家庭、生活與社會(huì)————自閉癥兒童家庭治療的原理與教育-資料下載頁(yè)
2025-09-06 11:33本頁(yè)面
【正文】 工作主動(dòng)的生活自理能力能夠有意識(shí)地安排自己的生活承擔(dān)簡(jiǎn)單的社會(huì)工作社會(huì)相關(guān)機(jī)構(gòu)支持、接納融入社會(huì)研究發(fā)現(xiàn)：對(duì)于孩子的未來(lái)，最大的希望是：獨(dú)立生活、有工作、得到照顧家庭生活治療的目標(biāo)細(xì)分說(shuō)的家庭生活做的家庭生活說(shuō)出需要模仿做的要求說(shuō)出對(duì)象隨心所欲做游戲陳述感受互動(dòng)的隨心所欲游戲提簡(jiǎn)單問(wèn)題按成簡(jiǎn)單要求任務(wù)解釋關(guān)系做有角色融入的游戲說(shuō)出想法理解行為的理由大齡兒童的家庭治療與教育的程序診斷、評(píng)價(jià)、了解孩子建立適當(dāng)?shù)慕逃繕?biāo)比較系統(tǒng)的安排尋求專業(yè)人員的支持選擇適當(dāng)?shù)姆椒ǔ志玫貙?shí)施教育計(jì)劃結(jié)論：家庭教育實(shí)施過(guò)程以積極態(tài)度為基礎(chǔ)建立共同的行為選擇教育內(nèi)容共同 任務(wù)理解實(shí)施教育方案效果評(píng)價(jià)強(qiáng)化效果對(duì)自閉癥的觀念經(jīng)歷了若干階段，反映了歷史的進(jìn)步迷信、恐懼——完全無(wú)知失望、迷惑——不了解病因，家長(zhǎng)無(wú)助重視、科學(xué)——政府出面，有希望謝謝大
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