畢業(yè)設(shè)計畢業(yè)論文幼兒教師工作壓力現(xiàn)狀的研究-資料下載頁
2024-11-14 20:20本頁面
【導(dǎo)讀】畢業(yè)設(shè)計畢業(yè)論文幼兒教師工作壓力現(xiàn)。課題名稱幼兒教師工作壓力現(xiàn)狀的研究。作壓力的調(diào)查研究也發(fā)現(xiàn)我國教師群體承擔著較重的壓力教師工作壓力的概念。內(nèi)涵非常豐富有研究者認為教師工作壓力就是教師職業(yè)壓力是因外界賦予教師。職業(yè)的要求、期望和職責所帶來的壓力也有人稱其為職業(yè)緊張還有研究者直接使。括生理與心理兩方面的反應(yīng)教師壓力問題的解決成為當前教育界所面臨的極富。挑戰(zhàn)性問題現(xiàn)今我國幼兒園教師的社會地位尚未得到普遍認可社會上對此還存。析相關(guān)因素與幼兒園教師工作壓力的關(guān)系并提出建議以減輕幼兒園教師的工作。對名幼兒園教師工作壓力狀況結(jié)果表明感到工作壓力較大或很大的幼兒園。教師占747幼兒園教師工作壓力來源按其重要性排序依次是工作特征因素家庭。感受和看法調(diào)查發(fā)現(xiàn)747的被調(diào)查者認為作為一名幼兒園教師自己的工作壓力。要包括過分強調(diào)幼兒安全問題班級幼兒數(shù)過多工作量大等方面家庭及社會因素
【正文】 消極的在消極的壓力反應(yīng)下教師的教育教學工作會受到很大影響直接影響教師的施教水平三生活在今日錯綜復(fù)雜的時代每個人都難免面臨一些壓力幼兒園教師的工作壓力主要來源于幼兒園教師這一職業(yè)的特殊性在我國要減輕工作壓力幼兒園管理者應(yīng)該給予幼兒園教師更多的關(guān)心與愛護為幼兒園教師提供輕松的工作環(huán)境幼兒園教師應(yīng)該注意自我調(diào)節(jié)保持良好心態(tài)積極應(yīng)對工作壓力幼兒園領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)多關(guān)心和支持 10202020[3] 王重鳴王劍杰緊張因素的結(jié)構(gòu)關(guān)系分析心理科學 199518P263267 [4] 陳德云《教師壓力分析及解決策略》外國教育研究 202020P13 [5] 張 海芳《山區(qū)中學教師心理壓力的調(diào)查》現(xiàn)代教育論叢 19934P12 焦作師范高等?？茖W校?？飘厴I(yè)論文 3
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