【導讀】2020年山東省濟寧市兗州市中考化學二模試卷。1．化學改變世界的途徑是使物質(zhì)發(fā)生化學變化．下列屬于化學變化的是（）。A．石油分餾出汽油、柴油B．利用膜法從海水中獲得淡水。C．鐵礦石冶煉成鐵D．工業(yè)上從空氣中分離出氧氣。2．物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途．下列敘述錯誤的是（）。A．活性炭具有吸附性，可用于冰箱除臭。B．氮氣化學性質(zhì)不活潑，可將氮氣充入食品包裝袋內(nèi)延長食品保質(zhì)期。C．“洗潔精”有乳化功能，可用“洗潔精”洗滌餐具上的油污。D．甲醛能使蛋白質(zhì)失去生理活性，可用甲醛溶液浸泡水產(chǎn)品防腐。3．分類是學習和研究化學物質(zhì)的一種常用的科學方法，下列分類正確的是（）。A．純堿溶液顯堿性，屬于堿。B．空氣中氧氣含量的測定實驗中，可以將銅絲換成木炭。A．t1℃時，三種物質(zhì)的飽和溶液中，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)最大的是MgCl2. C．t2℃時，KCl和MgSO4兩種物質(zhì)的溶解度相同。D．將鹵水加熱到t2℃以上，析出的晶體主要是MgSO4

　　

【正文】 +Ca（ OH） 2═CaCO 3↓+H 2O ． 【考點】 二氧化碳的實驗室制法；常見氣體的檢驗與除雜方法；氧氣的制取裝置；制取氧氣的操作步驟和注意點；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式． 【分析】 （ 1）據(jù)高錳酸鉀制取氧氣的實驗及利用排水法收集氣體收集完畢 時要先移導管，在水下用玻璃片蓋上集氣瓶口，然后將集氣瓶移出來； （ 2）根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)可以知道干燥可以用濃硫酸，而吸收氯化氫氣體可以用飽和的碳酸氫鈉溶液，可以據(jù)此來解答該題，并據(jù)碳酸氫鈉和鹽酸反應原理、二氧化碳與石灰水反應原理書寫方程式． 【解答】 解：高錳酸鉀制取氧氣，需加熱，發(fā)生裝置選擇 A；若使用是加熱固體制取氧氣的方法，利用排水法收集氣體收集完畢時要先移導管，防止水倒吸引起試管炸裂，若用固體和液體混合反應制取氧氣，則利用排水法收集完畢，應在水下用玻璃片蓋上集氣瓶口，然后將集氣瓶移出來； ② 以石灰石和稀 鹽酸為原料制取并收集干燥、純凈的二氧化碳，應該先選擇固液反應的 A裝置作為發(fā)生裝置，再通碳酸氫鈉溶液除去氯化氫雜質(zhì)，再通過濃硫酸吸水干燥，二氧化碳密度比空氣大，然后用向上排空氣法收集，故連接的順序為： B→H→G→C ； 碳酸氫鈉與鹽酸反應生成氯化鈉、水、二氧化碳，反應的化學方程式為：NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑ ； 若將二氧化碳通入澄清的石灰水中，二氧化碳和石灰水反應生成碳酸鈣沉淀和水，反應的化學方程式為： CO2+Ca（ OH） 2═CaCO 3↓+H 2O； 故答案為：（ 1） A、將導管從水槽中移出來 （或在水下蓋上玻璃片，將集氣瓶移出）； （ 2） B→H→G→C ； NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑ ； CO2+Ca（ OH） 2═CaCO 3↓+H 2O． 17．實驗室有四瓶失去標簽的溶液，現(xiàn)標為 A、 B、 C、 D，分別是碳酸鈉溶液、氯化鋇溶液、硫酸鈉溶液和稀鹽酸中的一種．