【正文】 書(shū)是益友；憂(yōu)悶時(shí)，書(shū)是敞開(kāi)的窗戶(hù)；陰霾時(shí)， ? 書(shū)是燦爛的陽(yáng)光；意冷時(shí)，書(shū)是熊熊的火焰 ……我們與書(shū)中的人物進(jìn)行心靈的交流，受到了真善美的熏陶。 ? “惴惴焉摩玩之不已”，如果這是袁枚愛(ài)書(shū)之情的真實(shí)抒發(fā)，那么，有書(shū)香相伴的生活，豈不像經(jīng)營(yíng)起了酒坊的袁老那么快樂(lè)嗎？ ? 有書(shū)的生活，真好！ ? 點(diǎn)評(píng)： 這是一篇文采飛揚(yáng)、意味雋永的佳作。小作者把對(duì)書(shū)的摯愛(ài)之情表達(dá)得淋漓盡致。凡是愛(ài)書(shū)的中學(xué)生朋友，一定會(huì)產(chǎn)生共鳴；閱讀開(kāi)闊眼界，閱讀啟迪心智，閱讀使人高尚。游走于這些文字中，我們也仿佛沐浴著書(shū)的甘霖，嗅到了縷縷的書(shū)香。讀完這篇文章，我們也不禁感嘆：有書(shū)的生活，真好！ ? [模擬指導(dǎo) ] ? 可能你曾流連過(guò)桂林的奇山異水，可能你還沉醉過(guò)鼎湖山的靈山秀水，也可能你更神往貴州的真山真水。 總之，生活在喧囂的塵世中，我們?nèi)灾郧槟亲匀唤绲纳缴剿? 因?yàn)樗?，人們終于發(fā)現(xiàn)了自己心靈深處的山水情結(jié)，聽(tīng)到了山水的自述和吶喊，陶醉于山那邊、水一方的某個(gè)感人故事；因?yàn)樗覀兊难哿亮?，心活了，情也真?……也許我們會(huì)縱情山水；也許我們會(huì)感悟山水、寄情山水；也許，我們還會(huì)去賞山水之畫(huà)，品山水之詩(shī)；也許 …… 請(qǐng)以“山水”為話題，聯(lián)系自身生活積累和思想感情，寫(xiě)一篇 600字左右的文章。題目自擬，文體不限 (除詩(shī)歌外 )。 ? [思路點(diǎn)撥 ] ? 這是一個(gè)很寬泛的話題，這類(lèi)話題的特點(diǎn)是寫(xiě)作范圍寬廣，只要是與“山水”有關(guān)的經(jīng)歷、體驗(yàn)、感悟都可以寫(xiě)。怎樣對(duì)待這類(lèi)話題作文呢？應(yīng)根據(jù)自己和寫(xiě)作積累和經(jīng)歷選擇擅長(zhǎng)的文體。如經(jīng)歷過(guò)與山水有關(guān)的事，熟悉與山水有關(guān)的人，可以寫(xiě)記敘描寫(xiě)為主的文章。山水是大自然的靈魂，正是有了山山水水，大自然才充滿(mǎn)了神韻和靈氣。山水之樂(lè)，古已有之。歐陽(yáng)修的 《 醉翁亭記 》 ，酈道元的《 三峽 》 、吳昀的 《 與朱元思書(shū) 》 都是描寫(xiě)山水的精品之作。你對(duì)“山水”也一定會(huì)有某種難以解開(kāi)的情緒，不妨把自己對(duì)“山水”的心靈感悟?qū)懴聛?lái)，相信在你的筆下，山山水水也一定會(huì)化為七彩華章。 ? 在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，有許多值得感謝的人和事，情和景。如養(yǎng)育我們的父母，諄諄教誨的老師，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的同學(xué)，祥和安寧的生活，自然，學(xué)習(xí)環(huán)境，有時(shí)候，意外，磨難不幸因激發(fā)了我們向上的動(dòng)力也讓我們心存感激 ……可以說(shuō)，懂得感謝是一種生活態(tài)度，一種善于發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的道德情操，也是現(xiàn)代中學(xué)生應(yīng)備的一項(xiàng)素質(zhì)。