【導讀】2020-2020學年七年級生物上學期期中試卷。1．下列不屬于生物的生命現(xiàn)象的是（）。A．母白貓生下了一只小花貓B．人由小長大。C．秋風起，樹葉落D．河水被風吹起了漣漪。2．10月18日，“花漫湖熟?魅力菊鎮(zhèn)”菊花展開幕，數(shù)千品種菊花，400畝展示區(qū)域，震撼。的視覺效果，讓人為之驚嘆．菊花為短日照植物，在短日照下能提早開花．某一品種的菊花。通常在深秋開花，若使其在夏季開花，應采取的關鍵措施是在適當時期（）。C．適當提高溫度D．遮光，使光照時間縮短。3．獲2020年度中國最高科學技術(shù)獎的科學家袁隆平的突出成就是（）。A．人類基因組測序B．雜交水稻。C．轉(zhuǎn)基因技術(shù)D．克隆技術(shù)。4．下圖為臨時裝片制作過程示意圖，制作順序正確的是（）。5．某同學用顯微鏡觀察人體口腔上皮細胞，若將視野里左下方的細胞移到中央，玻片的移。6．使用光學顯微鏡觀察人的口腔上皮細胞，選用標有“×”字樣的目鏡和標有“10×”C．將附有口腔上皮細胞的牙簽在載玻片的水滴中均勻涂抹

　　

【正文】 （ 4）薄而透明的 點評： 解答此題的關鍵是掌握光圈和反光鏡在調(diào)節(jié)光線強弱過程所起的作用和使用方法． 28．如圖為兩種不同類型的生物細胞模式圖，請你分析回答： （ 1）表示洋蔥表皮細胞結(jié)構(gòu)的應該是 A 圖． （ 2）這兩種細胞共同的結(jié)構(gòu)有細胞膜、細胞質(zhì)、 細胞核 和線粒體． （ 3）其他綠色植物細胞還具 有與光合作用有關的結(jié)構(gòu)是 葉綠體 ． （ 4）這兩種細胞明顯不同之處是 A中有與細胞吸水、失水有關的 [ 5 ]．（填數(shù)字） 考點 ： 動、植物細胞結(jié)構(gòu)的相同點和不同點． 分析： 動物細胞的基本結(jié)構(gòu)有：細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核．植物細胞的基本結(jié)構(gòu)包括：細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、液泡、葉綠體等結(jié)構(gòu)．它們的異同點如下： 相同點 不同點 植物細胞 都有細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核有細胞壁、液泡、葉綠體 動物細胞 沒有細胞壁、液泡、葉綠體 觀圖可知： 1是細胞壁、 2是細胞膜、 3是細胞核、 4是細胞質(zhì)、 5是液泡，據(jù)此解答 ． 解答： 解：（ 1）由圖可知： 1是細胞壁、 2是細胞膜、 3是細胞核、 4是細胞質(zhì)、 5是 液泡；植物細胞與動物細胞的區(qū)別：植物細胞具有細胞壁、葉綠體和液泡，動物細胞不具有細胞壁、液泡、葉綠體．圖 A具有 [1]細胞壁、 [5]液泡是洋蔥表皮細胞，洋蔥表皮不含有葉綠體； （ 2）由分析可知：這兩種細胞共同的結(jié)構(gòu)有細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核和線粒體； （ 3）葉綠體是植物進行光合作用的場所，能將太陽能轉(zhuǎn)化為多種形式的能量，是細胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)化器； （ 4）液泡中有細胞液，溶解著多中物質(zhì)，細胞失水或吸水是取決于細胞液和細胞外溶液的濃 度． 故答案為：（ 1） A； （ 2）細胞； （ 3）葉綠體； （ 4） 5． 點評： 掌握動植物細胞的結(jié)構(gòu)和功能是解題的關鍵． 29．根是陸生植物吸水的主要器官，它從土壤中吸收大量的水，滿足植物體生長發(fā)育的需要．