化學學習小組的同學進行以下實驗探究來鑒別這四種溶液． （ 1）甲同學實驗如圖 1所示：由此甲同學認為 A一定不是 碳酸鈉溶液或硫酸鈉溶液 ．然后向?qū)嶒灪蟮娜芤褐械渭臃犹芤海犹芤河蔁o色變?yōu)榧t色，則甲同學的結(jié)論： A是氯化鋇溶液． （ 2）乙 同學不同意甲同學的結(jié)論，乙同學的理由是 若 A是稀鹽酸，氫氧化鋇與稀鹽酸反應后氫氧化鋇過量，也能使酚酞溶液變紅（或酚酞溶液變紅只能說明實驗后的溶液中有氫氧化鋇，不能說明 A是氯化鋇溶液） ．于是乙同學另取少量 A于試管中，向其中滴加一種試劑是 碳酸鈉溶液（或碳酸鉀溶液；或紫色石蕊溶液） 溶液，觀察到的明顯現(xiàn)象是 產(chǎn)生氣泡（或產(chǎn)生氣泡；或紫色石蕊溶液變?yōu)榧t色） ，由此證明了甲同學的結(jié)論是錯誤的．同時確定了 A． （ 3）丙同學實驗如圖 2所示：觀察到 C中產(chǎn)生氣泡， D中產(chǎn)生白色沉淀．寫出 D中發(fā)生反應的化學方程式 H2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2HCl ． （ 4）同學最終通過實驗區(qū)分出了四種溶液．請指出甲同學區(qū)分上述四種溶液時，在實驗方法上的一點不足之處 甲同學在實驗開始時只取 A，沒有同時取 A、 B、 C、 D進行對比實驗是不科學的方法（或甲同學用實驗后的溶液證明 A，沒有另取原溶液鑒別是錯誤的方 法） ． 【考點】 物質(zhì)的鑒別、推斷；酸的化學性質(zhì)；鹽的化學性質(zhì)；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式． 【分析】 由于 A中加入氫氧化鋇后無明顯現(xiàn)象，所以能與氫氧化鋇產(chǎn)生沉淀的物質(zhì)是不可能是 A的；如果 A是鹽酸加入的氫氧化鋇過量時，酚 酞試液也能變紅；由于氯化鋇與碳酸鈉反應生成碳酸鋇白色沉淀，所以如果加入碳酸鈉，沒有現(xiàn)象，說明不能是氯化鋇；鹽酸與碳酸鈉反應生成氯化鈉、水、二氧化碳，所以現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生；根據(jù)方程式的書寫注意事項，寫出方程式；甲同學在實驗開始時只取 A，沒有同時取 A、 B、 C、 D進行對比實驗是不科學的方法． 【解答】 解：（ 1）由于氫氧化鋇與碳酸鈉反應生成碳酸鋇沉淀，與硫酸鈉反應生成硫酸鋇沉淀，所以加入氫氧化鋇沒有現(xiàn)象，說明一定不是碳酸鈉、硫酸鈉； （ 2）若 A是稀鹽酸，氫氧化鋇與稀鹽酸反應后氫氧化鋇過量，溶液顯堿性也能使酚酞溶液變 紅；由于氯化鋇與碳酸鈉反應生成碳酸鋇白色沉淀，所以如果加入碳酸鈉，沒有現(xiàn)象，說明不能是氯化鋇；鹽酸與碳酸鈉反應生成氯化鈉、水、二氧化碳，所以現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生； （ 3） D中產(chǎn)生白色沉淀．說明含有鋇離子，即氯化鋇，所以反應物是硫酸和氯化鋇，生成物是硫酸鋇和鹽酸，反應的方程式為： H2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2HCl ； （ 4）甲同學在實驗開始時只取 A，沒有同時取 A、 B、 C、 D進行對比實驗是不科學的方法（或甲同學用實驗后的溶液證明 A，沒有另取原溶液鑒別是錯誤的方法）． 