【正文】 替代的。透過這穿越時空的，那有一雙師長們渴望的雙眼，當一個幼苗破土而出，便會有千千萬萬的園丁為她忙碌。 沿著校園青石路，順著熟識的楊柳路，你可看見，初入學時小芽已經長得健壯青翠。 “一支粉筆，二尺講臺，三句真理?！币稽c一滴，滋潤心田。 一杯白開水，看到的是整個大千世界。春風夏雨，秋實冬雪，草木蟲魚，飛禽走獸 …… 而自我，多么渺??！我曾在山坡上放飛風箏，然而卻比不過天上的飛鳥；我曾在山谷中飲著泉水，但魚兒卻更為自由；我曾試著離開家門，卻未離開爺爺?shù)囊暰€，奶奶的叮嚀。 這一切，原來是愛，沒有愛，哪有千人萬人為你，沒有愛，你又怎能為千人萬人？ 我愛這一杯白開水，所有的人都清清楚楚地站在面前。不要咖啡的渾濁而擾動，不要茶葉的障目而忘記，更不要汽水的沸騰而自大。 就是這樣的白開水，清淡無味，但我卻可以品出千種滋味，是甜、是酸、是苦、是辣，是別人的愛，別人的情，別人的關懷，也是應當付出的回報，付出的真心。 狂妄的人，自負的人，都看不到這世界上的其他人，“山外青山，樓外樓?！笨吹絼e人，才更能提醒沉睡中的自我！ 白開水，果然是醒人良藥，睜開眼，看世界，關懷自己，關心他人。 ? 評析： ? 《 一杯白開水 》 ，作為文章的標題也許并不是很準確，應該還有更恰當?shù)?，但考場作文都是“急就章”，不可能嚴絲合縫，仔細推敲，不妥之處在所難免。 縱觀全文，你會感到，這篇文章處處顯示出內在的文采，語言優(yōu)雅含蓄，詩味濃郁。 “一杯白開水，看到的是整個大千世界。春風夏雨，秋實冬雪，草木蟲魚，飛禽走獸 …… 而自我，多么渺小！”讀到這樣的文字，如啜香茗，如飲醇醪，閱卷教師當然也會拍案叫好！應該指出的是，作者在盡情揮灑才情的同時，始終不忘圍繞主題，結尾兩段文字就很好解決了這個問題。謂予不信，盍試讀之？ ?五、上海卷 以“ 忙 ”為話題寫一篇文章。要求：（ 1）題目自擬。（ 2） 1000字左右。（ 3）不要寫成詩歌。 [評析 ] ? 2022年高考上海卷的作文題目是一個“雜”字，今年怎么想也絕不會再以一個字為話題了。但今年偏偏就是再以一個字為話題，這種“否定之否定”的反猜題命題策略的成功提醒我們，應當始終把培養(yǎng)學生的寫作能力放在第一位。事實告訴我們，即使學生以前無意中做到過這個題目，現(xiàn)在高考再做此題，若一字不差地照搬上去，還是那個水平，當初寫壞了的還是會寫壞。要說“忙”給中學作文教學的啟示，這首推第一。 ? 第二，作文是用來抒發(fā)真情實感的。在批閱試卷中，發(fā)現(xiàn)許多學生缺少發(fā)自內心的感慨，只能走印證、圖解的套路，舉幾個名人、偉人如何忙的例子就完事了，通篇沒有自己的見解。也有相當一部分學生落入 “言必稱希臘”的窠臼，立意其實很淺，準備講自己考前復習很忙，但不管搭得上還是搭不上，文首先來一大段孔子怎么忙，司馬遷怎么忙，亞里士多德怎么忙的材料，接著筆一轉再寫自己高三復習怎么忙。這樣寫，不僅沒有多少文化底蘊，反使文章顯得突兀、松散。而有位學生也寫自己忙于復習，卻能催人淚下。他寫母親看到自己房間亂七八糟的，就說：“這么大的人了，平時你忙就算了，今天也該自己鋪鋪被子?！彼卮穑骸盁┧懒耍　蹦赣H聽后一聲不響，為他疊好被子、整理好房間出去了。雖很輕，但“咔嚓”的關門聲讓他陷入了沉思：“爸媽為了讓我多買些參考書，多上幾次網查閱資料，可以請幾次 ?家教，一年來雖身體不好，但每逢雙休日都忙著出去找活干。