三冊(cè)期末初二語(yǔ)文測(cè)試題-資料下載頁(yè)
2024-11-13 12:16本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】Ｂ《紙船》作者泰戈?duì)?，《假如生活欺騙了你》的作者普希金都是印度著名的詩(shī)人。Ｄ《荔枝蜜》的作者鄭振鐸，《貓》的作者楊朔都是現(xiàn)代著名作家。Ａ記敘文的順序主要是順敘，倒敘和插敘，還有一種叫平敘。Ｂ記敘文是以記敘、描寫(xiě)和抒情、議論為主要表達(dá)方式的寫(xiě)人記事的文體。Ｃ寫(xiě)消息和寫(xiě)通訊的時(shí)效性、新聞性是完全一樣的。Ｄ采訪只要確定采訪的主題、對(duì)象和內(nèi)容，就符合要求了。走，受害者為一中年男性，傷勢(shì)嚴(yán)重，急需搶救。２臺(tái)，保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)。由于及時(shí)搶救和報(bào)警，傷者脫險(xiǎn)，肇事者也抓獲。按順序?qū)讉€(gè)“好”字的讀音寫(xiě)出來(lái)。（２）他非常好學(xué)，又有一雙聰明能干的手，所以我們班里的小發(fā)明就數(shù)他最多。敵人為了逃命，用了32架飛機(jī)、10多輛坦克發(fā)起集團(tuán)?？墒菙橙诉€要拼死爭(zhēng)奪，好使自己的主力不致覆滅。（二）讀下面節(jié)選自《荔枝蜜》中的文字，回答文后各題。
【正文】 分） 3 答： 3． 倒數(shù)第二段用什么表達(dá)方式？（ 1 分） 答： 4． 作者寫(xiě)蜜蜂時(shí)，聯(lián)想到了什么？這段 文字的寫(xiě)作目的是什么？（ 2 分） 答： 5． 作為當(dāng)代青少年，我們應(yīng)怎樣看待蜜蜂那種“不是為自己，而是為人類(lèi)釀造最甜的生活”的精神？（ 1 分） 答： 四、 文言文（ 10 分） i. 解釋下列各句中加點(diǎn)的詞（ 2 分） 1. 有時(shí) 朝． 發(fā)白帝，暮到江陵 2. 馬無(wú)故 亡 ． 而入胡 3. 每 歲． 京尹出浙江亭教閱水軍 4. 齊人 固． 善盜乎 ii. 下列加點(diǎn)字不是通假字的一句是（ ）（ 2 分） a) 昂首觀之，項(xiàng)為之 強(qiáng)． B 圣人非所與 熙． 也，寡人反取病焉 C 宣之 說(shuō)． 之 D 捉蝦蟆， 鞭． 數(shù)十 iii. 閱讀節(jié)選自《五柳先生傳》的一段文言文，回答文后各題（ 6 分） 先生不知何 許 ． 人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹(shù)，因以為號(hào)焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書(shū)，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然亡食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，若置酒而招之； 選飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自?shī)?，頗示己志。忘懷得失，以此自終。 1. 中加點(diǎn)的“許”與“潭中魚(yú)可百許頭”中的“許”的解釋是 （ 1分） a) 相同 B 相近 C 不相同 2. 請(qǐng)根據(jù)“不求甚解” 在文中． ． ． 的意思，結(jié)合自己的生活實(shí)際，用這個(gè)成語(yǔ)造句。（ 2 分） 造句： 3. 五柳先生平生有哪幾個(gè)志趣，用文中詞語(yǔ)來(lái)回答。（ 2 分） 答 ： 4. 五柳先生最突出的性格是什么？用文中語(yǔ)句回答。（ 1 分） 答： 五、 作文（ 30 分） 題目： 一個(gè)普通人的二三事 要求：要寫(xiě)你最了解的人，既可寫(xiě)優(yōu)點(diǎn)，也可寫(xiě)缺點(diǎn)；要寫(xiě)得有血有肉，真實(shí)感人；注意多種表達(dá)方式和修辭的運(yùn)用；字?jǐn)?shù) 600 左右。
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