故答案為：（ 1）碳酸鈉溶液或硫酸鈉溶液 ； （ 2）若 A是稀鹽酸，氫氧化鋇與稀鹽酸反應后氫氧化鋇過量，也能使酚酞溶液變紅（或酚酞溶液變紅只能說明實驗后的溶液中有氫氧化鋇，不能說明 A是氯化鋇溶液）；碳酸鈉溶液（或碳酸鉀溶液；或紫色石蕊溶液）；產(chǎn)生氣泡（或產(chǎn)生氣泡；或紫色石蕊溶液變?yōu)榧t色）； （ 3） H2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2HCl ； （ 4）甲同學在實驗開始時只取 A，沒有同時取 A、 B、 C、 D進行對比實驗是不科學的方法（或甲同學用實驗后的溶液證明 A，沒有另取原溶液鑒別是錯誤的方法）． 四、計算與應用 18．大蒜是常見的調(diào)味品之一，大蒜中含 有的大蒜素（化學式為 C6H10S3）具有消毒殺菌作用．請回答： （ 1）大蒜素中碳、氫、硫三種元素的原子個數(shù)比為 6： 10： 3 ． （ 2）大蒜素所含元素的質(zhì)量分數(shù)最大的是 硫（或 S） （填 “ 元素符號 ” 或 “ 元素名稱 ” ）． 【考點】 化學式的書寫及意義；元素的質(zhì)量分數(shù)計算． 【分析】 （ 1）根據(jù)大蒜素化學式的含義進行分析解答． （ 2）根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分數(shù) = 100% ，進行分析解答． 【解答】 解：（ 1） 1個大蒜素分子是由 6個碳原子、 10個氫原子和 3個硫原子構(gòu)成的，則大蒜素中碳、氫、硫三種元素的原子個數(shù)比為 6： 10： 3． （ 2）大蒜素中碳原子的相對原子質(zhì)量之和為 126=72 ，氫原子的相對原子質(zhì)量之和為110=10 ，硫原子的相對原子質(zhì)量之和為 323=96 ，硫元素的相對原子質(zhì)量之和最大，則硫元素的質(zhì)量分數(shù)最大． 故答案為：（ 1） 6： 10： 3；（ 2）硫（或 S）． 19．在工業(yè)上用純堿和石灰石為原料制備燒堿，主要流程如圖所示： （ 1）在 ① ﹣ ④ 四個過程中，發(fā)生了分解反應的是 ① （填序號）． （ 2）在室溫下，將 53g質(zhì)量分數(shù)為 10%的 Na2CO3溶液與 3000g澄清石灰水充分混合，恰好完全反應．則這時所得 NaOH溶液的質(zhì)量是多少？（計算結(jié)果精確至 ） 【考點】 根據(jù)化學反應方程式的計算；分解反應及其應用． 【分析】 （ 1）根據(jù)流程圖碳酸鈣在高溫下生成氧化鈣和二氧化碳，氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣，氫氧化鈣和碳酸鈉反應生成碳酸鈣和氫氧化鈉分析反應的類型； （ 2）利用氫氧化鈣與碳酸鈉反應的化學方程式中碳酸鈉的質(zhì)量計算生成沉淀的質(zhì)量，然后根據(jù)質(zhì)量守恒定律計算氫氧化鈉溶液的質(zhì)量． 【解答】 解：（ 1）碳酸鈣在高溫下生成氧化鈣和二氧化碳，屬于分解反應；氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣，屬于化合反應；氫氧化鈣和碳酸鈉反應生成碳酸 鈣和氫氧化鈉，屬于復分解反應；故填： ① ； （ 2）設(shè)生成碳酸鈣的質(zhì)量為 y， Ca（ OH） 2+Na2CO3═CaCO 3↓+2NaOH 106 100 53g10% y y=5g 所以 NaOH溶液的質(zhì)量為： 53g+3000g﹣ 5g=． 答案： （ 1） ① ； （ 2）所得 NaOH溶液的質(zhì)量是 ．