請(qǐng)你以 《 感謝 ——》 或者 《 感謝 ——》 為題，寫(xiě)一篇文章。（除詩(shī)歌外，文體不限。） ? 要求：（ 1）先將題目填寫(xiě)完整。如前一空可填“懂得”、“學(xué)會(huì)”等等，后一空可填“父母”“學(xué)校”等等。（ 2）認(rèn)真閱讀作文提示，選好角度。（ 3）字?jǐn)?shù)在 600字以上。 ? [思路點(diǎn)撥 ] ? 這是一篇滲透人文精神的好題。生活中處處都充滿(mǎn)著許多令你感動(dòng)的事情。我們應(yīng)該抱著一種感恩的態(tài)度去觀察生活，體驗(yàn)生活，善于從平凡普通的生活中，提煉出具有人生價(jià)值的東西。你可選取一件令你心靈受到觸動(dòng)的人或事，記錄下你成長(zhǎng)的心聲。要想寫(xiě)好這個(gè)文題，必須注意以下幾點(diǎn)：一 、 由于是半命題作文，首先要把題目補(bǔ)充完整。補(bǔ)充文題時(shí)，最好選自己最能駕馭的素材。二 、 準(zhǔn)確審清題意。寫(xiě)作時(shí)，要弄清被感謝的對(duì)象，分清主次關(guān)系。最好選一件別人幫助、關(guān)愛(ài)自己的事件。三 、 要突出情感的轉(zhuǎn)變過(guò)程。這是文章的重點(diǎn)。要寫(xiě)出感謝的前因后果。這就要求考生在情節(jié)結(jié)構(gòu)上多做一番考慮，力求情節(jié)跌宕起伏，曲折多變。四 、在情字上做文章。只有把自己的真情實(shí)感袒露在讀者面前，才可能與讀者產(chǎn)生情感上的交流。最后，需要強(qiáng)調(diào)的是，除以上幾點(diǎn)外，文體的選擇，字?jǐn)?shù)要求，卷面整潔等方面也必須落到實(shí)處。 ? [真題熱身 ] ? 美國(guó)阿拉斯加一個(gè)自然保護(hù)區(qū)有一種稀珍的鹿種，主人們?yōu)榱耸孤谷翰皇軅?，將狼、豹野獸捕殺光。從此，這些鹿置于沒(méi)有任何危險(xiǎn)的“安樂(lè)窩”中，活動(dòng)量逐漸減少，體質(zhì)也越來(lái)越差，在瘟疫滸時(shí)大量死亡。后來(lái)，主人們特意從外地“引進(jìn)”狼珍稀的鹿群為了生存，整天來(lái)回奔跑，體質(zhì)和生命力逐漸增強(qiáng)。 ? 要求：請(qǐng)依據(jù)提供的這段材料，聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇議論文，字?jǐn)?shù)不少于 600字。 ? 閱讀下面的材料，以“我生活在 之中”為題作文。 ? 如果一個(gè)孩子生活在恐懼中，那么他就學(xué)會(huì)了憂(yōu)慮；如果一個(gè)孩子生活在諷刺中，那么他就學(xué)會(huì)了自卑；如果一個(gè)防止了生活在鼓勵(lì)中，那么他就學(xué)會(huì)了自信；如果一個(gè)孩子生活在真誠(chéng)中，那么他就學(xué)會(huì)頭腦平靜地生活。（ 《 學(xué)習(xí)的革命 》 ） ? 要求：；從所給材料中選擇一個(gè)加點(diǎn)的詞語(yǔ)或另外再選一個(gè)更適合你自身情況的詞語(yǔ)，填寫(xiě)在題目的橫線上。；不要寫(xiě)成詩(shī)歌；不少于 6００字 ? 材料１ 鮮花張開(kāi)小嗽叭感謝細(xì)雨：“是你把我滋潤(rùn)得這般俊俏，這般美麗?！奔?xì)雨閃著眸子說(shuō)道：“說(shuō)感謝還得先感謝春風(fēng)媽媽?zhuān)撬屛疫@么做的?！? ? 材料２ 稻田里，一派豐收景象，一個(gè)個(gè)稻穗長(zhǎng)得非常飽實(shí)，但它們的頭卻垂得很低，眼睛總是望著根底。 ? 要求： ? １、發(fā)揮合理想像，以 《 如果沒(méi)有 》 為題，寫(xiě)記敘文 。 ? ２、記敘的內(nèi)容要與材料寓意一致。 ? ３、不少于 6００字。 ? 大千世界，無(wú)奇不有，形形色色的誘惑動(dòng)搖著人們的心態(tài)，戰(zhàn)勝誘惑，才能走向成熟，獲得成功。 ? 請(qǐng)以 《 戰(zhàn)勝誘惑 》 為題，寫(xiě)一篇不少于 600字的記敘文。 ? 科學(xué)家們說(shuō)進(jìn)入時(shí)間隧道，就可以不受時(shí)空的限制，往來(lái)于過(guò)去和現(xiàn)實(shí)之間。假若你有這樣的一次機(jī)會(huì)，請(qǐng)以 《 重返 _____》 或 《 尋訪 _____》為題，寫(xiě)一篇記敘文。 ? 要求：自己的身份可以隨意設(shè)定。；想象要合理；不少于 600字。 第二十章 吹盡狂沙始見(jiàn)金 —— 深刻篇 ? [寫(xiě)作啟示 ] ? 讓路 ? 外國(guó)作家馬克 吐溫一次上街，正好和一個(gè)驕橫的年輕人碰了個(gè)照面。年輕人氣勢(shì)洶洶地說(shuō)： ? “我從來(lái)不給蠢人讓路?！? ? 旁邊的人看看年輕人，又看看馬克吐溫，看這僵局怎么收?qǐng)?。沒(méi)想到馬克吐溫側(cè)身而過(guò)，口中只說(shuō)出兩個(gè)字：“我讓?！? ? 馬克吐溫走過(guò)去了，人群發(fā)出了笑聲。原來(lái)大伙理解了，那兩個(gè)字是“我從來(lái)不給蠢人讓路”的延續(xù)，也就是說(shuō)他給蠢人讓路，只是沒(méi)有把話說(shuō)明、說(shuō)透。 ? 故事中的雙關(guān)語(yǔ)含蓄、敏銳，讓文章更耐人品味。我們?cè)谄匠５恼f(shuō)話中，時(shí)不時(shí)就會(huì)迸發(fā)出好句子，甚至還會(huì)有奇思妙語(yǔ)。把這些句子放進(jìn)文章中，還愁寫(xiě)不出思想深刻，令人回味的佳作嗎？ ? [密碼解讀 ] ? 有的文章，看一眼就能通曉它的意思，再深入分析，就沒(méi)有別的意思了。這樣的文章，我們只能說(shuō)它膚淺。一篇文章缺少深刻的內(nèi)涵是難以引起讀者的情感共鳴的。 ? 深刻，是指作文的見(jiàn)解深刻，能透過(guò)現(xiàn)象看到本質(zhì)，不是僅僅停留在對(duì)問(wèn)題的膚淺的表層認(rèn)識(shí)上。中考作文貴在有獨(dú)特的見(jiàn)解。如果你的見(jiàn)解是新穎的、獨(dú)到的、深刻的、一定會(huì)令人耳目一新。議論性文章要求說(shuō)理透徹，論點(diǎn)深刻；記敘性文章要求形象生動(dòng)，思想深刻。中考作文的見(jiàn)解深刻的表現(xiàn)應(yīng)該是多種多樣的，或是深入本質(zhì)，或是揭示原因，或是說(shuō)明結(jié)果，或是指出規(guī)律，或是預(yù)見(jiàn)發(fā)展，或是抓住要害，或是給人啟發(fā)，等等。這也只是舉例而已，具體作文和具體觀點(diǎn)要具體評(píng)價(jià)。也不能僅僅認(rèn)定逆向思維、別出機(jī)杼的創(chuàng)新思維才是深刻，中考作文中認(rèn)同社會(huì)流行的正確點(diǎn)而又有自己深切體會(huì)的，也是深刻。 ? 高明的考生，要做一只健美的豬豹，在無(wú)數(shù)次奔跑中，尋找草原各個(gè)角落藏匿的獵物。 ? 怎樣才能把文章寫(xiě)得“深刻”呢 ? ? 一、透過(guò)現(xiàn)象深入本質(zhì)。 ? 世界上形形色色的事物都有各自的外在表現(xiàn)和內(nèi)在本質(zhì)。要深入本質(zhì)必須有一個(gè)概括的過(guò)程，一個(gè)由此及彼、由表及里、去粗存精、去偽存真、由個(gè)別到一般的思維過(guò)程。有了這個(gè)過(guò)程，我們的認(rèn)識(shí)才能產(chǎn)生飛躍。