20xx蘇教版高中語(yǔ)文必修4練習(xí)題：第4單元學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng)12不自由毋寧死奧林匹克精神版含答案-資料下載頁(yè)
2025-11-06 00:04本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】①在旁觀者效應(yīng)的作用下，人越多越可能________，因?yàn)樨?zé)任被分散了。②你怎么能對(duì)老師苦口婆心的勸導(dǎo)________呢？③直到近年，經(jīng)過(guò)許多學(xué)者的研究，才知道孩子的世界，與成人________?！靶涫峙杂^”比喻置身事外，既不過(guò)問(wèn)，也不協(xié)助別人。對(duì)別人的危難不加幫助，而采取觀望的態(tài)度?！安宦劜粏?wèn)”形容對(duì)事情不關(guān)心，不過(guò)問(wèn)。耳不聞”形容有意不聽(tīng)別人的意見(jiàn)。“天淵之別”比喻差別極大。“截然不同”形容兩件事。物毫無(wú)共同之處。會(huì)各階層征求廣泛意見(jiàn)，有望從2022年起正式實(shí)施。式”等傳統(tǒng)方法難以為繼，“精準(zhǔn)扶貧”成為新階段的新舉措。關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，政府應(yīng)采取措施切實(shí)防止房?jī)r(jià)過(guò)快上漲。為“進(jìn)入攻堅(jiān)克難的重要階段”。D項(xiàng)，搭配不當(dāng)，改為“市場(chǎng)預(yù)期的穩(wěn)定性”或“市場(chǎng)預(yù)。其讀者的特殊性____⑤____. 決定了寫(xiě)作的特殊性，____⑥____決定了樹(shù)立讀者意識(shí)的必要性。每處不超過(guò)15個(gè)字。云天的無(wú)數(shù)石柱，不能不承認(rèn)，健康是他們的宗教。
【正文】 比句說(shuō)的是顧此失彼的種種表現(xiàn)； E項(xiàng) ， 寫(xiě)看的雕像是因?yàn)檫@些雕像與運(yùn)動(dòng)員沒(méi)有太大的差別 ， 從而闡明對(duì)雙重健康的追求。 【答案】 AD 7． 從全文看 ， 為什么說(shuō)奧林匹亞是 “ 永恒的世界坐標(biāo) ” ？ 【解 析】 根據(jù)倒數(shù)第二、三段 ， 奧林匹亞之所以是 “ 永恒的世界坐標(biāo) ” 是因?yàn)橄ＥD文明將智力的健康和肢體的健康發(fā)揮到極致然后再集合在一起 ， 才是他們有關(guān)人的完整理想。 【答案】 希臘文明把智力的健康和肢體的健康發(fā)揮到極致 然后再結(jié)合在一起，這是別的文明所不具有的。 (或 “ 把健康的概念如此強(qiáng)烈的納入文明 ， 并被全人類接受 ， 實(shí)在是希臘文明值得我們永遠(yuǎn)仰望的地方 ” ， 或 “ 他們有有關(guān)人的完整理想 ” 。 ) 8． 第 2段中畫(huà)線部分使用了什么修辭手法？這樣寫(xiě)有什么作用？ 【解析】 根據(jù) “ 踉蹌走出 ”“ 像 ” 判斷運(yùn)用了擬人和比喻的修辭手法。運(yùn)用擬人和比喻寫(xiě)圣地 ， 表現(xiàn)了圣地的威嚴(yán)和莊重的感覺(jué) ， 引起了我們的思考。 【答案】 采用了擬人和比喻的手法。這樣寫(xiě)突出了圣地雖然年代久遠(yuǎn) ， 卻仍給人一種威嚴(yán)和莊重的感覺(jué)；引起人們對(duì)古希臘文明的深沉思考。 9． 文中 “ 我明確無(wú)誤地感受到了古代中華文明的差距 ” ， 這個(gè)差距的實(shí)質(zhì)是什么？ 【解析】 先判斷希臘文明的特點(diǎn) ， 然后分析出中華文明的不足 “ 中華文明較少關(guān)注個(gè)體意義和機(jī)體意義上的自我 ， 在人際關(guān)系上做了太多的文 章”即可。 【答案】 古希臘文明把健康如此強(qiáng)烈的納入文明 ， 關(guān)注人的整體 ， 追求人的雙重健康；而中華文明較少關(guān)注個(gè)體意義和機(jī)體意義上的自我。
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