如圖是細胞吸水和失水模式圖．請回答以下問題： （ 1）根吸收水的主要部位是根尖的 成熟 區(qū)． （ 2）施肥過多植物會出現(xiàn)“燒苗”現(xiàn)象，其原因是土壤溶液濃度 大于 根細胞細胞液濃度． （ 3）上圖中， A 圖表示細胞處于失水狀態(tài)． （ 4）在細胞中，控制細胞內(nèi)外物質(zhì)進出的結(jié)構(gòu)是 細胞膜 ． 考點 ： 植 物細胞的吸水、失水；細胞膜控制物質(zhì)的進出；根尖結(jié)構(gòu)以及與吸收功能相適應的特點． 分析： 此題考查的是根吸水的部位，施肥過多植物會出現(xiàn)“燒苗”的原因，植物細胞失水或吸水的原理，細胞膜的 功能，據(jù)此解答． 解答： 解：（ 1）植物吸收水和無機鹽的主要器官是根．根尖成熟區(qū)，細胞停止伸長，并且開始分化，表皮一部分向外突起形成根毛．有大量的根毛，大大增加了根與土壤中水接觸的面積，有利于吸水．而且根尖成熟區(qū)及其上根內(nèi)部一部分細胞分化形成導管，能輸導水分和無機鹽．因此成熟區(qū)是根吸收水分和無機鹽的主要部位． （ 2）植物細胞吸 水和失水的原理是：細胞外部溶液的濃度大于細胞內(nèi)部濃度時失水，細胞外部溶液的濃度小于細胞內(nèi)部濃度時吸水．若一次性給農(nóng)作物施肥過多，會使土壤溶液濃度 過高，大于植物細胞溶液的濃度，植物細胞不能吸水，反而會失水，導致植物因失水而萎蔫，造成“燒苗”現(xiàn)象．因此要合理施肥． （ 3）上圖中， A圖細胞壁與細胞膜分離，液泡變小，因此表示細胞處于失水狀態(tài)．圖 B細胞壁和細胞膜緊密的貼在一起，液泡大，因此表示細胞吸水． （ 4）在細胞中，控制細 胞內(nèi)外物質(zhì)進出的結(jié)構(gòu)是細胞膜． 故答案為： （ 1）成熟； （ 2）大于； （ 3） A； （ 4）細胞膜． 點評： 解答此類題目的關鍵是理解植物細胞吸水失水的原理以及細胞膜的功能． 30．如圖是大豆種子結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答： （ 1）大豆種子的胚由圖中的①胚軸、②胚根、③ 子葉 和④胚芽四部分組成．胚由 受精卵 發(fā)育而來． （ 2）利用大豆種子繁殖后代的生殖方式屬于 有性生殖 ． （ 3）某校生物活動小組買了一批大豆種子，播種后發(fā)現(xiàn)出苗率很低，請分析可能的原因有： 胚沒有生命力，水分不足（土壤過于干燥），通氣不暢（土壤板結(jié)），溫度不適宜等 ． 考點 ： 種子的結(jié)構(gòu)和成分；種子萌發(fā)的條 件和過程． 分析： 此題考查種子的結(jié)構(gòu)和成分、種子萌發(fā)的條件，結(jié)合題意分析解答． 解答： 解：（ 1）大豆種子的胚由圖中的①胚軸、②胚根、③子葉和④胚芽四部分組成．胚由受精卵發(fā)育而來，在種子萌發(fā)時，胚根發(fā)育最快，發(fā)育成植物的根，胚芽發(fā)育成莖和葉，胚軸發(fā)育成連接根和莖的部分，子葉內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)輸送給胚根、胚軸和胚芽，因此，胚是種子的主要 部分，是新植株的幼體． （ 2）花粉落到柱頭上后，長出花粉管，再通過花柱伸入子房，一直到達胚珠，花粉管具有精子，胚珠內(nèi)有卵細胞，花粉管進入胚珠后，釋放出精子，精子與卵細胞融合，形成 受精卵，這個過程叫受精，像這樣，經(jīng)過兩性生殖細胞結(jié)合的生殖方式叫有性生殖；不需要兩性生殖細胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個體，這種生殖方式叫無性生殖．