獨(dú)到的見(jiàn)解來(lái)源于深邃的思考。就像人們不是一下子就能認(rèn)識(shí)玉礦石的價(jià)值一樣，獨(dú)到的見(jiàn)解不會(huì)是一下子就出現(xiàn)在腦海中的。要想使文章深刻，首先要學(xué)會(huì)思考。如中考優(yōu)秀作文 《 我發(fā)現(xiàn)棋如人生 》 ，是一篇充滿(mǎn)睿智的雜感，作者能從象棋世界中的輸贏得失聯(lián)想到生活之帆的順逆進(jìn)退，從而悟出諸多人生哲理，堪稱(chēng)以小見(jiàn)大的佳作。文章以對(duì)比手法 ? 分析不同類(lèi)型的棋手的性格和心理特點(diǎn)及其結(jié)局，顯示出作者較強(qiáng)的洞察力和感悟力。最后作者寫(xiě)道： ? 其實(shí)人生也就是一局棋，生活便是對(duì)手，是不易言敗的對(duì)手，自己也只有在行棋中吸取經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)教訓(xùn)，不斷完善自我，方能取得勝利。 ? 所以，與其說(shuō)棋如人生，不如說(shuō)人生如棋。 ? “其實(shí)人生也就是一局棋”一句由評(píng)析對(duì)奕轉(zhuǎn)入思考人生，以蘊(yùn)含哲理的語(yǔ)言揭示文旨，顯示出作者豐富的聯(lián)想力和高度的概括力。語(yǔ)言整散結(jié)合，亦莊亦諧，說(shuō)理的深刻性寓于敘述的形象性之中。 ? 二、加強(qiáng)辯證思維訓(xùn)練。 ? 所謂辯證思維，指的是運(yùn)用普遍聯(lián)系、對(duì)立統(tǒng)一等觀點(diǎn)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的一種思維方式，它涵蓋了立流與支流、 ? 整體與局部、量變與質(zhì)變、內(nèi)因與外因、相對(duì)與絕對(duì)、內(nèi)容與形式以及事物間互相轉(zhuǎn)化等諸多方面。寫(xiě)作時(shí)運(yùn)用辯證思維，可以增強(qiáng)文章的深刻性和思辨色彩，取得無(wú)可辯駁的表達(dá)效果，從而體現(xiàn)出你的不同凡響的膽識(shí)和才力。 ? 三、要力求見(jiàn)微知著 ? “問(wèn)渠那得清如許 ?為有源頭活水來(lái)?！痹谌粘Ｉ钪?，要注意積累生活，積累經(jīng)驗(yàn)。凡事要多加留意，盡可能深入地去想一想，并不斷地提高自己的思想水平，在平凡的事物中挖掘出其中的灼灼新意，弄清它的來(lái)龍去脈。寫(xiě)作在某種程度上猶如掘井，如果淺嘗輒止的話，永遠(yuǎn)接觸不到甘甜的泉水。只有深挖下來(lái)，才會(huì)找到用之不盡的泉水。在寫(xiě)作的過(guò)程中，只有開(kāi)掘深刻，才有可能脫穎而出。 ? “深刻”是一種人格底蘊(yùn)和文化積淀的體現(xiàn)，它飽含著厚重的哲理。“一粒沙中看世界，半瓣花上說(shuō)人情?！弊屛覀冇靡浑p慧眼及時(shí)發(fā)現(xiàn)并打撈生活海洋深處的珍珠，大千世界一定會(huì)不斷地向我們奉送作文的精品。 ? [教你一招 ] ? 開(kāi)掘被忽略的寶藏 ? 寫(xiě)不出作文的尷尬，我們或許都曾經(jīng)歷過(guò)。究其原因，關(guān)鍵在于我們沒(méi)有把自己豐富的礦藏得到應(yīng)有的開(kāi)發(fā)利用。 ? 面對(duì)一塊其貌不揚(yáng)的石頭，很多人都會(huì)不屑一顧，甚至?xí)媚_把它踢到一邊。而作家賈平凹卻從丑陋的石塊中悟出了人生的哲理。寫(xiě)出了一篇有著厚重的人生況味感的散文佳作 《 丑石 》 。賈平凹就善于從尋常事物中挖掘出美的東西來(lái)，于感性的現(xiàn)象中作出理性的思考。