般要 先與被采訪對(duì)象進(jìn)行預(yù)約，擬一個(gè)采訪提綱。可以一個(gè)人采訪，也可以幾個(gè)人合作采訪。采訪時(shí)要注意記錄，最好是錄音，回來再進(jìn)行整理。
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