【導(dǎo)讀】直觀經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)發(fā)展空間觀念。平行四邊形的周長(zhǎng)。
【總結(jié)】蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí),同學(xué)們要能夠把稍復(fù)雜的圖形分割成簡(jiǎn)單圖形,并能用數(shù)方格的方法計(jì)算面積。能夠用轉(zhuǎn)化思想解決問(wèn)題,進(jìn)一步提高自己的估算能力。如果每個(gè)小方格表示1平方厘米,你能說(shuō)說(shuō)下面每個(gè)圖形的面積是多少平方厘米嗎?你是怎樣數(shù)的?如果把每個(gè)圖形分成幾塊再數(shù),你會(huì)怎樣分?又會(huì)怎樣數(shù)?怎樣移動(dòng)右邊圖形中的一部分,能很快
2024-11-11 03:14
【總結(jié)】什么是周長(zhǎng)描一描描出下邊圖形的邊線。銀杏葉的周長(zhǎng)楓葉的周長(zhǎng)找一找下面圖形的邊線找一找、摸一摸你能從我們身邊找一個(gè)例子說(shuō)一說(shuō)什么是周長(zhǎng)嗎?同桌合作找一找,并且摸一摸它的邊線。游泳池池口一周邊線的長(zhǎng)度就是游泳池池口的周長(zhǎng)圍繞數(shù)學(xué)書(shū)封面一周邊線的長(zhǎng)度就是數(shù)學(xué)書(shū)封面的周長(zhǎng)
2024-11-29 21:29
【總結(jié)】已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少,求這個(gè)數(shù)的應(yīng)用題教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生學(xué)會(huì)列方程解答”已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少,求這個(gè)數(shù)”的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題,進(jìn)一步體會(huì)分?jǐn)?shù)乘除法的內(nèi)在聯(lián)系,加深對(duì)分?jǐn)?shù)表示的數(shù)量關(guān)系的理解.2、使學(xué)生在探索解決問(wèn)題的過(guò)程中,進(jìn)一步培養(yǎng)獨(dú)立思考、主動(dòng)與人合作交流、自覺(jué)檢驗(yàn)等習(xí)慣,獲得成功體驗(yàn),增強(qiáng)學(xué)好數(shù)
2024-11-29 00:46
【總結(jié)】課題:面積是多少蘇教版五年級(jí)上冊(cè)2哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸返回英國(guó)后,英女王設(shè)宴為他慶功。宴席上,在場(chǎng)的王公大臣們很想知道哥倫布是靠什么復(fù)雜的方法發(fā)現(xiàn)新大陸的,于是有人問(wèn)哥倫布:“你去尋找新大陸,依靠了什么高明.復(fù)雜的方法?”哥倫布說(shuō):“我的方法就是駕船一直朝一個(gè)方向認(rèn)真的走下去?!备鐐惒嫉幕卮鹆畎ㄅ踉趦?nèi)的所有的人都驚
2024-11-29 01:10
【總結(jié)】求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少的實(shí)際問(wèn)題第一行擺2個(gè)紅圓片,第二行擺4個(gè)黃圓片,第三行擺8個(gè)藍(lán)圓片。黃圓片的個(gè)數(shù)是紅圓片的()倍。藍(lán)圓片的個(gè)數(shù)是紅圓片的()倍。擺一擺,說(shuō)一說(shuō)。24楊樹(shù)有5棵。楊樹(shù)有棵。
【總結(jié)】需要多少錢(qián)小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo):1、探索并掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法,經(jīng)歷多種算法交流的過(guò)程,并能正確地計(jì)算。2、結(jié)合具體情境,能用乘法知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,感受數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的運(yùn)用。買(mǎi)三個(gè)泳圈需要多少錢(qián)?買(mǎi)三個(gè)球需要多少錢(qián)?13×324×231×324
2024-11-28 23:30
