企業(yè)培訓課程開發(fā)管理制度匯編-資料下載頁
2024-11-13 21:52本頁面
【導讀】ISD模型的操作步驟及內容。分析，對教學內容、學習內容、學習者的特征進行分析。設計，對學習資源、學習情景、認知工具、自主學習策略、管理與服務進行設計。實施，根據(jù)課程開發(fā)的成果實施培訓。評估，對開發(fā)的課程進行評估并形成評估報告?？冃Р罹嘣O計有效益和效率的干預措施，獲得所希望的人員績效。它涉及行為心理學、教學。系統(tǒng)設計、組織開發(fā)和人力資源管理等多學科理論，是績效改進的一種策略。HPT模型的操作步驟包括以下5個方面。4．執(zhí)行，包括管理改革、過程咨詢、員工發(fā)展、通信、網絡、聯(lián)盟等方面的內容。所以，能力是履行職務所需的素質準備，通過培訓可以使人的潛能轉化為能力。DACUM包括名稱、任務領域、單項任務和任務完成評定標準4項內容。職并不能僅僅歸咎于培訓，但是，如果培訓能夠成功實施，則有利于降低銷售新人的離職率。⑤通過“師帶徒”的方式對新進生產一線人員進行日常工作和生活的指導。
【正文】 負責，經總經理批準后執(zhí)行。 第 12 條 本辦法如有未盡事宜，參照本公司其他相關制度執(zhí)行。 十一、培訓課程實施管理辦法 公司 版本 20 年 月 培訓課程實施管理辦法 頒布部門： 執(zhí)行部門： 執(zhí)行日期： 第 1 章 總則 第 1 條 目的 公司為了規(guī)范員工培訓課程實施過程、提高員工培訓課程實施效果，以有效達成員工培訓目標，特編制本辦法。 第 2 條 培訓實施權責 1．人力資源部負責公司共同性培訓課程實施。 2．各部門負責部門內部專業(yè)性培訓課程實施。 第 2 章 培訓課程實施前期管理 第 3 條 人力資源部培訓中心于每月 日前依據(jù)年度教育培訓計劃編排次月教育培訓開課計劃并發(fā)布公告， 日前確定參加受訓學員名單。 第 4 條 人力資源部培訓中心通知培訓講師，同時向培訓講師提供以下數(shù)據(jù)。 修 訂 記 錄 修訂標記 修訂處數(shù) 修訂日期 審批簽字 1．受訓學員素質結構的狀況。 2．提供《培訓開課需求表》，準備培訓講師教案設計所需的器材、用具、場地等。 第 5 條 人力資源部培訓中心協(xié)助培訓講師做好教案開發(fā)工作，培訓講師有需求或必要時，提供教案編撰參考數(shù)據(jù)和相應技術扶持。 第 3 章 員工培訓課程實施管理 第 6 條 員工培訓課程實施準備 1．遵循“不遺 漏、不損壞、不陌生”的原則，準備好筆記本電腦、投影儀、激光筆、教學模型、錄音器、攝像機、麥克風等培訓設備、設施。 2．遵循“項目全、內容全、數(shù)量全、表達準確”的原則準備好培訓所需的教材、紙張、硬盤等文本材料。 第 7 條 培訓講師應具備一定的培訓課程講授技巧，根據(jù)需要采取多種方式對員工進行培訓，以調動員工積極性，有效達成培訓目標。 第 8 條 參加培訓的員工必須按時簽到、上課，因故不能參加培訓課程的學習者需辦理請假手續(xù)，對于曠課、遲到、早退的員工須參照公司獎懲規(guī)定進行相應處罰。 第 4 章 培訓課程實施注意事項 第 9 條 培訓部門可根據(jù)天氣、生產進度等狀況適當調整培訓課程實施的時間、場所。 第 10 條 學員對培訓課程內容、培訓管理持有意見或建議，可向培訓實施部門反映，培訓部門對培訓課程實施的不當之處應及時修改。 第 5 章 課后評估管理 第 11 條 評估內容 1．學員學習效果評估 2．講師授課效果評估 3．培訓支持效果評估 第 12 條 學員評估方式 1．口試與觀察，由培訓講師對參加培訓課程的學員所表現(xiàn)出的學習態(tài)度、積極性、問題回答等方面進行評價。 2．筆試。 3．學習心得報告。 4．舉行座談會。 5．填寫調查表。 6．其他方式。 第 13 條 講師評估方式 1．填寫調查表，由學員對講師的授課技巧、授課內容、接收難易程度等方面進行評估。 2．專家指導，由人力資源培訓中心安排專業(yè)教育訓練人員旁聽或將錄像提供給專業(yè)教育訓練人員進行評價，專業(yè)教育訓練人員的評價將反饋給培訓講師，促使其提高培訓水平。 第 14 條 對培訓支持效果的評估主要采取調查問卷的形式進行。 第 15 條 員工培訓考試的成績可作為考核和升遷的參考，員工因故缺席考試者，事后必須進行補考。 第 6 章 附則 第 16 條 本辦法的擬定和修改由人力資源部負責，經總經理批準后 執(zhí)行。 修 訂 記 錄 修訂標記 修訂處數(shù) 修訂日期 審批簽字
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