爸沒有多少文化，是下崗后再就業(yè)的，外出只能找些力氣活，賺不了幾個錢；媽每次外出前，總不忘把我的午飯做好?？粗麄z與歲數(shù)不相稱的滿頭白發(fā)和日益蒼老的身影，我暗自流淚，也暗自下決心，要考上大學，將來忙出個名堂，好好報答他倆 ……” 文章也是看到題目后的即興之作，但顯然是作者真情的流露。 ?這告訴我們，在構思文章時，首先要考慮的是可借此題表達自己對某種社會現(xiàn)象的思考和看法。即使一抒心中郁積的塊壘，也總比無病呻吟要好得好。高考之所以采用話題作文的形式，其設計背景是：課程改革要求學生在大語文的概念下，平時多關心天下事，多聽多看多思考，凡事有自己的觀點；到考試時，只要搜索一下平時生活中 ?有哪些與該話題有關而值得議論的現(xiàn)象、事件和問題，就有話好說了。如果只關門讀書，只知道自己忙，不知別人忙些什么、整個社會在忙些什么，那么即使遇上再容易寫的題目，也會感到思緒枯竭。這就是“忙”寫糟糕不容易，要寫好它也不容易的原因所在。 第三，要有取勝之路的選擇。對于不同的題目，要有不同的采用什么方法來寫好它的應對選擇的能力。有的題目在立意獨特出新上的余地不大，就要考慮材料要選得典型獨到；有的題目自己一定有相關的好材料，那就要從語言、結構方面多表現(xiàn)自己的能力。寫作既要有看家本領，又要多幾個選擇的余地，能力多了強了，任你什么題目都能立于不敗之地。 閑結果實忙開花 爸爸是我們家最忙的人。 這不，大清早起來，洗罷臉，刷罷牙，沒等我洗漱完畢，就一個人坐在餐桌前，端起媽媽早已準備好的牛奶，拿起碟子里的面包，三下五去二，吃完喝下，就急匆匆站起來。 站在梳妝鏡前，將頭發(fā)梳好，胡須剃凈，摸一摸鐵青的下巴，很滿意地拍拍手。 脫下拖鞋，換上皮鞋，不忘了用鞋刷子在本已锃亮的皮鞋上再刷幾下，起身出門。 剛出門，旋又返進來：噢，忘了擦眼鏡啦！ 梳妝鏡前，用軟布將漂亮的金絲眼鏡擦拭干凈，端端正正戴上，這次才算收拾停當。再一次打開門，出去，跨出門口的一剎那，不忘向我們招呼一句：中午別等我，我有應酬！ ? 真是，爸爸不打招呼，我們也多不等他。因為他太忙了，忙開會，忙講話，忙接待，忙應酬，忙得一天只回家睡覺，家如旅館一樣。飯，是只有早餐在家，中晚兩餐多在外面，這很正常。中飯晚飯回來吃，與我和媽媽一塊吃，那，反有點不正常了。 爸爸出門走了。 媽媽和我坐在餐桌前消消停停享受我們的早餐。 然后，我們一個出去上學，一個出去上班。 日子就這么一天一天地過。 不知不覺，三年過去了。 一天， 我對又要匆匆走出家門的爸爸說：老爸，今天晚飯回來吃！今天是個特殊的日子。 爸爸說：不行，不行，晚上早安排好了，有應酬。然后開門出去了。 晚上，爸爸到底沒有趕回來。 我給爸爸打電話：爸爸，晚飯一定回來，今天是特殊的日子！我們晚飯等你?！? 好，好，我 9點一定到家。 ”爸爸顯得急不可耐，只說了一句，便掛了電話。 電話里，我分明聽出人聲鼎沸，爸爸一定又在什么活動上，他確實忙得脫不開身。 晚上 9點，門響了，是爸爸。 黑暗中，我和媽媽點起蠟燭，“祝你生日快樂”的蛋糕在燭光里對著爸爸微笑。怎么，這是？剛進門的爸爸頗為不解。 今天是你 40歲的生日！媽媽笑瞇瞇地說。 哎呀，看我，都忘了。都忘了自己 40歲了。爸爸感慨地說。 雙手合十，閉上眼睛，許一個愿。我給爸爸說。 爸爸雙手合十，喃喃說些什么，然后大家一起吹熄蠟燭。 ? 打開燈，客廳頓時一片輝煌。 