【正文】 難而百折不撓，（ 1因果）從根本上來說，就是因?yàn)槟軌虮３贮h的團(tuán)結(jié)，（ 2并列）黨以全心全意為人民服務(wù)的宗旨和實(shí)踐，贏得人民的擁護(hù)和支持。 7) 年輕人只有把自己融合到祖國的事業(yè)中去，（ 1條件）他的生命才有意義，（ 2并列）他的青春才華才能迸發(fā)出絢麗的火花。 8) 如果反對(duì)實(shí)事求是，（ 2并列），反對(duì)從實(shí)際出發(fā)，（ 2并列）反對(duì)理論和實(shí)際相結(jié)合，（ 1假設(shè)）哪還說得上什么馬克思列寧主義、毛澤東思想呢？ 9) 高爾基在自學(xué)過程中，既沒有名師的指點(diǎn)，（ 3并列）更沒有資料可供查閱，（ 2因果）碰到的困難當(dāng)然就比尋常人更多，（ 1轉(zhuǎn)折）但是疑難總是嚇不倒他的。 10) 一個(gè)黨，一個(gè)國家、一個(gè)民族，特別是像我們這樣一個(gè)大黨、大國和人口眾多的民族，如果沒有科學(xué)理論武裝和對(duì)各種新知識(shí)的掌握，（ 1假設(shè)）就不可能有真正的騰飛，（ 2并列）不可能有現(xiàn)代化的前途。 11) 工農(nóng)群眾的實(shí)踐是豐富我們知識(shí)的源泉，（ 1轉(zhuǎn)折）但是，沒有滿腔的熱情，（ 3并列）沒有求知的渴望，（ 3并列）沒有甘當(dāng)小學(xué)生的精神，（ 2假設(shè)）是一定學(xué)不到的。 12) 當(dāng)前的國際競(jìng)爭(zhēng)，盡管形式多樣，（ 2并列）矛盾錯(cuò)綜復(fù)雜，（ 1轉(zhuǎn)折）實(shí)質(zhì)是以經(jīng)濟(jì)和科技實(shí)力為基礎(chǔ)的綜合國力的競(jìng)爭(zhēng)，（ 2并列）從一定意義上說，也是人才的競(jìng)爭(zhēng)，（ 2并列）是領(lǐng)導(dǎo)者的能力和民族素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)。 13) 現(xiàn)在的自然科學(xué)，不單單研究一個(gè)事物，（ 3并列）一個(gè)個(gè)現(xiàn)象，（ 2遞進(jìn)）而是研究事物現(xiàn)象的發(fā)展過程，研究事物之間的關(guān)系，（ 1因果）這就使自然科學(xué)發(fā)展成為嚴(yán)密的綜合起來的體系。 14) 想象力比知識(shí)更重要，（ 1因果）因?yàn)橹R(shí)是有限的（ 2并列或轉(zhuǎn)折）而想象力概括著世界上的一切，（ 4并列）推動(dòng)著社會(huì)的進(jìn)步（ 3遞進(jìn)）而且是知識(shí)進(jìn)化的源泉。 15) 由于都市極其繁華，（ 3并列）人口相對(duì)集中，（ 2因果）所以，雖然在一定的控制和調(diào)節(jié)下可以減少噪音，（ 1轉(zhuǎn)折），但總沒有近郊的環(huán)境幽靜。 16) “理直氣壯 ? 看起來無可非議，（ 1轉(zhuǎn)折）但若用于人民內(nèi)部（ 2假設(shè)）， ? 氣壯 ? 往往效果不佳，（ 3解說），使對(duì)方難以接受，（ 4遞進(jìn)）甚至發(fā)生糾紛。 17) 堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，（ 3條件）國受益，（ 4并列）民得利；（ 2并列）違背這個(gè)中心，（ 3假設(shè)）國遭損 sun3，（ 4并列）民受害，（ 1因果）因此，對(duì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個(gè)中心一定要抓緊不放。 18) 即使一個(gè)人天分很高，（ 1假設(shè)）如果他不艱苦努力，（ 2假設(shè)）不僅不會(huì)完成偉大的事業(yè)，（ 3遞進(jìn)）就是平凡的成績也不可能取得。 19) 通俗韻文，既要通俗，（ 2并列）又要押韻，（ 1因果）句子里就不能硬放上術(shù)語，（ 3目的）以免破壞了通俗，（ 2并列）也不能隨便用很多的名詞，（ 3目的）以免破壞了韻文的音節(jié)。 20) 中國文學(xué)現(xiàn)在比任何時(shí)候都更需要現(xiàn)實(shí)主義精神，都更需要關(guān)注現(xiàn)實(shí)，解剖現(xiàn)實(shí)，都更需要發(fā)掘現(xiàn)實(shí)中的正氣，發(fā)掘現(xiàn)實(shí)中的真善美，鞭笞（ chi4）現(xiàn)實(shí)中、人性中膨脹了的惡欲低俗。 （ 5）復(fù)句運(yùn)用中常見的錯(cuò)誤：分句間在意義上缺少聯(lián)系 結(jié)構(gòu)混亂 層次不清 關(guān)聯(lián)詞語運(yùn)用不當(dāng) ① 意義缺乏上聯(lián)系。復(fù)句的分句間必須有密切的意義聯(lián)系，缺乏這種聯(lián)系，就稱謂病句。如： ? 如果我們不能認(rèn)真地學(xué)習(xí)語文，就不能有較高的思想覺悟。 ? 假設(shè)和如果不相應(yīng)， ? 學(xué)習(xí)語文 ? 和 ? 思想覺悟 ? 沒有必然聯(lián)系。如果后分句改為 ? …… 寫作水平 ? ，就可以理解了。 ②結(jié)構(gòu)混亂，層次不清。如： ? 他的科研成果不僅達(dá)到了國際先進(jìn)水平，而且也填補(bǔ)了國內(nèi)這方面的空白。 ? 遞進(jìn)關(guān)系后分句要更進(jìn)一層，兩個(gè)分句的次序應(yīng)顛倒過來：? 不僅填補(bǔ)了 …… ，而且達(dá)到了國際先進(jìn)水平。 ? ③關(guān)聯(lián)詞語應(yīng)用錯(cuò)誤。有的搭配不攏，如： ? 只有堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，就能排除干擾，建設(shè)好我們的國家。 ?? 只有 ? 應(yīng)同 ? 才 ? 搭配，與 ? 就 ? 不搭配。有的缺少關(guān)聯(lián)詞語，如： ? 新加坡的竹節(jié)蟲，不僅體色幾乎和竹子一樣，體形在安靜時(shí)完全像一根竹枝。 ? 用了 ? 不僅 ? ，缺少同它呼應(yīng)的 ? 而且 ? 之類關(guān)聯(lián)詞語。有的位臵不對(duì)，如：? 我不但相信他，而且以前反對(duì)他的人，現(xiàn)在也相信他。 ?? 不但 ? 的位臵不當(dāng)。前后分句主語不同， ? 不但 ? 要放在主語前面。