再比如，同樣是面對(duì)不起眼的小草，白居易寫(xiě)出了“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生，”夏丐尊則寫(xiě)出了散文 《 小草的力量 》 ，他們都感受到了小草百折不撓的生命力，賦予了詩(shī)文深刻的哲理，耐人咀嚼，促人思考。 ? 我們要寫(xiě)好作文，不僅要勤于積累，而且要學(xué)會(huì)開(kāi)發(fā)利用已有的資源，把能夠?yàn)槲宜玫臇|西拿出來(lái)，讓各種知識(shí)信息在作文這個(gè)平臺(tái)上擊撞、滲透、融合，并用我們的聰明才智去開(kāi)掘、冶煉、創(chuàng)造，這樣，我們就能接通生活電路，引爆靈感思維，獲得意想不到的收獲。 ? [中考鏈接 ] ? 2022年無(wú)錫市中考作文 ? 考題展示 ? 閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。 ? 美國(guó)作者克里騰登寫(xiě)過(guò)一篇題為 《 母親的價(jià)格 》 的文章，提出如果母親的日常工作可獲薪水，合理的年薪約為六萬(wàn)美元。母親們的這些工作，做得細(xì)膩，做得純粹，樂(lè)此不彼，頭發(fā)做白了，腰做彎曲了，眼睛做昏花了，她們也毫無(wú)怨言。子女們?cè)诮邮苣笎?ài)的同時(shí)，不知不覺(jué)之間，已經(jīng)欠下了母親那么巨大的一筆薪水。 ? 其實(shí)，不管是母愛(ài)、父愛(ài)，還是其他親人、老師對(duì)我們付出的愛(ài)，都無(wú)法簡(jiǎn)單地用金錢(qián)來(lái)衡量。只有我們懂得珍惜，才會(huì)真正體會(huì)其價(jià)值。 ? 請(qǐng)以“珍惜”為話題，自擬題目，自選文體，寫(xiě)一篇不少于 600字的文章。 ? 考題解析 ? “珍惜”這個(gè)話題并不難寫(xiě)?？吹竭@個(gè)話題，我們寫(xiě)上會(huì)想到珍惜幸福、友誼、生命、青春、愛(ài)情、時(shí)光等一串可寫(xiě)的題目。但是重要的是我們選擇一種怎樣的立意角度，才能把我們心中對(duì)這個(gè)話題的理解表達(dá)得不同凡響。值得我們珍惜的東西有許許多多，有些是具體的，有些則是抽象的。可以從“實(shí)”立意，如：珍惜大自然，珍惜環(huán)境，珍惜水資源等；也可以從“虛”立意，如：珍惜榮譽(yù)，珍惜幸福，珍惜今天等?？梢詮目隙ǚ矫媪⒁?，就是從歌頌贊美人、事、景物的真善美的角度立意。如：珍惜人生、珍惜青春、珍惜綠色等；可以從否定方面立意，就是著重從鞭撻人、事、景、物的假惡丑的角度立意，如：不要總是失去了才懂得珍惜等。選定立意時(shí)，要綜合才慮以下因素：能體現(xiàn)材料、話題的本質(zhì)意義；新穎、高遠(yuǎn)、深刻；自己有話可說(shuō)。 ? 失誤例文 ? 珍惜你所擁有的家園 ? 無(wú)錫考生 ? 在一個(gè)小山村里，有一群人，幾輩人都居住在這大山里。這里山青水秀，這就是山里人過(guò)日子的家園。 ? 突然有一天，村里開(kāi)進(jìn)了一輛大卡車(chē)。不知是哪一天，山外有一輛大卡車(chē)開(kāi)進(jìn)山里來(lái)了。一個(gè)穿西裝的男青年從車(chē)上下來(lái)，親切地向山莊的人們說(shuō)：“把它們這里的樹(shù)賣(mài)給我，我保證一棵給你們 50元?！鄙嚼锶说谝淮温?tīng)說(shuō)山里的樹(shù)能賣(mài)錢(qián)，大伙兒心動(dòng)了 …… ? 第二天，大卡車(chē)準(zhǔn)時(shí)來(lái)到山莊，貨款兩清后，又滿(mǎn)意地?fù)u晃著大肚子離去。山莊里的人呢，他們當(dāng)然沒(méi)有一個(gè)不滿(mǎn)意。 ? 就這樣，人們?cè)?