【正文】 倍的努力去彌補 。 ?2346分：首次印象一般 。 你的表現(xiàn)中存在著一些令人愉快的成分 ， 但同時又有不夠精彩之處 ， 這使得別人不會留下惡劣的印象 ， 卻也不會產(chǎn)生很強的吸引力 ，如果你希望提高自己的魅力 ， 必須在細節(jié)上加以改善 ， 努力在 “ 交鋒 ” 的第一回合顯示出最佳形象 。 ?4760分：首次印象好 。 你的適度溫和 、合作給第一次見到你的人留下了深刻的印象 。 無論對方是你工作范圍或私人生活的接觸者 ， 無疑他們都有與你進一步交往的愿望 分析案例： 魏征先揚后抑諫太宗 ?問題： （ 1） 為何魏征能成功的讓太宗接受自己的意見 （ 2） 如果你是魏征 ， 你有更好的辦法說服太宗嗎 ？ 第七講：節(jié)律與藝術語言 （演講、朗誦、辯論及其他） 一、普通話節(jié)律知識 （一）重音：是指朗誦、說話時句子里某些詞語念得比較重的現(xiàn)象。一般用增加聲音的強度來體現(xiàn)。 ?重音有語法重音和強調重音兩種。 ▲ 語法重音： 在不表示什么特殊的思想和感情的情況下，根據(jù)語法結構的特點，而把句子的某些部分重讀的，叫語法重音。語法重音的位置比較固定。 ▲強調重音：指的是為了表示某種特殊的感情和強調某種特殊意義而故意說得重一些的音，目的在引起聽者注意自己所要強調的某個部分。語句在什么地方該用強調重音并沒有固定的規(guī)律，而是受說話的環(huán)境。內容和感情支配的。同一句話，強調重音不同，表達的意思也往往不同。 例如： ?我去過上海。（回答 “ 誰去過上海 ” ） ?我去過上海。（回答 “ 你去沒去過上海 ” ） ?我去過上海。（回答 “ 北京、上海等地，你去過哪兒？ ” ） 因而，在朗誦時，首先要認真鉆研作品，正確理解作者意圖，才能較快較準地找到強調重音之所在。強調重音與語法重音的區(qū)別是： ①從音量上看。語法重音給人的感覺只是一般的輕重有所區(qū)別，而強調重音則給人鮮明突出的印象。強調重音的音量大于語法重音的音量。 ② 從出現(xiàn)的位置看。強調重音可能與語法重音重疊，這時語法重音服從于強調重音，只要把音量再加強一些就行了。有時，兩種重音出現(xiàn)在不同的位置上，此時，強調重音的音量要蓋過語法重音的音量。 ③從確定重音的難易上看。語法重音較容易找到，在一句話的范圍內，根據(jù)語法結構的特點就可以確定，而強調重音的確定卻與朗誦者對作品的鉆研程度、理解程度緊密相連。 （二）語速：語速是指說話或朗誦時每個音節(jié)的長短及音節(jié)之間連接的緊松。 練習： 《 雷雨 》 片段： ? 周：梅家的一個年輕小姐，很賢慧，也很規(guī)矩。有一天夜里，忽然地投水死了。后來，后來 ——你知道嗎？（慢速。周樸園故作與魯侍萍閑談狀，以便探聽一些情況。） ? 魯：這個梅姑娘倒是有一天晚上跳的河，可是不是一個，她手里抱著一個剛生下三天的男孩，聽人說她生前是不規(guī)矩的。（慢速，侍萍回憶悲痛的往事，又想極力克制怨憤，以免周樸園認出。） ? 魯：我前幾天還見著她?。ㄖ兴伲? ? 周：什么？她就在這兒？此地？（快速。表現(xiàn)周樸園的吃驚與緊張） ? 魯：老爺，您想見一見她么？（慢速。魯故意試探） ? 周：不，不，不用。（快速。表現(xiàn)周樸園的慌亂與心虛。） ? 周：我看過去的事不必再提了吧。（中速） ? 魯：我要提，我要提，我悶了三十年了?。焖?，表現(xiàn)魯侍萍極度的悲憤以至幾乎喊叫） （三）句調 ?句調： 我們通常稱字調為聲調，是指音節(jié)的高低升降。而句調我們則稱為語調，是指語句的高低升降。句調根據(jù)表示的語氣和感情態(tài)度的不同，可分為四種：升調、降調、平調、曲調。 1．升調（ ↑ ），前低后高，語勢上升。一般用來表示疑問、反問、驚異等語氣。 2．降調（ ↓ ），前高后低，語勢漸降。