20xx人教版語文六下桃花心木課件2-資料下載頁
2025-11-05 23:10本頁面
【導讀】常綠喬木，樹皮淡紅褐色。多米尼加共和國的國。樹,原產(chǎn)南美洲，中國南部也有栽培。林清玄，筆名秦情，林漓、林大悲、林晚啼、俠安、晴軒、遠亭等。[1]1953年生于中國臺灣省高雄旗山。畢業(yè)于中國臺灣世界新聞?？茖W校，當代作家，臺灣高雄人。他是臺灣作家中最高產(chǎn)的一位，也是獲得各類文學獎最多。也被譽為"當代散文八大家"之一。當代著名散文家，詩人，林清玄最新作品《心的菩提》《情的菩提》?！缎搿?、《清歡》、2020最新作品《菩提十書》精華三部曲：《鏡明，千里皆明》《心美，1973年開始創(chuàng)作散文。1979年起連續(xù)7次獲臺灣《中國時?？瘜诮鸲Κ劦取Ｋ纳⑽奈墓P流暢清新，表現(xiàn)了醇厚、浪漫的情感，在平易中有著感人的力量。上的百合花》《菠蘿蜜》《用歲月在蓮上寫詩》等?！栋俸匣ㄩ_》還選入北師大版小學六年級上冊第12課。所以當我看到桃花心木僅及膝蓋的樹。要在不確定中找到水源，拼命扎根的樹，困難或遭遇不幸。
【正文】 找水源的育苗方法和道理，作者借種樹喻育人，說明了在艱苦環(huán)境中經(jīng)受生活考驗，克服依賴性，對人成長的重要意義。 假如你是一顆桃花心木， 你會對種樹人說些什么？ 你們會說 什么 … ?如果我是一顆 經(jīng)歷風雨、茁壯成長桃花心木， 我會對種樹人說 ： ?如果我是一顆在 成長中飽受痛苦的桃花心木 ，我會對桃花樹人說： ?如果我是一顆 即將枯萎的桃花心木 ， 我會對種樹人說： 在日常生活中我們身邊也有很多類似的不確定的事例，同學們思考一下。 試著舉例說明 。 總結(jié)： 作者通過和種樹人的對話，深受感動，明白了 “十年樹木百年樹人” 的哲理。作者在描寫和敘述中轉(zhuǎn)承自然流暢，運用 借物喻人 的寫作手法，生動地點明了 文章的主旨 。 今天學完這篇課文后老師也很受啟發(fā)， 希望我們都能夠做一個經(jīng)受得起考驗、獨立自主、具有自我生存能力的人！ 言辭誠懇，情意深長。 文中用來形容種樹人的說話，表現(xiàn)出對人的真誠懇切和情意深長。 語重心長 ： 莫名其妙： 沒有人能說明其中的道理 ； 本文指桃花心木的枯萎使人不明白原因。 詞語解釋 ? 解釋詞語： 從從容容： 非常鎮(zhèn)定，不慌不忙 的樣子；。文中用來形容種樹人對樹苗的生長了解非常清楚，對樹苗的枯萎一點兒也不驚訝和慌張。 課后作業(yè)： 利用 借物喻人的寫作手法寫一篇小短文 。
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1