【總結(jié)】4個(gè)7是()8個(gè)5是()14是7的()倍18是6的()倍24里面有()個(gè)445里面有()個(gè)928402365楊樹(shù):柳樹(shù):楊樹(shù):柳樹(shù):楊樹(shù):柳樹(shù):
2024-11-29 00:28
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)0除以任何不為0的數(shù)都得0,并在此基礎(chǔ)上自主探索三位數(shù)除以一位數(shù)商中間或末尾有0的除法的計(jì)算方法,能正確進(jìn)行筆算。數(shù)的商,增強(qiáng)估算的意識(shí)和能力。、交往的意識(shí),產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的積極情感,初步形成獨(dú)立思考的習(xí)慣。樹(shù)上一個(gè)桃子也沒(méi)有。0÷3=00÷4=00除以任何不是0
2024-11-30 11:14
【總結(jié)】教科版三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第四單元第四課猜測(cè):哪個(gè)瓶子里的水更多?123哪瓶水多?哪瓶水少?瓶子相同時(shí),水位高的瓶子里的水多,水位低的瓶子里的水少。哪瓶水多?哪瓶水少?水位相同時(shí),大瓶子里的水多,
2024-12-11 05:08
【總結(jié)】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)科學(xué)三年級(jí)(上冊(cè))課題:溶解實(shí)驗(yàn)一:觀察鹽在水中的變化:水鹽燒杯攪拌棒:1)每組由實(shí)驗(yàn)員動(dòng)手操作,其他成員認(rèn)真觀察。注意不要大聲說(shuō)話,保持安靜。2)按照“沒(méi)有放入水中時(shí)”、“剛放入水中時(shí)”、“攪拌一會(huì)兒”、“攪拌較長(zhǎng)時(shí)間后”的觀察順序進(jìn)行細(xì)
2024-11-17 02:07
【總結(jié)】蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí),同學(xué)們要能夠把稍復(fù)雜的圖形分割成簡(jiǎn)單圖形,并能用數(shù)方格的方法計(jì)算面積。能夠用轉(zhuǎn)化思想解決問(wèn)題,進(jìn)一步提高自己的估算能力。如果每個(gè)小方格表示1平方厘米,你能說(shuō)說(shuō)下面每個(gè)圖形的面積是多少平方厘米嗎?你是怎樣數(shù)的?如果把每個(gè)圖形分成幾塊再數(shù),你會(huì)怎樣分?又會(huì)怎樣數(shù)?怎樣移動(dòng)右邊圖形中的一部分,
2024-11-11 21:49
【總結(jié)】指一指你還認(rèn)識(shí)下面圖形的嗎?能說(shuō)出它們的周長(zhǎng)是什么嗎?封閉圖形一周的長(zhǎng)度就是這個(gè)圖形的周長(zhǎng)。長(zhǎng)方形一周的長(zhǎng)度就是長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)。三角形一周的長(zhǎng)度就是三角形的周長(zhǎng)。圓形一周的長(zhǎng)度就是圓形的周長(zhǎng)。
2024-11-29 01:24
【總結(jié)】3的個(gè)數(shù)是的()倍。6里面有()個(gè)2。36226里面有()個(gè)3。的個(gè)數(shù)是的()倍。263藍(lán)花:紅花:12里面有()個(gè)4,蜻蜓:蜜蜂:14里面有()個(gè)7,12是4的()倍。14是7只的
2024-11-29 22:36
【總結(jié)】湘教版小學(xué)三年級(jí)《水》授課人:合川區(qū)南津街小學(xué)—文雯湘教版小學(xué)三年級(jí)--《水》認(rèn)識(shí)水仔細(xì)觀察圖片,你想到了什么?水的特點(diǎn):無(wú)色透明無(wú)味水的特點(diǎn):無(wú)固定形狀有一定體積警鐘農(nóng)業(yè)用水工業(yè)用水浪費(fèi)水的現(xiàn)象處處可見(jiàn)
2024-11-17 10:08
【總結(jié)】湘版三上1單元1節(jié)——校園尋“寶”達(dá)爾文走進(jìn)大自然——尋“寶”達(dá)爾文走進(jìn)大自然——尋“寶”達(dá)爾文走進(jìn)大自然——尋“寶”達(dá)爾文走進(jìn)大自然——尋“寶”走進(jìn)海洋——你觀察到什么?走進(jìn)森林——你觀察到什么?走進(jìn)農(nóng)田——你觀察到什么?走進(jìn)草原——你觀察到什么?