一般用于陳述句、感嘆句、祈使句，表示肯定、堅決、贊美、祝福等感情。 3．平調。這種調子，語勢平穩(wěn)舒緩，沒有明顯的升降變化，用于不帶特殊感情的陳述和說明，還可表示莊嚴、悲痛、冷淡等感情。 4．曲調。全句語調彎曲，或先升后降，或先降后升，往往把句中需要突出的詞語拖長著念，這種句調常用來表示諷刺、厭惡、反語、意在言外等語氣。 一、演講 （一）演講的定義：演講是演講者面對聽眾，就某一個問題系統(tǒng)地闡述自己的觀點和主張的真實的社會活動。它包含四層含義： ①聽眾的廣泛性 ②闡述的系統(tǒng)性 ③觀點的自我性 ④活動的真實性。 【 案例與練習 】 ★ 人的一生 人的一生只有三天：／昨天、今天和明天。／昨天，它已經(jīng)過去，一去不復返；今天，它正在您的腳下，分分秒秒在縮短；／明天，它是未來，它是希望，它在招手，它在呼喚?。笥褌儯湎覀兊囊簧桑?——因為人的一生，只有三天。 ★ 理想 理想是石，敲出星星之火； 理想是火，點燃熄滅的燈； 理想是燈，照亮夜行之路； 理想是路，引你走向成功。 ?根據(jù)不同的表達形式，演講可分為專題演講、即興演講和論辯演講等類型。下面重點介紹專題演講。 （二）演講稿的寫作過程： ① 選題立意 ②收集材料 ③編寫提綱 ④打好草稿 （三）演講態(tài)勢語 演講態(tài)勢語，是一種以演講者的面部表情、手勢和體態(tài)等傳播信息、交流感情的工具，訴諸聽眾視覺的無聲語言。 １ .態(tài)勢語的作用： ①風采 ②輔助語言 ③取代口語 ④穩(wěn)定情緒 ２ .態(tài)勢語運用原則： ①目的明確 ②準確鮮明 ③協(xié)調一致 ④自然雅觀 ３ .面部表情：喜、怒、哀、樂、 驚訝、堅定。 ４ .視線運用： ①前視法 ②環(huán)視法 ③點視法 ④虛視法 ⑤閉目法。 ５ .手勢運用 ①手勢組成：手指、手掌、拳頭和手臂。 ②手勢類型：情意型、指示型、象形型和 象征型。 ③手勢區(qū)域：上中下區(qū)；內外區(qū)。 ④幾種常用手勢 ⑤手勢的單式與復式 ６ .體態(tài)運用： ①頭部 ②身軀 ③立姿 ７ .儀表與服飾 《 視線歌 》 落點中央，兼顧全室；彬彬有禮，目光前視； 變換視線，不可忽視；環(huán)視、點視閉目虛視； 來回掃動，左右環(huán)視；前后左右，分別點視； 思想集中，兩眼虛視；特殊需要，短暫閉視。 《 頭部歌 》 點頭贊同，搖頭異議； 直立莊嚴，傾斜得意； 后仰失望，前突驚奇； 昂頭勇敢，低頭憂慮； 左右搖擺，表示疑慮。 《 手勢歌 》 手指、手掌、拳頭、手臂，運用恰當，形象有力。撫胸握拳，抒發(fā)情意；用手比劃，象形模擬；伸直手指，指示方向；手臂上展，象征美景；向內向上，積極肯定；向外向下，消極否定；不可不動，不可亂動；單手雙手，因情而定。 《 身軀歌 》 收腹挺胸，擺正身軀； 雙肩齊平，雙腿直立； 勇敢堅強，巍然屹立； 熱烈激昂，左右搖曳； 關切、謙遜，微向前屈； 拒絕否定，向后轉體。 《 立姿歌 》 〔 平分式 〕 腳是底盤，站實立穩(wěn)；兩腳平分，肩寬相等。 〔 稍息式 〕 一腳稍前，一腳稍后；調換重心，減輕疲勞。 動要在理，動有規(guī)律；肯定向前，否定向后。 敘述描寫，左右移動；生理調整，需在間隙。 （四）演講風格（個性、特征） 演講風格是演講者在演講中表現(xiàn)出的個性和特征。 ①幽默型 ②激昂型 ③深沉型 ④嚴謹型 ⑤隨和型 ★ 演講藝術口訣 ?開場來點溝通，內容緊扣正題； ?宣講一感三性，針對聽眾實際； ?手法精心設計，講解配上案例； ?思維創(chuàng)新超前，思想富有哲理； ?語言富有魅力，風格還需獨具； ?講完做個小結，加深聽眾記憶； ?平時勤學苦練，多聽多講多記； ?成功在于自己，動力毅力能力。 [聽說訓練 ] 《 天凈沙 .秋思 》 《 再別康橋 》 《 長恨歌 》 《 39級臺階 》 《 大中專辯論賽 》