我拿出學校的喜報，遞給爸爸，那是我送給爸爸的生日禮物。 喜報上寫著：在本次全國數(shù)學奧林匹克競賽中，嘉欣同學勇奪金牌，為學校爭了光，贏得了榮譽，特此通報嘉獎。 爸爸高興極了，連說：好啊，好啊。 媽媽，快把你的生日禮物給爸爸呀！我催媽媽。 我哪有什么禮物?。繈寢屨f。 你剛出版的新書，不是說好了，送給爸爸做生日禮物的嗎？我急了。 媽媽只得從身后拿起那本書，雙手遞給爸爸。 爸爸久久摩挲著書的封面，他激動地說：平時老說忙，老說忙，其實你們才是真正的忙，忙的是正事。你們看，我都 40歲了，忙的什么呀！ 媽媽伸手撫一下爸爸的臉。 爸爸的眼里，分明有慚愧、有淚光。 忙兮忙兮奈若何 我背著行李蹣跚前行，在人生之路。有時候，抬眼看前方，那是與我一樣的背影：沉默而忙碌。然而，身前身后，又有何不同呢？ 智者忙著思考，愚人忙著高談闊論，商人忙著盈利，醫(yī)生忙著救人。忙只是過程，決不是結果。那結果又是什么？ 許多人已無暇思考，因為太忙了。忙到忘記兒時捉蟋蟀的青草地，忙到沒有機會靜心地聞茶香。恬然在他們心中溜走時義無反顧，只剩浮華招搖。甚至，來不及后悔。 我總想我生活的地方正在越來越缺少某種東西。 我看到熙熙攘攘的地鐵，面無表情的人們下了又上；我聽到那些比我小許多的孩子談論著誰家更富有；我聞到城市里的氣味，煙草、空調、汗水；我感覺到每個人的脈搏跳動－樣，忙碌、快速。順應著忙碌，快餐應運而生。另一方面，精神快餐也適時而起了。 我們永遠不能像看漫畫一樣去讀錢鐘書、去讀托爾斯泰，所以，在這忙碌的時代，他們隱到了舞臺的背后。安妮寶貝、金庸、瓊瑤大行其道了，從精版書到投資巨大的電影、電視，這份快餐美味方便，自然大受歡迎。只是像 《 巴黎圣母院 》 、 《 紅與黑 》 這樣的“慢”餐只能不得不蒙一層灰了。有多少人還會再讀施瑪姆，遙想那有銀色波光的茵夢湖呢？ 現(xiàn)代人的特質便是忙，像書法這樣的薈萃是根本沒可能碰，連筆桿子都已被電腦鍵盤所代替，毫無美性的印刷字取代了流傳千年、靈動飛揚的手寫漢字。效率是大大提高了，然而這到底是種幸選還是悲哀呢？忙使我們的社會飛速 發(fā)展，忙也使我們的心靈無所依傍。曾經的質樸人情正在變得淡薄，曾經的經典正在被人遺忘，那種久久品味、欣賞名家之美的感覺已變成了一種奢侈，龍井在角落無意義地散發(fā)淡香，可樂披著閃亮的罐頭高高在上。 我也許久未臥在樹下的綠草上了，公園里的綠地里擺著禁止踐踏的標志，但是我沒有時間到郊外去，感受真正的大自然啊。 忙兮忙兮奈若何。 很多人早已忙得只知道忙了。事業(yè)、學業(yè)的成功成為唯一的追求，以至于沿途的美麗風光他們根本無暇欣賞。 我多想可以坐上人生的火車，捧著香茗，看窗外的山水，都自忙碌的血液仍不停流動，然而心卻能回到從前悠閑的時光。 ? 點評： 文章標題出彩，將全文闡述重心落實在“奈何”兩字上，既是對種種為利祿而“忙”的社會現(xiàn)象的感慨不滿，又是對忙“的”負面效應的批評，給了我們以人生的一種警示。立意較深，顯示了考生在日常學習中對周邊生活的觀察力與思考力。從內容上看，涉及的面廣，但又不單一羅列現(xiàn)象，而是善于從紛繁蕪雜的現(xiàn)象中進行篩選、提煉，由生活而閱讀而心靈，緊扣話題層層展開，從而表現(xiàn)出考生的選材能力。語言表達運用散文化筆調，富有詩意又不失為明快有力．尤其是末尾部分給讀者留下了思考余地。 ?祝同學們取得優(yōu)異成績！