種子的主要結(jié)構(gòu)是胚，胚是由受精卵發(fā)育而來的，因此利用大豆的種子繁殖后代是屬于有性生殖． （ 3）種子萌發(fā)的條件分為自身條件和外界條件．自身條件是完整有活力的胚和供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì)；外界條件是適宜的溫度、適量的水分和充足的空氣，而且種子不在休眠期．因此，題干中播種后發(fā)現(xiàn)出苗率很低的原因有可能是：胚沒有生命力，水分不足（土壤過于干燥），通氣不暢（土壤板結(jié)），溫度不適宜（ 偏低），種子尚未成熟，存放時間過長及假種子等． 故答案為：（ 1）子葉 受精卵 （ 2）有性生殖 （ 3）胚沒有生命力，水分不足（土壤過于干燥），通氣不暢（土壤板結(jié)），溫度不適宜（偏低），種子尚未成熟，存放時間過長及假種子 點評： 明確種子的結(jié)構(gòu)和成分、種子萌發(fā)的條件即能正確答題． 31．為了探究種子的萌發(fā)，某生物興趣小組作了如下實驗：將蠶豆種子放在培養(yǎng)皿內(nèi)的棉花上，種子上面蓋上一層紗布，然后進行以下四組實驗．請你根據(jù)表格中提供的數(shù)據(jù)和結(jié)果回答問題． 實驗 棉花狀態(tài) 溫度 空氣 發(fā)芽率 A 干燥 23176。 接觸 0 B 潮濕 23176。 接觸 100% C 潮濕 ﹣ 5176。 接觸 0 D 水中 23176。 隔絕 0 （ 1）選擇 A、 B兩組作對照實驗，實驗變量是 水分 ，該對照實驗可以證明蠶豆種子萌發(fā)是否需要水． （ 2）選擇 D、 B兩組作對照實驗，可以證明蠶豆種子萌發(fā)是否需要 充足的空氣 ． （ 3）實驗 D與實驗 A不能進行對照，原因是這一對實驗有關的操作中，有 2 個不同的因素，沒有遵循控制單一變量的原則． （ 4）在學習科學探究中，下列有助于將來取得科學成就的是 D ． A．認真和嚴謹?shù)目茖W態(tài)度 B．勇 于創(chuàng)新的精 神 C．勇于挑戰(zhàn)前人的觀點 D．以上都對． 考點 ： 探究種子萌發(fā)的條件． 分析： （ 1）種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)，種子不在休眠期． （ 2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．根據(jù)變量設置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力．一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組．沒有處理是的就是對照組． 解答： 解：（ 1）對照組是變量沒有改變且條件適宜的一組 ，因此該探究實驗中起對照作用的是 B組， A、 C、 D是實驗組，本實驗： A中干燥無水； B中潮濕水適中、滿足了種子萌發(fā)的條件．因此該對照實驗可以證明蠶豆種子萌發(fā)是否需要水． （ 2） B和 C實驗組相比空氣不同，因此該實驗唯一的變量是空氣，選擇 D、 B兩組作對照實驗，可以證明蠶豆種子萌發(fā)是否需要充足的空氣． （ 3）根據(jù)在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．實驗 D與實驗 A不能進行對照，原因是有水分和空氣兩個變量，沒有遵循控制單一變量的原則． （ 4）在科學探究的過程中要堅持 實事求是的科學態(tài)度，探究的結(jié)果要經(jīng)過實驗論證，要勇于創(chuàng)新的精神和挑戰(zhàn)前人的觀點，因此選項 ABC均正確． 故答案為：（ 1）水 （ 2）充足空氣 （ 3） 2（兩、二） （ 4） D 點評： 解答此類題目的關鍵是理解掌握種子萌發(fā)的條件和對照試驗中變量的惟一性．